کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




جستجو





آخرین مطالب


  • راهنمای نگارش مقاله درباره :ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری ...
  • ارزیابی صفات زراعی در لاین های M3 حاصل از القای موتاسیون با اشعه گاما در کلزا (Brassica napus L.)- قسمت ۱۵- قسمت 2
  • در سال ۱۳۴۸ مسئولیت آموزش کادر اداری وزارت آموزش و پرورش به عهده « انستیتو مدیریت و برنامه ریزی آموزشی » واگذار شد. انستیتو دوره های آموزشی مختلفی را به منظور ارتقاء سطح دانش و اطلاعات مدیران کل ، معاونان مدیران کل ، رؤسای ادارات و معاونان آنان و نمایندگی
  • رابطه ی ویژگی های شخصیتی و سبک های دلبستگی با خوش بینی ۹۳- قسمت ۵
  • بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و هوش معنوی در مدیران دبیرستان های شهرستان مشهد- قسمت ۱۶
  • استرداد و نحوه اجرای آن- قسمت ۴
  • بررسی مهارت های حل مسئله و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیل- قسمت ۳
  • بررسی مقایسه ای روشهای حل تعارض زناشویی و شیوه¬های فرزندپروری در پرستاران شیفت در گردش و شیفت ثابت بیمارستان های دولتی بندرعباس۹۳- قسمت ۴
  • اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان مبتلا به سرطان- قسمت 13
  • مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری- قسمت ۱۳
  • جایگاه قطعنامه های مجمع عمومی سازمان ملل متحد در رویه قضایی دیوان بین المللی دادگستری- قسمت ۲
  • دانلود پروژه های پژوهشی در رابطه با بررسی تاثیر ساختار سرمایه بر نقد شوندگی سهام شرکتهای موجود در ...
  • بیداری اسلامی و سیاست خارجی خاورمیانه ای آمریکا- قسمت ۲
  • مطالب پایان نامه ها درباره سیمای اهل‌بیت (علیهم‌السلام) در کشف‌الاسرار- فایل ۱۵
  • ساخت آغاز‌گر-پایان ‌بخش در کتابهای درسی کودکان و ارتباط آن با درک خواندن نگرشی نقشگرا- قسمت ۱۶
  • سیمای زن در سروده های زنانه ی معاصر با تکیه بر آثار برگزیده‌ی عالم تاج(ژاله) قائم مقامی فراهانی، پروین دولت‌آبادی، توران شهریاری، پروانه نجاتی و ژاله اصفهانی- قسمت ۱۰
  • دانلود پایان نامه درباره بررسی موانع فردی ارتباط اعضای هیأت علمی دانشگاه ها با بخش ...
  • اثر سطوح مختلف آبشویی با پساب بر بیلان املاح خاک- قسمت ۹
  • بررسی بازده شرکتها به منظور ارزیابی اثر انتقال مالکیت به بخش خصوصی- قسمت ۷
  • بررسی رابطه بین ظرفیت یادگیری سازمانی و بهر¬ه¬وری نیروی انسانی سازمان امور مالیاتی استان آذربایجان غربی۹۳- قسمت ۶
  • تحولات حقوق بین الملل کار از ابتدا تاکنون- قسمت ۲
  • ترجمه بخشی از کتاب۹۲ The Philosophy of the Upanishads- قسمت ۲- قسمت 2
  • آگاهی از انرژی بر اساس فعالیت فردی کاربر در تلفن همراه۹۳- قسمت ۱۳
  • بررسی نقش سیلیکون در کاهش اثرات کادمیوم بر رشد گیاهچه گوجه فرنگی(Lycopersicum esculentum)- قسمت ۴
  • جایگاه هویت در اندیشه داریوش شایگان و عبدالحسین زرین¬کوب رویکرد تطبیقی- قسمت ۸
  • نقش بکارگیری مهارت¬های مدیریت تنوع فرهنگی توسط مدیران دبیرستان های شهر شاهین¬شهر در ارتقاء سطح مشارکت اجتماعی دانش آموزان در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸- قسمت ۳
  • تأثیر تغییرات و تحولات اجتماعی بر آثار سینمای رسول صدرعاملی- قسمت ۵- قسمت 2
  • بررسی و مقایسه اسکندر نامه نظامی گنجوی و آیین اسکندری عبدی ب- قسمت ۲
  • بررسی رابطه باورهای هوشی، عزت نفس و انگیزه پیشرفت با کارآفرینی دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت- قسمت ۷
  • دانلود منابع تحقیقاتی برای نگارش مقاله ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری در سازمان به ...
  • مطالعه تطبیقی حقوق مدنی جنین- قسمت ۱۳
  • بررسی صنایع بدیعی از دیدگاه زیبایی شناختی در دیوان فیاض لاهیجی- قسمت ۱۱
  • پژوهش های انجام شده با موضوع ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری در ...




  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     
      راهنمای نگارش پایان نامه درباره پیش بینی شاخص پنجاه شرکت برتر بورس اوراق بهادار تهران ... ...

    ۲-۵- روش های پیشبینی اقتصادی ۲۸
    ۲-۵-۱- فرایند خود رگرسیون (AR ) 29
    ۲-۵-۲- فرایند میانگین متحرک (MA) 29
    ۲-۵-۳- فرایند خود رگرسیون میانگین متحرک (ARIMA) 30
    ۲-۵-۴- فرایند خودرگرسیون میانگین متحرک انباشته (ARIMA) 30
    ۲-۵-۵- نحوه مدلسازی ARIMA 31
    ۲-۶- بورس اوراق بهادار وتاریخچه آن ۳۲
    ۲-۶-۱- سابقه تاریخی بورس اوراق بهادار تهران ۳۳
    ۲-۷- آشنایی با شاخص های قیمت سهام ۳۵
    ۲-۷-۱- فواید شاخص ها ۳۵
    ۲-۷-۲- شاخص قیمت سهام ۳۵
    ۲-۷-۳- عوامل موثر بر شاخص سهام ۳۶
    ۲-۷-۴- روش های رایج محاسبه شاخص ۳۸
    ۲-۷-۵- تاریخچه وشیوه محاسبه شاخص های معتبر جهانی ( بت شکن ، ۱۳۸۳) ۴۰
    ۲-۷-۶- شاخص ها قیمت سهام در بورس اوراق بهادار تهران ۴۳
    ۲-۸- شبکه های عصبی مصنوعی ۴۸
    ۲-۸-۱- شبکه های عصبی بیولوژیک ۴۸
    ۲-۸-۲- مدل سازی نرون تنها ۴۹
    ۲-۸-۳- شبکه های عصبی چند لایه پیشخور ۵۲
    ۲-۸-۴- شبکه های پرسپترون چند لایه ۵۴
    ۲-۸-۵- الگوریتم پس از انتشار BP 55
    ۲-۹- پیشینه تحقیق ۵۸
    فصل ۳: روش تحقیق ۷۰
    ۳-۱- مقدمه ۷۱
    ۳-۲- نحوه جمع آوری وآماده سازی داده ها ۷۲
    ۳-۳- توپولوژی وساختار شبکه عصبی ۷۳
    ۳-۴- آموزش شبکه عصبی ۷۳
    ۳-۵- خروجی شبکه ۷۴
    ۳-۶- نحوه مدلسازی ARIMA 74
    ۳-۷- مدل رگرسیون چند متغیره ۷۵
    ۳-۸- معیار ارزیابی وآزمون نتایج ۷۵
    ۳-۹- خلاصه فصل ۷۶
    فصل ۴: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق ۷۷
    ۴-۱- مقدمه: ۷۸
    ۴-۲- برآورد الگوی مناسب ARIMA برای پیش بینی شاخص پنجاه شرکت برتر بورس اوراق بهادار تهران ۷۸
    پایان نامه - مقاله - پروژه
    ۴-۲-۱- بررسی مانایی و نامانایی سری زمانی شاخص پنجاه شرکت برتر بورس اوراق بهادار تهران ۷۹
    ۴-۳- برآورد الگوی مناسب شبکه عصبی برای پیش بینی شاخص پنجاه شرکت برتر بورس اوراق بهادار تهران ۹۳
    ۴-۴- برآورد الگوی مدل رگرسیونی مناسب برای پیش بینی شاخص پنجاه شرکت برتر بورس اوراق بهادار تهران ۹۶
    ۴-۵- آزمون فرضیه ها ۹۸
    ۴-۶- خلاصه ۹۹
    فصل ۵: نتیجه گیری و پیشنهادات ۱۰۰
    ۵-۱- مقدمه ۱۰۱
    ۵-۲- نتیجه گیری و پیشنهادات ۱۰۱
    ۵-۲-۱- نتیجه گیری ۱۰۱
    ۵-۲-۲- پیشنهادات ۱۰۳
    ۵-۳- محدودیتهای تحقیق ۱۰۴
    ۵-۴- خلاصه ۱۰۵
    فهرست منابع و مأخذ ………………………………………………………………………………………………….۱۰۶
    پیوست ۱: شبکه های عصبی مصنوعی ……………………………………………………………………………۱۰۹
    چکیده انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………..۱۲۷
    فهرست اشکال
    عنوان صفحه
    ‏۲‑۱- عوامل موثر بر قیمت سهام ۳۷
    ‏۲‑۲-یک نرون بیولوژیکی ساده ۴۹

    موضوعات: بدون موضوع
    [پنجشنبه 1400-07-29] [ 04:04:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      راهنمای نگارش مقاله در مورد شما نمی‌توانید موارد درون زباله‌دان را ویرایش کنید. مورد را به بیرون از ... ...

    شما نمی‌توانید موارد درون زباله‌دان را ویرایش کنید. مورد را به بیرون از زباله‌دان منتقل و سپس آن را ویرایش کنید.

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 04:04:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      طرح های پژوهشی انجام شده درباره : کتاب شناسی دستور زبان فارسی دوره معاصر- فایل ۱۰۴ ...
    • کیمیا، محمد. “کلمات مخالف: نگاهی به نکات دستوری در کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی” اطلاعات. ش۲۰۳۷۶. ۳ دی ۱۳۷۳، ص۹.

     

    سه شیوه آموزش کلمه‌های مخالف در کتاب‌های ابتدایی؛ معانی “تضاد” در دستور زبان‌ها و تناقض آن با واژه “مخالف".

     

    • ــــــ . “مفاهیم جمله‌های غیرواقعی: نگاهی به نکات دستوری کتاب‌های فارسی” اطلاعات. ش۲۰۳۸۱. ۸ دی ۱۳۷۳، ص۹؛ ش۲۰۳۸۶. ۱۵ دی ۱۳۷۳، ص۹.

     

    تعریف جمله در کتاب‌های درسی؛ رابطه ساخت نحوی و ساخت معنایی در زبان/ نقش استعاره و تشخیص در جمله‌های غیرواقعی؛ تفاوت دستور زبان کودکان و بزرگسالان.

     

    • کیوان، مصطفی. “پیوستگی زبان کردی با زبان‌های پهلوی و اوستایی". یغما. س۱۹. ش۵. پیاپی ۲۱۷. مرداد ۱۳۴۵، ص۲۳۶ـ۲۴۰.

     

    رابطه دستوری زبان کردی با زبان‌های قدیم ایران و فارسی کنونی؛ چند واژه مشترک میان این زبان ‌ها.

     

    • ــــــ . “پیوستگی زبان‌های کردی و فارسی". یغما. س۱۹. ش۸ . پیاپی ۲۲۰. آبان ۱۳۴۵، ص ۴۶۵ـ۴۷۱.

     

    بررسی سه دسته از اصطلاحات و امثال فارسی و کردی؛ نتایج مهمی درباره واژه‌های اصیل.

     

    • ــــــ . “وجه مصدری فعل یا سکه‌ای ناروا در زبان فارسی"، در کنگره تحقیقات ایرانی (تهران، ۳۰ مردادـ ۵ شهریورماه ۱۳۵۵)، مجموعه سخنرانی‌های هفتمین کنگره تحقیقات ایرانی. به کوشش محمد رسول دریاگشت. تهران: انتشارات دانشگاه ملی ایران، [۱۳۵۵]، ج۲، ص۳۷۹ـ۳۹۰.

     

    فعل‌های شایست، شاید، باید، بایست و … در آثار گذشتگان؛ تعبیر نادرست “وجه مصدری فعل"؛ بررسی وضع دستوری این افعال در جمله؛ مفعول شدن مصدر.

     

    • گاروین، پل. “تقطیع واژی و آسانی و دشواری آن در زبان‌های مختلف"، ترجمه فریدون بدره‌ای. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران. س۱۷. ش۱. پیاپی ۷۱. مهر ۱۳۴۸، ص ۲۰۰ـ۲۱۸.

     

    ۱ـ تقطیع کردن به واژک‌ها ۲ـ نسبت دادن واژک‌ها به واژه‌ها ۳ـ معلوم ساختن توزیع واژه‌ها و تبیین طبقات واژی ۴ـ جامعیت فهرست لازم واژه‌ها و طبقات واژه‌ها.

     

    • گازرانی، منیژه. “بررسی توصیفی ـ تطبیقی سه فرهنگ عمومی فارسی” [درباره فرهنگ فارسی معین، فرهنگ فارسی امروز اثر غلام‌حسین صدری افشار، فرهنگ الفبایی ـ قیاسی زبان فارسی اثر مهشید مشیری]. زبان شناسی. دوره جدید. س۱۴. ش۱ـ۲. پیاپی ۲۷ـ۲۸. ۱۳۷۸، ص۳۷ـ۶۴.

     

    • ــــــ . “ترکیبات فعلی در فرهنگ‌های عمومی یک‌زبانه". زبان شناسی. س۱۳. ش۱ـ۲. پیاپی ۲۵ـ۲۶. ۱۳۷۵ (تاریخ انتشار: آذر ۱۳۷۷)، ص۵۰ـ۶۹.

     

    تعریف چند واژه اصلی؛ روش مدخل‌بندی ترکیبات فعلی و الگوهای تعریف آن‌ها؛ تعیین نشان‌های دستوری برای افعال؛ سخنی چند درباره افعال معکوس.
    پایان نامه - مقاله - پروژه

     

    • گل‌بستان، حسین. “نگاهی در زمانی ـ هم‌زمانی به مقوله جنس در فارسی"، در همایش ملی ایران‌شناسی (مکان، زمان؟)، خلاصه مقالات نخستین همایش ملی ایران‌شناسی. تهران: دایره سبز، ۱۳۸۱، ص۲۲۹ـ۲۳۰.*

     

    • گلشنی، عبدالکریم. “گیلکی"، در کنگره تحقیقات ایرانی (شیراز، ۱۱ـ۱۶ شهریورماه ۱۳۵۳)، مجموعه مقالات چهارمین کنگره تحقیقات ایرانی. به کوشش محمدعلی صادقیان و محمد حسین اسکندری. شیراز: دانشگاه پهلوی، ۱۳۵۴، ج۳، ص۱۳۱ـ۱۵۲.

     

    مقدمه؛ ضمایر؛ افعال.

     

    • گل‌فام، ارسلان. “پدیده جانداری در زبان فارسی"، ارائه شده در نخستین هم‌اندیشی دستور زبان فارسی (تهران، ۲۸ـ۲۹ بهمن‌ماه ۱۳۸۲).*

     

    • گنجلی، علی؛ داوودی، حسین. “کتاب‌های آموزش فارسی در عثمانی"، در: نامواره دکتر محمود افشار. به کوشش ایرج افشار، با همکاری کریم اصفهانیان. تهران: بنیاد موقوفات دکتر محمود افشار یزدی، ۱۳۶۴، ج۱، ص۵۸۸ـ۶۰۴.

     

    فهرست نود و پنج کتاب قواعد فارسی به زبان ترکی.

     

    • لازار، ژیلبر (Lazard, Gilbert). “پسوند «ای» در زبان فارسی"، ترجمه خسرو فرشیدورد. گوهر. س۱. ش۹. مهر ۱۳۵۲، ص۸۳۸ـ۸۴۴؛ ش۱۱ـ۱۲. آذر ـ دی ۱۳۵۲، ص۱۱۱۲ـ۱۱۲۷.

     

    “ی” از نظر شکل؛ اتصال “ای” و “ایَذ” به فعل/ ماضی + “ای” یا “ایذ"؛ “ای” یا “ایذ” با مضارع؛ فعل پسوندی “بودن” + “ای” یا “ایذ"؛ شکل‌های کامل فعل + “ای” یا “ایذ".

     

    • ــــــ . “خنثی شدن برخی واج‌ها در فارسی"، ترجمه رضا زمردیان. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد. س۱۲. ش۱. پیاپی ۴۵. بهار ۱۳۵۵، ص۹۶ـ۱۰۴.

     

    تقسیم‌بندی بست واج‌های (صامت‌های انسدادی) فارسی؛ بررسی تجربی درباره پایداری صفت واک‌بری؛ دو مورد از خنثی شدن تقابل در کلمه.

     

    • ــــــ . “درباره قواعد جمع اسمیه‌های فارسی در قرن چهار و پنج هجری"، ترجمه خسرو فرشیدورد. گوهر. س۴. ش۲. پیاپی ۳۸. اردیبهشت ۲۵۳۵=۱۳۵۵، ص۱۵۷ـ۱۶۱.

     

    پسوند “ان” ـ “اگان” و “اکان"؛ “اآن"؛ چند مورد استعمال قابل توجه در جمع اسم؛ جمع صفات و قیودی که اسم شده‌اند.

     

    • ــــــ . “لهجه‌شناسی زبان فارسی از روی متون سده دهم و یازدهم میلادی"، ترجمه منوچهر مرتضوی. نشریه دانشکده ادبیات و علوم انسانی تبریز. س۱۳. ش۲. تابستان ۱۳۴۰، ص۱۲۹ـ۱۴۵؛ ش۴، ص ۲۴۱ـ۲۵۸.*
    موضوعات: بدون موضوع
     [ 04:03:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      منابع پایان نامه درباره تدوین نقشه استراتژی جهاد دانشگاهی استان سمنان با رویکرد اقتصاد ... ...

    استراتژی‌ها در راستای دستیابی به اهداف کلان هستند که با توجه به محیط فعالیت هر سازمان می‌توانند متغیر باشند. به طور مثال ممکن است مضامین و اهداف کلان سازمان‌های مشابه با یکدیگر مشابه باشند اما هر سازمان به تناسب محیط فعالیتش (محیط داخلی یا نقاط ضعف و قوت و محیط خارجی یا نقاط فرصت و تهدید)، مسیری برای رسیدن به اهدافش انتخاب نماید که با سایر سازمان‌های مشابه متفاوت باشد.
    دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
    این مسیرها می‌توانند از تحقق چند هدف جزئی (استراتژی‌ها) نشأت گیرند که شاید در گروهی خاص از مناظر تعریف نشده باشند. پس نتیجه اینکه تعریف مناظر برای اهداف کلان نمی‌تواند منطقی باشد چرا که مشخص شد اهداف کلان می‌توانند اهداف جزئی چند منظر متفاوت را پوشش دهند. بدین منظور پروفسور فرهنگی و دانایی (۱۳۹۲، ۲۶۶) الگوریتمی را جهت پوشش معایب روش‌های قبلی به شرح ذیل پیشنهاد می‌کنند که در نمودار(۲-۷) نمایان است.
    از دیگر معایب روش‌های بررسی شده می‌توان به اشاره نشدن به هیچ متد عملیاتی جهت ترسیم نقشه استراتژی اشاره کرد؛ که بر اساس مطالعات صورت گرفته در این خصوص می‌توان موفق‌ترین تکنیک را جهت ترسیم نقشه استراتژی تکنیک دیماتل معرفی کرد.
    لذا در پایان نتیجه آنکه روش پنجم برای ترسیم نقشه استراتژی به همراه تکنیک دیماتل فازی[۵۰] مناسب‌ترین راه برای دستیابی به نقشه استراتژی است؛ که در پژوهش حاضر مورد کاربرد واقع می‌گردد.
    ماموریت و چشم‌انداز
    آنالیز محیط داخلی و خارجی
    مضامین استراتژیک
    آنالیز سوات
    تخصیص استراتژی‌ها به اهداف کلان
    اهداف استراتژیک
    اهداف کلان
    نقشه استراتژی
    تعیین ماهیت استراتژی‌ها
    ترسیم شبکه‌های ارتباطی
    تعیین درجه تاثیرگذاری استراتژی‌ها بر اهداف کلان
    نمودار(۲-۷): روش پنجم برای ترسیم نقشه استراتژی

    ۲-۳-۷- مطالعات شاه حسینی(۱۳۹۰)

    با توجه به نقاط ضعف مدل های ارائه شده موجود در زمینه ارزیابی عملکرد ، شاه حسینی در سال ۱۳۹۰ با بررسی واحدهای منطقه۱۰دانشگاه آزاد اسلامی، یک مدل مفهومی مناسب را در این خصوص ارائه نموده است. همچنین دستیابی به مدلی پویا در تلفیق دو مدل مدیریتی مشهور کارت امتیازی متوازن و تحلیل پوششی داده ها از دیگر اهداف ایشان بود. محقق سعی داشته است، مدلی را ارائه دهد که ضمن حفظ هدفِ ارزیابی عملکرد واحدهای دانشگاهی و تلفیق دوتکنیک فوق الذکر با محدودیت های موجود در تحقیقات گذشته مواجه نباشد. لذا ضمن بررسی مدل های ارائه شده تا حال حاضر نقاط قوت و ضعف آنها را تبیین نموده و سعی کرده است ضعف های مدل های پیشین در چگونگیِ بکارگیریِ تکنیک تحلیل پوششی داده ها را مرتفع نماید. بنابراین ضمن عدم استفاده از مدل های شبکه ای تحلیل پوششی داده ها بدلیل پیچیدگی در فرموله کردن و از دست رفتن بخش عظیمی از اطلاعات مفید و لازم، اثرات مدل های شبکه ای را با تکنیک قدرتمند دیماتل لحاظ نموده و مدل پیشنهادی خود را بصورت خطی حل نموده است، تا هم سادگی فرموله کردن مدل های ساده و هم دقت و انعطاف پذیری مدل های شبکه ای را در اختیار داشته باشد.
    بنا بر نتایج به دست آمده، مدل ارائه شده ضمن سادگی در حل (بدلیل در نظر گرفتن روابط خطی) دقت و انعطاف پذیری مدل های شبکه ای را نیز لحاظ نموده در عمل بخوبی تمامی ابعاد مورد نظر سازمان را پوشش می دهد، زیرا بر اهداف کلان مطابق با چشم انداز و استراتژیهای سازمان استوار می باشد.

    ۲-۳-۸-مطالعات مردانی(۱۳۹۰)

    با توجه به ضرورت چگونگی شناسایی، اولویت بندی متغیرهای مدل، استقرار، پیاده سازی، ارزیابی عملکرد و بهبود مستمر آنها در کلیه سازمان ها، مردانی در سال ۱۳۹۰ به ارائه روشی جهت طراحی سیستم ارزیابی عملکرد بر مبنای کارت امتیازی متوازن برای بهبود عملکرد پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان پرداخته است.
    با بررسی مدل های مختلف به کار برده شده در مطالعات و تحقیقات موجود جهت بررسی و سنجش میزان رضایت مشتریان و ارزیابی عملکرد پارک، مشخص گردید که مناظر مدل کارت امتیازی متوازن[۵۱] با توجه به اهداف، سؤالات و جامعه آماری مورد نظر برای تحقیق مورد نظر مناسب می باشد.
    بر اساس نتیجه تحقیق، یکی از مهمترین دلایل استفاده پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان از کارت امتیازی متوازن، بررسی کارایی کل پارک در طی سال های فعالیت می باشد. از این رو تمامی مدیران و کارشناسان پارک بایستی آگاهی کامل نسبت به فرصت ها، تهدیدات، چالش ها، مشکلات و … ایجاد شده داشته باشند تا بتوانند کارایی کل پارک را بهبود بخشند. بر این اساس، موفقیت کارت امتیاز متوازن تنها توسط کارایی مناظر و فعالیت های آن اندازه گیری نمی شود، بلکه اثربخشی فناوری در پشتیبانی راهبرد سازمانی، توانمندسازی فرآیندهای تجاری پارک، ارتقاء ساختار و فرهنگ آن، افزایش ارزش تجاری پارک و … نیز بایستی در اندازه گیری و موفقیت پارک لحاظ شود و از آنجایی که اکثر پارک ها در جهان و کشور ایران در دنیای رقابتی امروز به دنبال کسب مزیت رقابتی برتر هستند، بنابراین تنها از این طریق است که پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان می تواند حرفی برای گفتن داشته باشد.
    در نهایت تمامی شاخص های اهداف کلان بحرانی هر چهار منظر کارت امتیازی متوازن شناسایی شدند و جهت ارزیابی عملکرد وارد مرحله تجزیه و تحل
    یل شدند که مشخص شد کارایی کل پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان با بهره گرفتن از تکنیک پیاده سازی کارت امتیازی متوازن تا پایان سال ۱۳۸۹، ۸۰% بوده است.

    ۲-۳-۹- مطالعات ابویی(۱۳۹۱)

    ابویی در سال ۱۳۹۱ با هدف ترسیم نقشه استراتژی موسسه آموزش عالی جهاددانشگاهی یزد و اعتبار
    سنجی و مفهوم سازی آن با بهره گرفتن از معادلات ساختاری به تدوین نقشه استراتژی موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی یزد با رویکرد کارت امتیازی متوازن (BSC) و اعتبارسنجی آن با مدل یابی معادلات ساختاری(SEM) پرداخته است.
    با توجه به اینکه موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی یزد ضمن ارائه آموزش عالی دارای ماهیتی غیرانتماعی است لذادر نقشه استراتژی تدوین شده، این موسسه دو ماموریت اصلی اجتماعی و اقتصادی در راس ماموریتها و فعالیت خود دارد. بنابراین این پژوهش در یک اقدام نوآورانه تلاش نموده تا نقشه استراتژی سازمانهایی را که در دو حوزه ماموریتی با دو ماموریت اجتماعی و ماموریت اقتصادی فعالیت میکنند، ترسیم نماید. با بررسی مبانی نظری پژوهش و بررسی مدلها و متغیرهای پژوهش توسط پژوهشگران و صاحبنظران مختلف و بر اساس همپوشانی متغیرهای بررسی شده توسط آنها نقشه استراتژی به دست آمده تلفیق نقشه استراتژی در سازمانهای خصوصی و نقشه استراتژی در سازمانهای عمومی می باشد.در واقع در مدل ارائه شده که در شکل(۲-۶) نشان داده شده است، ماموریت و وجه مالی در یک لایه قرار می گیرند و اهداف در چهار وجه در زنجیرهای از روابط علی به یکدیگر وابسته هستند.

     

       
    برای تحقق ماموریت، از منظر مالی چگونه عمل کنیم ماموریت و وجه مالی
    برای تحقق ماموریت، باید به نظر مشتری چگونه بیاییم وجه مشتری
    برای رضایت مشتری، چه فرایندهایی باید سرآمد باشد وجه رشد و یادگیری
    موضوعات: بدون موضوع
     [ 04:03:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      مطالب درباره پیکربندی چند هدفه زنجیره تامین در فضای عدم قطعیت- فایل ۴۵ ...

    (A-6)
    ۳-A-تعمیم عملگرهای مجموعه ای مجموعه های فازی
    می توان هر سه مورد از عملگرهای استاندار فازی را بنا بر شرایط و نیاز تعمیم داد. بر این اساس عملگرهای تی-نرم تعمیم یافته عملگر اشتراک و اس-نرم ه تعمیم یافته عملگر اجتماع تولید می شوند. به دلیل قابلیت کاربرد عملگرهای اشتراک در روش پیشنهادی برای بهینه سازی چند هدفه به طور اختصار عملگرهای تی نرم را توضیح می دهیم. برای مطالعه بیشتر علاقه مندان می توانند به زیمرمن مراجعه نمایند.
    دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
    ۱-۳-A-تی-نرم ها: اشتراک های فازی.
    به طور کلی یک عملگر اشتراک که بر روی دو مجموعه فازی  و  تعریف می شود باید ویژگی های خاصی را دارا باشد که این ویژگی ها در یک دسته از توابع به نام تی-نرم ها یافت می گردد.اگر داشته باشیم  و  آنگاه شکل کلی یک تابع تی-نرم به قرار زیر می باشد:
    (A-7)
    یک تابع مانند  یک تی نرم است اگر به ازای هر  اصول موضوعه زیر را ارضا نماید:
    اصل موضوعه T1: (شرایط مرزی)

    اصل موضوعه T2: (یکنوائی)
    اگر داشته باشیم  و  آنگاه
    اصل موضوعه T3: (جابجائی)

    اصل موضوعه T4: (شرکت پذیری)

    با بهره گرفتن از اصل موضوعه چهارم مشاهده می شود که می توان مقادیر درجه عضویت مربوط به اشتراک بیش از دو مجموعه فازی را نیز محاسبه نمود. تی-نرم ها به دو دسته پارامتری و پارامتری تقسیم بندی می شوند. برخی از مهم ترین عملگرهای تی نرم غیرپارامتری در ادامه آورده می شود:
    ضرب دراستیک
    (A-8)
    تفاضل کراندار
    (A-9)
    ضرب اینشتین
    (A-10)
    ضرب جبری
    (A-11)
    ضرب هاماخر
    (A-12)
    مینیمم
    (A-13)
    ارتباط بین عملگرهای فوق را می توان به صورت زیر ارائه نمود.
    (A-14)
    بر اساس کاربردهای خاص و برای انطباق عملگرها با کاربرد مزبور، ممکن است که نیازباشد تا عملگرهای دیگری تعریف گردد.در این راستا محققین مختلفی اقدام به ارائه عملگرهای پارامتری نموده اند که در ادامه برخی از مهم ترین عملگرهای تی-نرم پارامتری را ملاحظه می فرمائید :
    عملگر اشتراک هاماخر
    (A-15)
    ییگر
    (A-16)
    دوبوا پراد
    (A-17)
    عملگر هاماخر در صورتی که  باشد به عملگر ضرب جبری تبدیل می گردد.عملگر ییگر در صورتی که  به عملگر مینیمم و اگر  به عملگر تفاضل کراندار همگرا می شود. همچنین عملگر دوبوا و پراد برای  به عملگر مینیمم و برای  به عملگر ضرب جبری تبدیل می شود.
    ۴-A- اعداد فازی
    موقعیت های بسیاری در تصمیم گیری و بهینه سازی در دنیای واقعی وجود دارند که بیشتر از آنکه درگیر اعداد یا بازه های حقیقی باشیم با اعداد و بازه های “تقریبی” سر و کار داریم که به شکل ” اعدادی که نزدیک به یک مقدار حقیقی هستند” ویا ” احدادی که حول و حوش بازه ای از اعداد حقیقی هستند” بیان می شوند. می توان این گزاره های فازی را بوسیله مجموعه های فازی در  که به آنها اعداد فازی می گوییم مدلسازی نمود.
    یک عدد فازی  ، یک مجموعه محدب نرمال فازی روی اعداد حقیقی  می باشد به گونه ای که داشته باشیم:
    دقیقا یک  با مقدار تابع عضویت برابر یک وجود داشته باشد ( به این نقطه میانگین عدد فازی گفته می شود)
    تابع عضویت  تکه ای و پیوسته باشد.
    امروزه تعریف فوق اغلب تغییر می یابد. به دلیل سهولت انجام عملیات ریاضی توابع عضویت ذوزنقه ای معمولا استفاده می شوند که در تعریف بالا نمی گنجند.
    ۱-۴-A-عدد فازی مثلثی
    یک مجموعه فازی به شکل  تعریف شده روی  که در آن داریم  یک عدد فازی مثلثی نامیده می شود و تابع عضویت آن به شکل زیر می باشد:
    (A-18)

    a1 a2 a3

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 04:03:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت
     
    مداحی های محرم