کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




جستجو





آخرین مطالب


  • صور خیال در غزلیّات خواجوی کرمانی- قسمت ۱۵
  • تأثیر خدمات برون سپاری بر عملکرد سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی- قسمت ۴
  • پژوهش های انجام شده درباره :بررسی رابطه ی بین سرمایه ی فکری وفرهنگ سازمانی دربانک مسکن شعب جنوب ...
  • کاربرد آزمون نسبت درستنمایی به منظور تخمین نقطه تغییر در پایش پروفایلهای خطی تعمیم یافته گسسته- قسمت ۷
  • بررسی رابطه بین کیفیت اطلاعات مالی و مدیریت وجه نقد در شرکتهای پذیرفته در بورس اوراق بهادار تهران از سال هشتاد و هفت تا سال نود و یک(دوره پنج ساله)- قسمت ۴
  • بررسی و تحلیل شاخص¬های استراتژیک موثر برتوسعه پایدارشهری درمناطق یک و سه شهرکرمانشاه از طریق ﺷﻨﺎﺳـﺎﻳﻲ و ﺗﺒﻴـﻴﻦ ﻧﻘـﺎط ﺿـﻌﻒ و ﻗـﻮت، ﻓﺮﺻـﺖﻫـﺎ و ﺗﻬﺪﻳـﺪﻫﺎی ﺳـﺎﺧﺘﺎر زﻳﺴﺖﻣﺤﻴﻄﻲ ﺷﻬﺮ کرمان- قسمت ۳- قسمت 2
  • ارزیابی میزان مس، روی و منگنز در سرم، کبد و استخوان موشهای صحرایی نر تغذیه شده با نان غنی شده با آهن و بررسی ارتباط آنها با شاخص های استرس اکسیداتیو- قسمت ۲۸
  • تأثیر تمرینات منتخب بر زمان واکنش و کنترل پاسچر پسران ۷ تا ۸ سال دارای اختلال هماهنگی رشدی- قسمت ۴
  • راهنمای نگارش مقاله درباره حذف علف کش بنتازون به عنوان یک آلاینده در حضور نانو ذرات TiO2SiO2 ...
  • واخواهی برای محاکمه ی غیابی
  • اثر ۸ هفته تمرین هوازی و مصرف مکمل امگا-۳ بر شاخص های التهابی بیماران دیابتی نوع دو- قسمت ۷
  • بررسی حقوق مالکانه اشخاص متعاقب اجرای طرح کمیسیون ماده پنج- قسمت ۷
  • احادیث مهدویت در صحاح سته- قسمت 12
  • منابع تحقیقاتی برای نگارش مقاله تحلیل ساختاری حکایت های کوتاه منطق الطیر عطار بر اساس ...
  • ساخت نانو کمپلکس مغناطیسی-Shife Base(Cu(II تثبیت شده بر روی Fe3O4و کاربرد آن به عنوان کاتالیزگر برای جفت شدن اکسایشی تیول¬ها- قسمت ۶- قسمت 2
  • بررسی ارتباط سبک زندگی مادران در دوران بارداری با کم وزنی بدو تولد نوزادان ترم در مراکز بهداشتی – درمانی شهر رشت در سال ۱۳۸۹- قسمت ۵۳- قسمت 3
  • بررسی عالم پس از مرگ از دیدگاه دین اسلام و دین زرتشت با تکیه بر متون دینی مقدس- قسمت ۷
  • پژوهش های انجام شده درباره :مبانی-تدوین-الگوی-اسلامی‌ایرانیِ-سیاست-جنایی- فایل ۶۷
  • بررسی رفتار خانوارهای روستایی و شهری شهرستان بهبهان در مواجهه با گردوغبار- قسمت ۵۷- قسمت 2
  • مقایسه ی سبک هویتی و میزان شیوع اختلالات روانی در زنان زندانی بر اساس نوع جرم- قسمت ۵
  • عدالت مهدوی مفهوم، ابعاد، شاخص ها از دیدگاه روایات- قسمت ۵
  • تاثیر استراتژی مدیریت هزینه بر عملکرد مالی بلند مدت شرکت انتقال گاز ایران- قسمت ۳
  • پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی بر اساس تاب‌آوری و امید به زندگی در بیماران دیابتی با آسیب شبکیه چشم۹۳- قسمت ۴
  • اثرهای منابع کودی آهن و روی بر ویژگی¬های فیزیو مورفولوژیکی شمعدانی Pelargonium hortorum Hort- قسمت ۴
  • مقالات و پایان نامه ها در رابطه با طراحی برنامه ریزی استراتژیک درتوسعه پایداربیمارستان امام رضا(ع)- فایل ۴
  • ارزیابی تعالی سازمانی شرکت گاز استان مرکزیبر اساس مدل EFQM- قسمت ۳
  • روابط علی– ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، روان نژندگرایی و برونگرایی با نشانه های افسردگی، اضطراب منتشر، وسواس فکری – عملی و پانیک در جمعیت غیربالینی- قسمت ۹- قسمت 2
  • اثر ۸ هفته تمرین هوازی و مصرف مکمل امگا-۳ بر شاخص های التهابی بیماران دیابتی نوع دو- قسمت ۲
  • مکان یابی پخش سیلاب با استفاده از تحلیل چند معیاره مکانی۹۲- قسمت ۳
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها با موضوع تحلیل غیر خطی دینامیکی و ارتعاشی نانولوله کربنی در سیستم نانوالکترومکانیک‌سوییچ ...
  • طبیعت در شعر قیصر امین پور- قسمت ۳
  • پیش بینی کوتاه مدت بار استان مازندران با استفاده از سیستم ...
  • دانلود پایان نامه درباره : ارائه یک مدل نوآورانه جهت ارزیابی نوآوری دانشگاه ها با رویکرد تلفیقی تحلیل ...




  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     
      دانلود مطالب پژوهشی در رابطه با مطالعه فقهی وحقوقی مدیریت اموال عمومی در جمهوری اسلامی ایران- فایل ... ...

    طرح و تصویب اصل ۲/۱۲۷ (اصل چهل و نهم) نایب رئیس (دکتر بهشتی) - اصل ۱/۱۲۷ مطرح است که قرائت می شود.
    اصل ۱/۱۲۷ ـ دولت موظف است ثروتهای ناشی از ربا، غصب، رشوه، اختلاس، سرقت، قمار، سوء استفاده از موقوفات و سوء استفاده از مقاطعه کاریها و معاملات دولتی، فروش زمینهای موات و مباحات اصلی، دائر کردن اماکن فساد و سایر موارد غیر مشروع را گرفته و به صاحب حق رد کند و در صورت معلوم نبودن به بیت المال بدهد.
    این حکم باید با رسیدگی و تحقیق و ثبوت شرعی به وسیله دولت اجرا شود.
    نایب رئیس (دکتر بهشتی) - فقط با اجازه دوستان در آن سطر ما قبل آخر نوشته شود «و در صورت معلوم نبودن او» یک کلمه «او» اضافه میشود.
    خوب اینجا عده ای از دوستان اسم نوشته اند و…
    (دکتر شیبانی ـ آقا رأی بگیرید چون عده زیادی کتباً نوشته اند و پیشنهاد کفایت مذاکرات داده اند.)
    (سبحانی ـ اگر یک ابهاماتی باشد و این ابهامات رفع نشود چه اشکالی دارد؟) فعلا دو نفر از آقایان که نوبت گرفتهاند و در ردیف اول و دوم اسم نوشته اند صحبت می کنند.
    آقای مکارم بفرمائید.
    مکارم شیرازی ـ عرض بنده این است که این اصل هم ریشه قرآنی دارد «و ان تبتم فلکم رؤس اموالکم» اموال ربوی باید به صاحبانش برگردد و هم ریشه حدیث دارد علی علیه السلام وقتی که به خلافت رسیدند و فرمودند تمام اموالی که از بیت المال به غارت رفته همه آنها را من بر میگردانم ولو اینکه اینها به مهریه زنان رفته باشد و از آن استفاده های مختلف کرده باشند و از نظر فقهی هم مسلم است اموالی که از طریق حرام به دست بیاید گذشت زمان ایجاد مالکیت نخواهد کرد و همه در قسمت اول این اصل متفق القول هستیم که بحثی ندارد، ولی بحثی که بنده دارم براساس وضعی که در خارج میبینیم و تجربه های که کرده ایم، اینست که گاهی یک قانون خوب است همانطور که صبح هم عرض کردم ولی در شرایطی ، اگر نحوه اجرای آن را بررسی نکنیم و محکم کاری نکنیم ممکن است وسیله هرج و مرج و سوء استفاده بشود.
    همانطور که در مسأله رباخواری با اینکه مبارزه با رباخواری و گرفتن اموال مردم از رباخواران یکی از مترقی ترین قوانین اسلامی بوده و هست، عده ای سوء استفاده کردند و آمدند همکارهای مسلمانی را و افرادی را که به عمرشان یک ریال رباخواری نکرده بودند یقه شان را گرفتند و زندان هم رفتند و حتی عده ای به تازگی با بلندگو در اطراف شهرها داد و بیداد کردند که هر کسی از این شخص شکایتی دارد بیاید و آنوقت که یک نفر آمده گفته فلان کس از من رباخواری کرده، یکی دیگر می گوید هفده سال قبل این شخص فلان جنس را به من فروخته و گران فروخته و بعداً که تمام دفاتر را بررسی کرده اند دیده اند دروغ است در حالی که طرف هم زندان رفته و هم در شهر آبرویش رفته است.
    عرض بنده این است که نفرمائید قانون باید خوب اجرا بشود و یا اینکه ما لازم نیست نحوه اجرای قانون را در اینجا بنویسیم.
    اگر ما بدانیم که یک قانونی بدون محکم کاری در نحوه اجرایش باعث تضییع حق و عده ای می شود باید نحوه اجرایش را محکم و صریح بنویسیم تا آن عوارض جنبی را نداشته باشد.
    به همین دلیل بنده عرض کردم در ذیل این اصل نوشته بشود «ثبوت نامشروع بودن باید تنها بوسیله محاکم صالحه و طبق موازین شرعی صورت گیرد و بوسیله دولت اجرا شود و دخالت افراد غیر مسئول در این کار مجازات دارد» اگر جمله آخر را هم نمی خواهید بنویسید لااقل جمله قبل را یک مقدار بازتر و مشخصتر بنویسید تا اینکه باعث هرج و مرج نشود.
    الان ما میبینیم یک دست هائی هست و به عنوان اینکه در مجلس خبرگان درباره طلاِق زنان صحبت شده است میخواهند مردم را ناراحت کنند فردا در دهات می گویند، گفته شده که باید اموال حرام را برگردانید و مردم را به جان هم می اندازند ما بیائیم اینجا محکم کاری بکنیم.این اصل خوب است لذا میخواهیم از آن سوء استفاده نشود.
    نایب رئیس (دکتر بهشتی) - اجازه بفرمائید ملت ما باید بداند که اگر میخواهد این انقلاب بخوبی به ثمر برسد بیش از هر چیز باید اجرای همه قوانین انقلابی از راه قدرت قانونی و قدرت انقلابی و یا نظم الهی انقلابی و انقلابی الهی اسلامی صورت بگیرد و هرگونه خودکامگی حتی در راه اجرای آن چیزی که حق بنظر برسد حق را پایمال خواهد کرد.
    به همین منظور و برای رعایت این نکته هست که در پایان این اصل این جمله آمد «این حکم باید با رسیدگی و تحقیق و ثبوت شرعی بوسیله دولت اجرا شود» آقای ضیائی بفرمائید.
    پایان نامه
    دکتر ضیائی ـ ما اقتصاد نظام گذشته را بیشتر از جانب ثروتمندان و بازرگانانی میبینیم که از بانکها اعتبار و پول گرفتند و تجارت خارجی کردند مثلا شیشه متری شانزده تومانی را متری هشتاد و پنج تومان فروختند و بقیه اجناس هم همینطور و اینها از اعتبارات بانکی استفاده کردند یعنی از اعتبار ملت و جنسی را هم که آوردند ده برابر فروختند و تورم ایجاد کردند، کیسه خودشان را پر کردند و اختلاف طبقاتی ایجاد کردند و در نتیجه این اعتبارات یک مقدار زیادی هم به بانکها ربا دادند که آن حرام بود، قسمت اولش هم حرام بود.
    الان با این قانون شما دولت را ملزم می کنید علاوه بر اینکه آن بازرگان، آن ثروتمند، آن کاسب، آن تاجر که آنجور بر ملت اجحاف کرده آن مقدار پولی را که به عنوان ربا به بانک پرداخته دوباره بازگرداند به خود این تاجر و کاسب و بازرگان.
    نایب رئیس (دکتر بهشتی) - آقای ضیائی، عنایت بفرمائید مسلماً وقتی که بخواهید همه این اصل اجرا بشود چون جنابعالی به یک گوشه اش توجه فرمودید در نتیجه به خود او بر نمیگردد،برای اینکه همانطور که درصدر فرمایشتان فرمودید با اجحاف ها و تعدی ها باید آن مقدار و چندین برابر آن برگردد به بیت المال، این است که این اصل را از صدر تا ذیل آن یک جا عنایت بفرمائید.
    مکارم شیرازی ـ یعنی اگر یک مستضعفی وامی از بانک رهنی گرفته است و سودی داده است آن سود را باید از بانک بگیریم و به او بدهیم؟ نایب رئیس (دکتر بهشتی) - اگر مستضعف هست بله.
    آقای نبوی بفرمائید.
    نبوی ـ عرض شود تمام مردم این کشور با این بانک ها معامله داشته اند ربح داده اند و ربح گرفته اند، فردا چه مشکلی ایجاد میکند؟ نایب رئیس (دکتر بهشتی) - امروز تمام بانکها در اختیار دولت است حل این مسأله ساده تر از آن خواهد بود که آقایان میفرمائید و بعد هم عنایت بفرمائید مکرر عرض شد تا قانون اساسی مادام که رویش یک قانون عادی در مجلس با توجه به تمام خصوصیات و جزئیات تنظیم نشود که اجرا نمی شود.
    در آن قوانین عادی به تمام این جزئیات توجه خواهد شد اگر میبینید در این اصل چیزی هست که مزاحم تنظیم یک قانون عادی قابل اجرا است، تذکر بفرمائید ولی اگر میبینید حتی کمبودهائی دارد در جزئیات، آن را موکول بفرمائید به قوانین عادی.
    و اما این دوستانی که اینجا اسم نوشته اند اگر میبینید که شبهه فقهی دارند بفرمایند تا توضیح داده شود ولی اگر شبهه فقهی نیست بنابراین دیگر رأی بگیریم.
    (سبحانی ـ شبهه فقهی دارم.)
    بفرمائید.
    سبحانی ـ عرض کنم سوء استفاده از موقوفات دو جور است یکی از آن در اینجا درست است یکی از آن درست نیست چون یک موقع یک کسی وجه اجاره موقوفه را گرفته و خورده است آن را باید پس بگیرید، یک موقع اینطور نیست یک کسی در یک زمین موقوفه زراعت کرده و کارهای کشاورزی انجام میدهد و ثروتی از آنجا به دست آورده ما در اینجا نمیتوانیم آن ثروت را از او بگیریم باید اجرت المثل از او بگیرید.
    در این اصل نوشته شده ثروتهای ناشی از سوء استفاده از موقوفات، شق اولش درست است اما اگر کشت وزرع کند و ثروتی به دست بیاورد او باید اینجا اجرت المثل بدهد.
    نایب رئیس (دکتر بهشتی) - آقای سبحانی بطور کلی عرض میکنم اینکه میگوئیم تفصیل این مسائل در قوانین عادی میآید برای همین است چون این جزئیات جایش اینجا نیست.
    (صدوقی ـ آقا رأی برای کفایت مذاکرات گرفتید پس چرا هنوز صحبت میکنید؟) پس آقایان معتقد هستند اینکه من هنوز میدان بحث داده ام برخلاف رأی اکثریت است.
    (تهرانی ـ آن دلیل را که آقای مکارم فرمودند بنویسید و رأی بگیرید.)
    آن ذیل خیلی بی معنا است.
    بنابراین اصل ۲/۱۲۷ برای رأیگیری خوانده می شود.
    اصل ۲/۱۲۷ (اصل چهل و نهم) ـ دولت موظف است ثروتهای ناشی از ربا، غصب، رشوه، اختلاس، سرقت، قمار، سوء استفاده از موقوفات، سوء استفاده از مقاطعه کاری ها و معاملات دولتی، فروش زمینهای موات و مباحات اصلی، دائر کردن اماکن فساد و سایر موارد غیرمشروع را گرفته و به صاحب حق رد کند و در صورت معلوم نبودن او به بیت المال بدهد.
    این حکم باید با رسیدگی و تحقیق و ثبوت شرعی به وسیله دولت اجرا شود.
    (اخذ رأی به عمل آمد و نتیجه به شرح زیر اعلام گردید) نایب رئیس (دکتر بهشتی) - عده حاضر در جلسه هنگام اخذ رأی شصت و دو نفر، تعداد کل آراء شصت و سه رأی، یک رأی به قید قرعه خارج شد، آراء موافق چهل و هشت رأی، آراء مخالف یک رأی، آراء ممتنع سیزده رأی.
    بنابراین اصل ۲/۱۲۷ تصویب شد.
    تکبیر (حضار سه مرتبه تکبیر گفتند).
    ۳-۴- اختیارات حاکم اسلامی
    بیشتر فقهاى شیعه، متقدمان و متأخران، اختیارات ولىّ فقیه و حاکم اسلامى را در باب‌هاى گوناگون فقه طرح کرده و به نمونه‌هایى از آن اختیارات اشاره کرده‌اند. صاحب جواهر در چند جاى جواهر (المقنعه، ۱۴۱۰ق: ۸۱۰)به این مسأله اشاره کرده است، از باب نمونه وى درکتاب امر به معروف و نهى از منکر، پس از آن که روایات مربوط به ولایت فقیه را مى‌آورد مى‌نویسد: فقها ولایت فقیه را اصلى مسلّم و مفروغ عنه گرفته‌اند. از این رو:
    «فإنَّ کتبهم مملوه بالرّجوع إلى الحاکم الْمراد به نائب الغیبه فى سایر المواضع؛ (جواهرالکلام، ۱۳۶۵: ۱۵/۴۲۲ و ۲۱/۳۹۵)
    کتاب‌هاى فقها از ارجاع به حاکم سرشار است. مراد از حاکم در دیگر جاها نیز نایب امام(ع) در روزگار غیبت است».
    سید محمد بحرالعلوم(جواهرالکلام، ۱۳۶۵: ۲۱/۳۹۶) و حاج آقا رضا همدانى(شمس الدین محمد بن مکى عاملى، بی تا: ۴۰۵) سخن فوق را تأیید کرده‌اند.
    از این رو همه کسانى که به گونه‌اى مستقل به موضوع ولایت فقیه و اختیارهاى او پرداخته‌اند، از جمله محقق نراقى(مصباح الفقیه، کتاب الخمس، بیتا:‌۱۶۰) از سخنان فقهاى پیشین براى خود شاهد آورده‌اند.
    ۳-۴-۱- برخى از نصوص درباره امامت و ولایت
    النّبىُّ أَولى‏ بِالمؤمنینَ مِن أنفُسهِم؛ پیامبر به مؤمنان از خودشان سزاوارتر است» (سوره احزاب آیه ۳۳)
    هنگامى که پیامبر(ص) عازم غزوه تبوک شد و به مردم امر کرد که براى آن غزوه بیرون روند، گروهى از ایشان گفتند: برویم از پدران و مادرانمان اجازه بگیریم، که این آیه نازل گشت‏.[۴۹]
    از پیامبر(ص) روایت شده است: «ما مِن مؤمنٍ إلّا وَ أَنا أَولى‏ الناسِ به فی الدُّنیا و الآخِرهِ. اقرَؤوا إِن شئِتمُ: النّبیُّ أَولى‏ بالمؤمنینَ مِن أَنفُسهِم. فأَیُّما مؤمنٍ تَرَکَ مالاً فلیرثهُ عَصَبَتُهُ مَن کانُوا فإِن تَرَکَ دَیْناً أو ضیاعاً فلیأتِنى فَأَنا مَولاهُ؛ (الحرالعاملی، ۱۳۴۰: ۳۲/۵۵) هیچ مؤمنى نیست مگر این‏که من در دنیا و آخرت نسبت به او سزاوارترین مردم هستم. اگر بخواهید (آیه)﴿النبیُّ أَولى‏ بِالمُؤمنینَ مِن أَنفُسهِم﴾ را قرائت کنید. پس هر مؤمنى مالى برجاى گذارد، خویشاوندش هر که هست، از وى ارث ببرد و اگر وامى یا افراد ناتوانى باقى گذارد، (در صورتى که مالى نداشته باشد) به نزد من بیاید تا دین و مخارج عایله‏اش را بر عهده گیرم که من ولىّ اویم».(حلی، ۱۴۱۵: ۲۱۵)
    ۳-۴-۱-۱- اوصاف امام (رئیس حکومت) در اداره جامعه اسلامی
    پیش از این بیان کردیم که پیامبر(ص) از طرف خداوند براى رفاه و خوشبختى بشر، دستور و قانون مى‏آورد که به آنها موارد رضا و سخط مالک حقیقى، مصالح، مفاسد، حدود اجتماعى، آداب، امور مادّى و معنوى، مکارم اخلاق، عبادات، طاعت حق متعال و راه قرب و وصول به او تعیین مى‏گردد. و نیز علوم و معارفى مى‏آورد که با آنها پژوهندگان علم و حکمت را بى‏نیاز و تشنگان اسرار و معارف ربّانى را سیراب مى‏کند.
    پس از رحلت آن حضرت براى بقاى این دستورها و علوم و حفظ آنها از تحریف و وسوسه‏هاى‏شیطانى و نیز براى‏برقرارى کیان حکومت اسلامى، حافظ و راهبرى لازم است که ازطرف خداوند تعیین‏شود که او را «امام» و «صاحب امر» مى‏نامیم. امام چون از طرف خدا برگزیده شده، در تمام فضایل و مناقب بر دیگران برترى دارد و هیچ کس با او برابر نیست

    موضوعات: بدون موضوع
    [پنجشنبه 1400-07-29] [ 05:32:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      پراکندگی بریلوئن برانگیخته آبشاری در فیبر نوری- فایل ۳ ...

    شکل (۵- ۳) ساختار SBS آبشاری. ۶۴
    شکل (۵- ۴) طیف خروجی SBS آبشاری. ۶۶
    عنوان صفحه
    شکل (۵- ۵) رفتار رزونانس بهره بریلوین. ۶۹
    شکل (۵- ۶) اندازه گیری توان آستانه بریلوین فیبر استاندارد تک مد با طول km15 با در نظر گرفتن تلفات فیبر. ۷۵
    شکل (۵- ۷) خروجی تاخیر یافته یک سیگنال بر اساس SBS برای سه توان مختلف از یک پمپ CW. 77
    پایان نامه - مقاله
    شکل (۵- ۸) طیف بهره سیگنال بر اساس SBS برای سه توان مختلف از یک پمپ CW. 78
    فصل اول
    مقدمه
    ۱-۱- معرفی
    پراکندگی بریلوئن به افتخار فیزیکدان فرانسوی لئون بریلیون نامگذاری شد، او واکنش بین موج نور و صوتی را در قرن نوزدهم- بیستم بررسی کرد. پراکندگی بریلوین براساس برهم کنش تابش یک موج نور به اندازه کافی قوی (پمپ) با یک محیط نوری (مثل فیبر نوری) بوجود می‌آید. تغییرات چگالی داخل فیبر نوری بواسطه حرکات گرمایی ملکول های فیبر باعث می‌شود که یک قسمت از موج تابشی در جهت خلاف باز تابش بشود. موج باز تابش شده را موج استوکس[۱] می گویند. موج استوکس تداخلی، توسط پدیده Electrostriction منجر به مدولاسیون چگالی محیط به صورت پریودیک می شود. این مدولاسیون چگالی را می‌توان به عنوان مدولاسیون ضریب شکست در نظر گرفت که مانند یک Bragg grating عمل می‌کند. این فرایند ادامه پیدا می‌کند و توان بیشتر از پمپ باز تابش شده و به موج استوکس انتقال می یابد. اگر دلیل مدولاسیون چگالی فیبر خود پمپ باشد به آن پراکندگی بریلوین برانگیخته[۲] (SBS) می‌گویند. مدولاسیون چگالی محیط را می‌توان سبب ایجاد موج آکوستیک یا فونون‌های آکوستیک نامید، چونکه این تغییرات چگالی با سرعت صوت در جهت پمپ منتشر می‌شوند. از طرفی دیگر، بخاطر سرعت نسبی بین پمپ و موج آکوستیک، با توجه به اثر دوپلر فرکانس موج استوکس نسبت به فرکانس پمپ تغییر می‌کند، که به مقدار این تغییر فرکانس، تغییر فرکانس بریلوین[۳] می‌گویند. اگر موج آکوستیک توسط حرکت گرمایی ملکولهای ماده بوجود آمده باشد به آن پرکندگی بریلوئن خود بر انگیخته می گویند.
    مکانیسم پراکندگی نور در هر دو حالت پراکندگی بریلوئن خود بر انگیخته و پراکندگی بریلوئن برانگیخته در شکل(۱-۱) نشان داده شده است.

    شکل (۱- ۱) پراکندگی خود بر انگیخته و پراکندگی بر انگیخته شده ]۱[ .
    SBS یک فرایند غیر خطی است که نیاز به تابش نور با شدت زیاد دارد که از طریق توسعه منابع لیزر و تکنولوژی فیبر در دسترس می باشد. به همین خاطر SBS در فیبر نوری تا قبل از سال ۱۹۶۰ عملی نشده بود.
    پراکندگی نور یکی از جنبه های مهم تحقیقاتی در سالهای ۱۹۲۰ تا سالهای ۱۹۳۰ بوده است. جورج استوکس، جابجایی فرکانسی را در فرایند لومینانس در قرن۱۹ کشف کرد]۱[-]۲[

    ۳
    در طول چند دهه اخیر کاربردهای زیادی که در آنها از خواص SBS استفاده شده است مورد بررسی قرار گرفته اند مانند: کاهش سرعت نور در فیبر نوری با بهره گرفتن از SBS ]2 [ ، تاخیر دهنده نوری]۳ [، ساخت لیزر با فیبر ]۴[ -]۷[، تقویت کننده های فیبری ]۸[ ]۹[ ، سنسورهای های فیبر نوری]۱۰[-]۱۲[ و فیلترهای نوری قابل تنظیم ]۱۳[ ]۱۴[.
    در این پایان نامه به بررسی پراکندگی بریلوئن برانگیخته آبشاری[۴] در فیبر نوری می پردازیم. در پراکندگی بریلوئن آبشاری SBS های مرتبه بالاتر ایجاد می گردد و موجهای استوکس با شدت زیاد و طول موجهای متفاوت ( با فاصله فرکانسی ثابت) در طول فیبر ایجاد می گردد. که این پدیده در طراحی و ساخت لیزر های فیبر نوری کاربردهای فراوانی دارد. برای ایجاد SBS آبشاری در فیبر نوری باید تغییری در ساختار آن ایجاد کنیم. در این پایان نامه با بهره گرفتن از توری براگ[۵] در ورودی فیبر، SBS های مرتبه بالاتر ایجاد شده اند و با بررسی و تحلیل معادلات مربوطه، SBS های مرتبه بالاتر و شدت آنها برای فیبر نوری محاسبه و شبیه سازی شده اند.
    ۱-۲- هدفها و سرنوشتارها
    هدف اصلی این پایان نامه تحلیل وبررسی پراکندگی بریلوئن بر انگیخته آبشاری در فیبر نوری می باشد. در این پایان نامه سعی کرده ایم که جوابهای تحلیلی و دقیق برای این پدیده پیدا کنیم و نتایج را شبیه سازی کنیم. همچنین در محاسبات فرض کرده ایم که از یک فیبر استاندارد تک مد در طول موج nm 1550 استفاده می کنیم چونکه این نوع فیبر و طول موج در سیستمهای مخابراتی رایج می باشند. این پایان نامه به پنج فصل تقسیم می شود بعد از این مقدمه در فصل بعد به اصول پراکندگی نور در مواد شفاف می پردازیم و دو نوع پراکندگی را که معمول می باشند و در فیبرهای نوری رخ می دهند معرفی می کنیم . در بخش اول این فصل SBS را در مواد شفاف بررسی می کنیم و معادلات مربوطه را برای شدتها، توان پمپ و… بدست می آوریم.
    در فصل سوم به بررسی ساختار فیبر نوری، مزایا و معایب آن و سرعت انتقال اطلاعات در فیبر نوری می پردازیم. همچنین انواع منابع نوری را بررسی می کنیم و با توجه به بررسیهایی که انجام می دهیم طول موج مناسب منبع نوری وفیبر نوری مناسبی را که در سیستمهای نوین امروزی استفاده می شود ، انتخاب می کنیم. که در همه معادلات و شبیه سازیهای پایان نامه در بخشهای بعدی از آنها استفاده می کنیم. در بخش انتهایی این فصل به بررسی سرعت نور در فیبر نوری می پردازیم و به این نتیجه می رسیم که پدیده SBS می تواند باعث تغییر سرعت نور در فیبر گردد.
    در فصل چهارم واکنش بین فیبر نوری و پرتو نوری را برای پدیده پراکندگی بریلوئن بررسی می کنیم . در بخش اول پراکندگی بریلوئن در فیبر نوری را بررسی می کنیم و انواع پراکندگی های بریلوئن ایجاد شده را نام می بریم. در بخش دوم و سوم این فصل سعی داریم با بهره گرفتن از خواص فیزیکی محیط و روابط ریاضی ، به ترتیب پدیده پراکندگی بریلوئن خود بر انگیخته و بر انگیخته شده را تحلیل کنیم و روابط ریاضی که توصیف کننده این دو پدیده باشند را در فیبر نوری بدست آوریم. در بخش چهارم این فصل دو پارامتر مهم پدیده SBS (توان آستانه بریلوئن وضریب تقویت بریلوئن) را معرفی می کنیم.
    در فصل پنجم پدیده SBS آبشاری را به طور کامل توضیح خواهیم داد. در بخش اول، ابتدا SBS آبشاری بدون عنصر بازخورد را بررسی می کنیم و با تحلیل معادلات شدت پرتوها نشان می دهیم که SBS مرتبه بالاتر برای این چنین سیستمی ضعیف می باشد. دربخش دوم این فصل SBS آبشاری را برای سیستم با بازخورد قوی مورد بررسی قرار می دهیم و نشان می دهیم که می توانیم با بهره گرفتن از توری براگ در ورودی فیبر، SBS های مرتبه بالاتر و با شدت قوی را ایجاد کنیم. با بهره گرفتن از معادلات شدتها و شرایط مرزی برای این چنین سیستمی ، طیف توان خروجی را بدست می آوریم. در بخش سوم اثر SBS آبشاری را بر سیگنال بررسی می کنیم و با حل معادلات دیفرانسیل جفت شده پدیده SBS اثر آن را بر سیگنال بررسی می کنیم و با افزایش توان پمپ ورودی و بدست آوردن طیف بهره سیگنال، اثر SBS آبشاری را بر سیگنال تحلیل می کنیم.
    فصل دوم

    اصول پراکندگی نور
    ۲-۱- مقدمه
    نور عبوری از مواد شفاف که دارای ضریب شکستهای مختلف میباشند ممکن است بر اثر پدیده های غیر خطی پراکنده گردد. پراکندگی نور در مواد به عوامل مختلفی بستگی دارد . از جمله این عوامل می تواند جنس ماده ، ضریب شکست و وابستگی ضریب شکست به طول موج نور باشد . دو نوع پراکندگی به صورت عمده در مواد شفاف رخ می دهد و تحقیقات بسیاری در مورد آنها انجام شده است . یکی از آنها پراکندگی بریلوئن و دیگری پراکندگی رامان می باشد. در این فصل پراکندگی بریلوئن را بررسی می کنیم و معادلاتی برای شدتهای نور بدست می آوریم که در فصلهای بعدی پایان نامه، از این معادلات استفاده خواهیم کرد. سپس در بخش دوم پراکندگی رامان بررسی خواهد شد.
    ۲-۲- پراکندگی القایی[۶] بریلوئن
    در صورتی که پراکندگی از نوسانات ایجاد شده توسط اثرات حرارتی، بوجود بیاید به آن پراکندگی خود بخودی می گویند، اما در شرایطی که پراکندگی بخاطر نوسانات ایجاد شده در حضور میدان موج اپتیکی باشد، به آن پراکندگی القایی گفته می شود. پراکندگی القایی همواره موثرتر از پراکندگی خود بخودی[۷] است. به عنوان مثال بخاطر پراکندگی خود بخودی نور در عبور از ۱cm از یک مایع مثل آب، تنها یک قسمت از قسمت توان پرتو پراکنده میشود، اما در صورتی که شدت نور به اندازه کافی زیاد باشد، گاهی تا ۱۰۰% پرتو در عبور از ۱cm از محیط بخاطر پراکندگی القایی پراکنده خواهد شد. پراکندگی القایی که در این قسمت به بررسی آن خواهیم پرداخت، نتیجه تغییرات چگالی ماده می باشد. فرایند پراکندگی بریلوئن القائی در شکل (۲-۱) نشان داده شده است:

    شکل (۲- ۱).شماتیک پراکندگی القایی بریلوئن.
    در شکل(۲-۱)، نور لیزر، توسط تغییرات ضریب شکست[۸] ایجاد شده توسط موج صوتی با فرکانس Ω ، پراکنده شده است. از آنجایی که موج آکوستیک در جهت موج فرودی حرکت می کند، نور پراکنده شده به فرکانس پایین تری یعنی فرکانس شیف می­یابد.
    وقتی دو موج با فرکانس های و با هم بر همکنش می کنند، به نحوی که اختلاف این دو فرکانس همان فرکانس موج آکوستیک ، باشد، منجر به پراکندگی بریلوئن خواهد شد. پاسخ سیستم مادی به این ترم تداخلی می تواند شبیه به یک منبع عمل کند که موجب افزایش دامنه موج صوتی می شود. بنابراین زنش[۹] نور لیزر و موج آکوستیک سبب ایجاد موج استوکس می گردد، در صورتی که زنش موج های استوکس و لیزر موجب تقویت موج آکوستیک می شود. دو مکانیزم متفاوت برای توجیه این اثر وجوددارد. یک مکانیزم electrostriction می باشد. در این مکانیزم بیان می شود که ماده در مکان هایی که میدان فرودی شدت بیشتری دارد، چگالتر می شود. مکانیزم دیگر جذب اپتیکی است که بیان می­ کند گرم شدن منطقه توسط جذب موج اپتیکی با شدت بالاتر سبب می شود که ماده در آن منطقه منبسط تر شود بنابراین با تابش نور به محیط، نوسانات چگالی را خواهیم دید. از مکانیزم دوم کمتر از مکانیزم اول استفاده می شود زیرا مکانیزم دوم تنها در مواد اپتیکی اتلافی اتفاق می افتد.
    وقتی پدیده پراکندگی بریلوئن القایی مورد مطالعه قرار می گیرد، دو فرایند متفاوت باید بررسی شود، که یکی از این دو، تولید کننده پراکنندگی بریلوئن القائی است.

    شکل (۲- ۲) شماتیک تولید کننده پراکنندگی القایی بریلوئن.
    که در این فرایند فقط پرتو نور لیزر است که به صورت خارجی استفاده شده است. میدان های استوکس و آکوستیک بیشتر از نویز در طول منطقه بر همکنش، رشد می کنند. نویزی که پراکندگی بریلوئن القایی را آغاز می کند، ناشی از پراکندگی نور لیزر از فونون های تولید شده حرارتی است ]۱۵[ .در این حالت فرکانس استوکس نزدیک حالتی است که در آن حالت پراکندگی بریلوئن القایی بهره ماکزیمم دارد. فرایند دوم تقویت کننده پراکنندگی بریلوئن القایی است.

    شکل (۲- ۳) شماتیک تقویت کننده پراکندگی القایی بریلوئن.
    در این حالت پرتوهای لیزر و استوکس هر دو بصورت عامل های خارجی اعمال می گردند. اگر فرکانس استوکس پرتو خارجی اعمال شده نزدیک به فرکانس استوکس تولید کننده پراکندگی بریلوئن القایی باشد، پس یک کوپلاژ قوی بین دو پرتو خارجی اعمال شده، رخ خواهد داد. فرایند پراکندگی بریلوئن القایی به تقویت موج استوکس در هر جهتی به غیر از جهت نور لیزر منجر می شود. معمولا پراکندگی بریلوئن القایی فقط در جهت رو به عقب دیده می شود چون همپوشانی فضای پرتوهای لیزر و استوکس تحت این شرایط ماکزیمم است]۱۶ [.
    در صورتی که شدت نور فرودی را به مقدار کافی زیاد کنیم، این نور با بهره گرفتن از پدیده electrostriction می تواند روی خصوصیات محیط تاثیر بگذارد و نور پراکنده شده قوی ای را تولید کند، به عبارت دیگر در ابتدا نور لیزر فرودی توسط اثرات حرارتی محیط یا به عبارتی موج آکوستیک موجود در محیط پراکنده می شود و موج استوکس را تولید می کند، سپس کوپلاژ بین نور استوکس و نور لیزر فرودی با بهره گرفتن از پدیده electrostriction، نوسانات چگای را در محیط ایجاد می کند، نور لیزر فرودی دوباره توسط نوسانات ضریب شکست ناشی از این نوسانات چگالی پراکنده می شود که فرکانس نور پراکنده شده دوباره در فرکانس استوکس خواهد بود، بنابراین دو موج آکوستیک و استوکس رشد هم را تقویت می کنند. برای تقویت کننده های پراکندگی بریلوئن القایی، موج استوکس بصورت خارجی به محیط اعمال می شود که فرکانس آن بود، اگر فرکانس نور لیزر فرودی در نظر گرفته شود، فرکانس موج آکوستیک حاصله به این صورت بدست می آید:
    Ω (۲-۱)
    که در حالت کلی با فرکانس بریلوئن، ، متفاوت است. در صورتی که به نحوی انتخاب گردد که خیلی کوچک باشد یا در حد پهنای باند بریلوئن، ، باشد، موج آکوستیک بصورت موثر بر انگیخته خواهد شد. حال به بر همکنش سه موج می پردازیم:
    میدان اپتیکی داخل محیط بریلوئن بصورت در نظ گرفته می شود که:
    +CC) (2-2
    +CC

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 05:31:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      دانلود فایل های پایان نامه در مورد حقوق فرهنگی و اجتماعی ناشی از حضانت در حقوق ایران و اسناد بینالمللی- ... ...

    حق خانواده بر کمک و مساعدت، ارتباط تنگاتنگی با این حقوق دارد، و خانواده چون بیشتر با کودک در ارتباط است، آثار مثبت و منفی را زودتر به کودک منتقل خواهد کرد، و وقتی از طریق خانواده حقوق کودک رعایت شود و به آن احترام گذاشته شود، در رشد فکری و شخصیّتی کودک آثار مثبتی خواهد گذاشت. (ماده ۱۰ میثاق بین المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و ماده ۲۷ کنوانسیون حقوق کودک) زیرا خانواده و جامعه نهاد‌هایی هستند که زمینه بهره‌مندی از حق کودکان را فراهم می‌کنند و کودکان از آن‌ ها درس می‌گیرند و در پرتو عقیده بر خدا و با توجّه به مواد و اسناد قانونی که برای آنان در نظر گرفته شده است، حقوق آنان تضمین می‌شود. که تضمین حقوق کودک باید از همان آغاز زندگی او شروع شود. گزینش‌هایی که طی این دوره حساس با در نظر گرفتن مصالح کودکان انجام می‌گیرد و تدابیری که در این جهت اتخاذ می‌شود، نه تنها بر چگونگی رشد کودک بلکه بر نحوه پیشرفت هر کشور نیز تأثیر می‌گذارد.
    پایان نامه - مقاله - پروژه
    ( سینا رحیمی و سلیمانی‌نیا، ۱۳۸۷: ۳۱۴ )
    در واقع در حقوق اجتماعی که حق بر سطح مناسب زندگی وجود دارد. هر کس باید از حقوق اولیه خود چون: خوراک، مسکن، بهداشت، آب کافی و… برخوردار باشد و وقتی تمام این حقوق به خوبی برای افراد مخصوصاً کودکان به اجرا در آید. کودکان دارای سر پناه امن و سالم و تندرست خواهند بود و تا حدّی به حقوق خود دست خواهند یافت با آرامش به زندگی ادامه خواهند داد.
    به منظور بر‌خورداری از این حقوق اجتماعی، نیاز به بهره‌مندی از برخی حقوق اقتصادی نیز است. این حقوق، حق بر مالکیت ( ماده۱۷ اعلامیه جهانی حقوق بشر)، حق بر کار (ماده ۲۳ اعلامیه جهانی حقوق بشر و ماده ۶ میثاق حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی) و حق بر تأمین اجتماعی (مواد۲۲و۲۵ اعلامیه جهانی حقوق بشر، ماده ۹ میثاق بین المللی حقوق اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی، ماده ۲۶ عهدنامه حقوق کودک) هستند.
    در اینجا حق بر مالکیت با حداقل دو حق دیگر تکمیل شده است، یعنی حق بر کار که می‌تواند یک تأمین مالی و سطح مناسبی از زندگی را برای کودکان فراهم کند و حق بر تأمین اجتماعی که می تواند در آمد ناکافی را صرف نظر از مال یا شکل کار که ناکامی برای بهره مندی از یک سطح مناسب زندگی است، جبران نماید و در صورت لزوم کاملاً جایگزین آن شود.
    حق بر تأمین اجتماعی که ضروری است، بخصوص وقتی شخصی اموال لازم را در دسترس ندارد یا قادر به تأمین سطح مناسب زندگی از طریق کار، یا به دلیل بیکاری، سالخوردگی یا معلولیت نیست. باعث می‌شود که شرایط زندگی مهیا باشد و پدر خانواده و… از بیمه تأمین اجتماعی و… برخوردار شود و نیازی به کار کودکان نباشد و آنان کمتر در معرض آسیب اجتماعی قرار گیرند. (اصل ۲۹ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، مواد۲۲ و ۲۵ اعلامیه جهانی حقوق بشر).
    حق بر سهیم بودن در زندگی فرهنگی، حق بر برخورداری از منافع پیشرفت علمی و اجرای آن، حق بر بهره‌مندی از حمایت از منافع مادی و معنوی ناشی از هر محصول علمی، ادبی یا هنری که خالص آن ذی نفع است و آزادی که برای تحقیق علمی و فعالیت سازنده، حیاتی و اجتناب ناپذیر است. به هر حال این حقوق با حقوق دیگری نظیر حق بر آموزش ( اصل ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، ماده ۲۶ اعلامیه جهانی حقوق بشر، مواد ۱۳و۱۴ میثاق بین المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی؛ مواد ۲۸و۲۹ کنوانسیون حقوق کودک) رابطه تنگاتنگی دارند و آموزش به نحو فزاینده‌ای برای استفاده مطلوب از اموال، سطح مناسب زندگی در راستای تحصیل کار رضایت بخش و برای ایتان فعل مطلوب، به علاوه توانمندی برای استفاده از درآمد ناشی از اموال، کار یا تأمین اجتماعی به روشی مطلوب برای سطح مناسب زندگی اهمیت دارد و در صورتی که به درستی اجرا گردند، جزء مزیت های این حقوق است که برای بشر مهیا می‌گردند و کودکان به پیشرفت های علمی و آموزشی می رسند و در آینده برای جامعه مفید خواهند بود. (ایده، ۱۳۹۰: ۳۶ )
    با توجه به اصل ۲۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران که مقرر می‌دارد: “همه افراد ملت اعم از زن و مرد یکسان در حاکمیت قانون قرار دارند و از همه حقوق انسانی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی با رعایت موارین اسلام برخوردارند.” در اینجا افراد زن و مرد شامل کودکان هم می شود، چون آن‌ ها هم جزء افراد بشر محسوب می‌شوند و در برابر قانون برابرند و بدون هیچ تبعیضی باید در پناه قانون باشند، باید حداکثر امکانات برای بقاء و پیشرفت آنان فراهم شود.
    به نظر می‌رسد که رعایت و اجرای درست و به موقع حقوق فرهنگی و اجتماعی، مزایایی را که در حق بر آموزش و حق بر سطح زندگی مناسب و رفاه و تأمین اجتماعی و حق بر مالکیت و کار از خود به ‌جا می‌گذارند، باعث رشد فرهنگی و توسعه احترام و نظم جهانی می شوند و جامعه مبتنی بر قانون را ایجاد می‌کند و زندگی برای افراد، مخصوصاً کودکان از لحاظ روحی و روانی و همچنین جسمی به درستی مهیا می‌گردد و از آسیب‌های اجتماعی در امان خواهند بود، و برابری در جامعه حکم فرمایی خواهد کرد و در آینده نسلی سالم و کوشا پرورش می یابد و کمتر با معضلات اجتماعی رو به رو خواهند شد.
    ۴-۱ جایگاه حقوق کودک در نظام حقوقی:
    ۴-۱-۱ جایگاه حقوق کودک از نگاه قرآن
    قرآن که جامع‌ترین منبع هدایتی بشریت است، درباره حقوق کودک آیه‌های فراوانی را ذکر کرده است. و ساختارهای مناسب برای تأمین حقوق کودک پیش بینی کرده است. مثلاً در درجه اول خانواده یعنی پدر و مادر[۲] را در سوره بقره ۲۳۳: “والوالدات یرضعین اولادهن حولین کاملین لحن ارادان یتم الرضاعه و علی المولودله رزقهن و کسوتهن بالمعروف لاتکلف نفس الا وسعها لاتضار والده بولده ها و لامولدله بولده و علی الوارث مثل ذلک فان اردافصالاعن تراض منها و تساور فلاجناح علیهما و ان اردتم ان تستر ضعفوااولادکم فلاجناح علیکم اولاسلمتم ماله یتیم بالمعروف واتقوالله واعلمو ان الله بما تعملون بصیر”
    و مادران اولاد خودشان را دوسال تمام شیر دهند، برای آن که بخواهد تمام شیر دهند، و روزی و جامه مادران به اندازه معروف بر کسانی است که فرزند برای آن‌ ها زاییده شده، هیچ نفسی جز به اندازه گنجایش و طاقت او تکلیف نمی‌شود، مادر به فرزندش زیان نرساند، و آن که فرزند برای او زاییده شده (یعنی پدر) نیز به فرزندش زیان وارد نکند، برگردن وارث پدر نیز همین وظیفه است، پس اگر از روی تراضی و مشورت پدر و مادر اراده فصال نمودند با کی بر آن‌ ها نیست و اگر بخواهید برای فرزندانتان دایه بگیرید که آن ها را شیر دهنده بزه (ای) بر شما نیست هرگاه تسلیم کنید به اندازه معروف آنچه داده‌اید و از نافرمانی خدا بپرهیزید، به راستی که خدا به آنچه می کنید بیناست.
    سپس در درجه دوم اطرافیان و دوستان یعنی اجتماع را در سوره نساء آیه ۶: ” وابتلوالیتامی حتی اذا بلغو النکاح فان انستم منهم رشدا فاذفعوا الیهم اموالهم ولاتاکلوها اشرافا و بدارا ان یکبرو او من کان عینا فلیشعف و من کان فقیرا فلیاکل بالمعروف فاذاد فعتم الیهم اموالهم فاشهدوا علیهم و کفی بالله خسیبا”
    و یتمیان را (از جهت رشد فکری) امتحان کنید تا وقتی که به سن ازدواج برسند پس اگر رشد فکری درآنان احساس کردید اموالشان را به آنان واگذار کنید و آن را از روی اسراف و برای پیشدستی کردن بر آنان که مبادا بزرگ شوند (و اموالشان را بخواهند) خرج نکنید. و هرکس که بی نیاز باشد باید (از مصرف مال یتیم) خودداری کند، و هرکس که نیازمند باشد باید به طور پسندیده (از آن) مصرف کند، پس وقتی اموالشان را به آنان واگذار کردید برآنان شاهد بگیرید و خدا برای حساب رسمی کافی است.
    آنگاه در درجه سوم حکومت اسلامی را در سوره یوسف آیه۲۱: ” وقال الذی اشتراه من مضرلامراته اکرمی مثواته عسی ان ینفعنا اونتحده ولدا او کذلک مکنا لیوسف فی الارض ولنعلمه من تاویل الاحادیث والله غالب امره ولکن اکثر الناس لایعلمون”
    و آن کس که از مصر خریدش: به همسرش «جایگاه او را گرامی بدار. باشد که به ما سودی رساند یا او را به فرزندی برگزینیم» و این گونه یوسف را درآن سرزمین به مکنت و قدرت رساندیم {تا چنین و چنان کنیم} و تا به او از تعبیر و تحلیل رویاها و رخدادها بیاموزیم و خداوند برکار خویش توانا و پیروز است، ولی بیشتر مردم نمی‌دانند.
    به نظر می‌رسد که بیشترین تأکید قرآن هم بر روی خانواده است و به پدران و مادران با بیانی قاطع و صریح دستور می‌دهد کاری نکنید که باعث گرفتاری و بیماری و عقب افتادگی و نگون بختی کودکان ضعیف و ناتوان خویش بشوید، کردار و رفتار آن‌ ها باید به طور دقیق، منطبق با موازین تقوا و عدالت و انصاف باشد، زیرا کودکان، مولد خصوصیات جسمی و روحی و تربیتی والدین خود هستند. پس در نگهداری و تربیت آنان باید کوشش فراوان کنند.
    اما کنواسیون نسبت به چنین ساختارها از نظر درجه بندی و قرار گرفتن در جایگاه مناسب خودش دقت لازم را به کار نگرفته است و بیشترین تأکید آن بر روی دولت‌ها و مجامع بین‌المللی است.
    ۲-۱-۴ جایگاه حقوق کودک در ایران
    کودکان جزء اقشار ضعیف و آسیب پذیر جامعه هستند هیچ شک و شبهه‌ای وجود ندارد، زیرا آنان به تکامل عقلی و جسمی نرسیده‌اند، و نمی‌توانند به خوبی از خود دفاع کنند و محتاج به مراقبت‌ها و حمایت‌های حقوقی هستند. این مشکلات در تمام کشورها وجود دارد ولی در کشورهای در حال توسعه یا توسعه نیافته باید توجه بیشتر به کودکان بشود. جایگاه کودکان حفظ گردد. زیرا جامعه موفق و پویا نتیجه نسلی سالم از هرحیث است که، مستلزم برنامه‌ریزی و قانونگذاری دقیق از دوران کودکی است.
    مسائل و مشکلات اجتماعی مبتلا به کودکان و حل مشکلات و احقاق حقوق آنان و دوران کودکی ایده آل علاوه بر والدین به حقوق و قوانین موجود در جامعه بستگی دارد. اصل ۳ قانون اساسی مقرر می‌دارد:
    ” دولت جمهوری اسلامی ایران موظف است برای نیل به اهداف مذکور در اصل دوم، که در جمهوری اسلامی ایران، نظامی است بر پایه ایمان به:

     

      1. خدای یکتا (لا اله الا الله) و اختصاص حاکمیت و تشریع به او و لزوم تسلیم در برابر امر او.

     

      1. وحی الهی و نقش بنیادین ان در بیان قوانین.

     

      1. معاد و نقش سازنده آن در سیر تکاملی انسان به سوی خدا.

     

      1. عدل خدا در خلقت و تشریع.

     

      1. امامت و رهبری مستمر و نقش اساسی آن در تداوم انقلاب اسلامی.

     

      1. کرامت و ارزش والای انسان و آزادی توأم با مسئولیت او در برابر خدا که از راه:

     

    الف) اجتهاد مستمر فقهای جامع الشرایط براساس کتاب و سنت معصومین سلام الله علیهم اجمعین.
    ب) استفاده از علوم و فنون و تجارب پیشرفته بشری و تلاش در پیشبرد آنها.
    ج) نفی هرگونه ستمگری و ستمکشی و سلطه پذیری، قسط و عدل و استقلال سیاسی و اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و همبستگی ملی را تأمین می‌کند.”
    همه امکانات خود را برای امور زیر به کار ببرد:

     

      1. ایجاد محیط مساعد برای رشد فضایل اخلاقی براساس ایمان و تقوا و مبارزه با کلیه مظاهر فساد و تباهی.

     

      1. بالا بردن سطح اگاهی‌های عمومی در همه زمینه‌ها با استفاده صحیح از مطبوعات و رسانه‌های گروهی و وسایل دیگر.

     

      1. آموزش و پرورش و تربیت بدنی رایگان برای همه، در تمام سطوح و تسهیل و تعمیم آموزش عالی.

     

      1. تقویت روح بررسی و تتبع و ابتکار در تمام زمینه‌های علمی، فنی، فرهنگی و اسلامی از طریق تأسیس مراکز تحقیق و تشویق محققان.

     

      1. طرد کامل استعمار و جلوگیری از نفوذ اجانب.

     

      1. محو هرگونه استبداد و خودکامگی و انحصارطلبی.

     

      1. تأمین آزادی‌های سیاسی و اجتماعی در حدود قانون.

     

      1. مشارکت عامه مردم در تعیین سرنوشت سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خویش.

     

    1. رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه، در تمام زمینه‌های مادی و معنوی.
    موضوعات: بدون موضوع
     [ 05:31:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      مقالات و پایان نامه ها در رابطه با مشکل جدایی در نظریه های انسجام صدق و توجیه از ... ...

    ۲-۲٫ انسجام گرایی
    ۱-۲-۲٫ مقدمه
    قبل از اینکه به بحث مشکل جدایی در نظریه انسجام گرایی بپردازیم، ناگزیریم که خود این نظریه را تبیین کنیم. از آنجا که هدف ما بررسی این مشکل در نظریه انسجام است، باید چنان این نظریه را تقریر کنیم که شمای کلی از دورنمای آنچه انسجام گرایان از این نظریه مد نظر دارند، بدست آوریم. اگر ما بخواهیم یک تقریر خاص از انسجام گرایی را مطرح کنیم، به این هدف دست پیدا نمی­کنیم، لذا به ارائه آن به صورتی تقریباً اجماعی و کلی مبادرت می­کنیم که اجمالاً خطوط افتراق و اشتراک نظریات مختلف را به دست آوریم. ما در موضوع مورد بحث پایان نامه فعلاً به همین مقدار تبیین حاضر، محتاج می­باشیم.
    این نظریه از نظریه­ های بسیار مهم در باب ساختار توجیه معرفتی است. اگر بخواهیم بسیار شسته رفته و با مسامحه این نظریه را در یک جمله خلاصه کنیم، باید بگوییم که بنابراین نظریه، برای اینکه یک باور موجه باشد، باید عضوی از یک نظام منسجم از باورها باشد و برای اینکه نظامی از باورها منسجم باشد، باید باورهایی که آن نظام از آنها تشکیل می­ شود، با یکدیگر منسجم باشند. با توجه به بیاناتی که انسجام گرایان مختلف دارند، می­توان گفت که این انسجام مذکور متضمن سه مؤلفه اصلی سازگاری منطقی[۱۲۳]، روابط تبیینی[۱۲۴] و روابط استقرایی[۱۲۵] مختلف، است. نظریه­ های مختلف انسجام گرایی، دیدگاه های مختلفی در باب این سه جزء و کیفیت نقش آنها در انسجام می­ دهند. البته این نظریات در باب اینکه آیا انسجام را شرط کافی و یا شرط لازم برای توجیه باور می­دانند نیز، دیدگاه­ های مختلفی دارند. قبل از اینکه به گزارش مفصل­تری از این نظریه بپردازیم، نخست گزارش مختصری از تاریخچه این دیدگاه می­گوییم و سپس از جوابی که انسجام گرایان به مشکل تسلسل داده­اند برای تبیین دیدگاه یشان استفاده می­کنیم.
    پایان نامه - مقاله - پروژه
    ما این گزارش را معطوف به دیدگاه­ های اخیر انسجام گرایی می­کنیم. نیاز به ارائه تاریخچه­ای مجزا برای نظریه انسجام توجیه نیست؛ چرا که می­توان با مسامحه بیان کرد، تاریخچه­ای که در فصل انسجام صدق آوردیم در باب خاستگاه­های نظریه انسجام توجیه نیز صادق است. اما باید اشاره کنیم که ایده آلیست­های انگلیسی مانند برادلی [۱۲۶]و برنارد بوزانکه[۱۲۷] از نخستین پیشگامان دفاع از نظریه انسجام توجیه به حساب می­آیند. البته فیلسوفان علمی نظیر اتونویرات و کارل همپل و کواین نیز در طراحی و دفاع از این نظریه نقش برجسته­ای داشتند. اما هرچند معرفت شناسان متعددی قائل به این نظریه در ساختار توجیه شده ­اند، اما به نظر می­رسد که بهترین کوشش برای پرورش و طراحی این نظریه در میان معاصران از آن لورنس بونجور[۱۲۸] در کتاب « ساختار معرفت تجربی» (۱۹۸۵) و کیث لرر[۱۲۹] در دو کتاب خویش « معرفت » ( ۱۹۷۴) و « نظریه معرفت» (۱۹۹۰) می­باشد. [۱۳۰] در رتبه بعد از ایشان باید از معرفت شناسان برجسته­ای همچون گیلبرت هارمان و ویلیام لایکن[۱۳۱] و نیکولاس رشر و ویلفرد سلارز[۱۳۲] یاد کنیم که به این نظریه معتقد بودند. البته باید همین جا خاطر نشان کنم که در زمان نگارش این پایان نامه، این نظریه طرفداران اندکی در میان معرفت شناسان دارد. شاید بگوییم بیشترین طرفدار این نظریه در حال حاضر در میان فیلسوفان اخلاق باشد که برخی از ایشان در توجیه باورهای اخلاقی به انسجام گرایی معتقد می­باشند.[۱۳۳] اما همچنانکه می­دانیم لازمه منطقی بین کثرت و یا قلت طرفداران یک نظریه، با صحت یا سقم آن نظریه نیست و به فرض جامع و مانع نبودن این نظریه ما می­توانیم از جوانب مثبتی که این نظریه در ساختار توجیه دارد، در ارائه نظری جامع در این باب بکوشیم.
    ۲-۲-۲٫ توصیف استعاره­ای انسجام گرایی
    به نظر می­رسد که قبل از اینکه به بیان دقیق تر انسجام گرایی در توجیه بپردازیم، اگر از استعاره و تشبیه­هایی که خود این فیلسوفان برای بیان مقصودشان استفاده کرده ­اند بهره گیریم، آنچه ایشان از این نظریه قصد می­ کنند را بهتر خواهیم درک کرد . در ذیل از این تشبیهات برای فهم مقصود ایشان، کمک خواهیم گرفت.
    مبناگرایی برای بیان نظریه خود از تشبیه ساختمان سود می جست که در آن سطوح بالاترِ باورهای موجه، بر سطوح پایین­تر خود متکی بودند. اما انسجام گرایان دیدگاه خویش را با تشبیه­های گوناگونی بیان نموده ­اند که توجه به اینها روی هم رفته ما را به مراد ایشان از این دیدگاهشان رهنمون می­سازد. استعاره اول، استعاره کلبه سرخپوستی می­باشد که آن از چوب تشکیل یافته شده است. چوب­هایی که این کلبه از آن­ها تشکیل یافته شده است به گونه ­ای اند که هر قطعه چوبی در این کلبه توسط دسته چوب­های دیگر نگه داشته می­ شود و هیچ قطعه چوبی مبنا و محل اتکای چوب­های دیگر مستقلاً نمی ­باشد که بر آن اتکا داشته باشند بلکه نسبت اتکایی همه چوب­ها به یکدیگر یکسان است و هر کدام سبب نگاه داشته شدن یکدیگر هستند، باورهای ما نیز، نسبت به یکدیگر همین گونه­اند. (Everitt & Fisher, 1995, pp 102-103)
    استعاره دیگر از آن کواین است که ایشان باورهای موجه را به رشته­ های تارهای عنکبوت تشبیه کرده است. در اینجا همه رشته­ های تار عنکبوت، به همدیگر متکی هستند و هیچ رشته پایه­ای برای رشته دیگری وجود ندارد. اما از این دو تشبیه بهتر، تشبیه ساختار توجیه به ساختار جدول کلمات متقاطع است. در اینجا هر پاسخ به منزله یک باور می­باشد که پاسخ به هر خانه، با پاسخ به خانه­های دیگر ارتباط و نسبت تنگاتنگی دارد و هر پاسخی پاسخ دیگر را اگر هماهنگ باشد، تأیید می­ کند و خود این پاسخ نیز به توسط پاسخ­های دیگر در این جدول، در همان زمان و به همان نحو، تأیید می­ شود. نکته حائز اهمیت این می­باشد که پاسخ به هر خانه، همان گونه که از پاسخ به خانه­های دیگر حمایت می­ کند، خود نیز همین گونه نیازمند تأیید و حمایت خانه­های دیگری است و هر چه ما پاسخ­های بیشتری بیابیم که با پاسخ­های قبلی هماهنگی بیشتری داشته باشند، تأیید بیشتری بر صحت پاسخ­هایمان داریم، اما آنچه معلوم است این است که هیچ پاسخی در خانه­های جدول نیست که پایه و مبنایی برای پاسخ­های دیگر باشد بلکه نسبت هر پاسخی در جدول نسبت به پاسخ­های دیگر علی السویه می­باشد و ارتباطی که این پاسخ ها با یکدیگر دارند، ارتباط یکسانی می­باشد. در نظریه انسجام گرایی نیز وضعیت باورها به همین گونه می­باشد که هر باوری از توجیه باورهای دیگر پشتیبانی می­ کند و همان گونه که این باور خاص از باورهای دیگر در شبکه­ باور شناسا حمایت می­ کند، همان گونه نیز باورهای دیگر در توجیه و حمایت از این باور مؤثر می­باشند و بنابراین نسبتی که میان این باورها برقرار می­باشد، نظیر نسبت مذکور در جدول کلمات متقاطع، نسبت متقابل و همسان است؛ یعنی یک سوی نسبت شبیه به سوی دیگر آن است و تفاوتی از این حیث بین دو سویه نیست. معرفت شناسان از این گونه نسبت، به نسبت متقارن[۱۳۴] یاد می­ کنند. اما همچنانکه در تشبیه ساختمان دیدیم در نظریه مبناگرایی نسبت بین باورها نامتقارن[۱۳۵] می­باشد؛ چرا که در ساختمان معرفتی شناسا باورها نقش یکسانی را برای همدیگر ایفا نمی­کنند، بلکه تنها پاره­ای از باورها که باورهای پایه می­باشند از باورهای دیگر که غیر پایه می­باشند، حمایت و پشتیبانی می­ کنند و دوسویه نسبت، یکسان نیست. (ibid, pp 102-103)
    اما معروف­ترین استعاره­ای که انسجام گرایان از آن استفاده کرده ­اند، استعاره اتونویرات می­باشد که به گفته پولاک که به تحلیل این استعاره همت گمارده، نقش برجسته و تأثیر گذاری بر گرایش متفکران به نظریه انسجام داشته است که از زمره کسانی که این استعاره در تلقی ایشان نقش داشته است، ایشان افرادی چون کواین و کیث لرر و گیلبرت هارمان را نام می­برد. البته همچنانکه ایشان خود متذکر می­ شود، صرف این استعاره، دلیل صحت این نظریه و رد نظریه مبناگرایی نیست؛ بلکه چون باورهای پایه از لحاظ معرفت شناختی قابل دفاع نیستند، نظریه مبناگرایی قابل دفاع نیست و با وجود این استعاره، فقط زمینه تأیید نظریه انسجام گرایی فراهم می­ شود و انگیزه­ های فلسفی و معرفت شناختی، علت اصلی روی آوری به نظریه انسجام گرایی می­باشند که پولاک بر آن تأکید می ورزد. (Pollock & Cruz, 1999 , pp 65-70)
    اتو نویرات می­گوید: « ما مثل ملوانانی می­مانیم که باید کشتی خویش را در وسط دریا بازسازی و تعمیر کنند بدون اینکه حتی قادر باشیم آنرا بر روی سکوی محل تعمیر باز کنیم.» (Neurath, 1983, p 92) در این استعاره، مجموعه باورهای شناسا به کشتی تشبیه شده است و هر باوری که شناسا دارد، عضو و قطعه­ای است که این کشتی را تشکیل می­دهد. حال ما مانند ملوانی می­مانیم که وسط اقیانوس باید کشتی معیوب خویش را تعمیر کنیم و هیچ راهی جز این نداریم که از داخل همین کشتی دست به تعمیر آن بزنیم؛ یعنی با همین مجموعه باورهایی که داریم، باورهای کاذب و بی توجیه خویش را کنار بزنیم. قبل از اینکه این استعاره را تبیین بیشتری کنیم باید متذکر این مطلب شویم که همچنانکه می­دانیم معرفت شناس دو کار عمده را انجام می­دهد: گاهی واکاوی برخی پرسشهایش صرفاً نظری را می­ کند و گاهی علاوه بر آن جنبه­ عملی این مباحث را هم مد نظر دارد. مثلاً وقتی معرفت شناس در باب مفهوم معرفت و توجیه تحقیق می­ کند، پرسشهایش نظری هستند، اما وقتی در این باب که چگونه یک باوری موجه می­باشد، بررسی­های خویش را اغاز می­ کند، پرسش او عملی می­باشد؛ چرا که او می­خواهد نظام باورهای خویش را ارزیابی کند و باورهای خویش را از این طریق حک و اصلاح کند. استعاره اتونویراث بهترین مثالی است که این جنبه­ وظیفه عملی معرفت شناس را به تصویر می­کشد.
    ما وقتی براساس توجیه باورهای خویش را ارزیابی می­کنیم، این هدف را بدین منظور انجام می­دهیم که برخی از باورها را قبول و برخی دیگر را، بر اساس دلایل رد کنیم، به تعبیر اتونویرات، به تعویض قطعه چوب­های معیوب خود با قطعات سالم، در درون کشتی بپردازیم. اگر مبناگرایی درست بود، ما می­توانستیم کشی خود را در بیرون از دریا، مورد ارزیابی قرار بدهیم و خارج از آن به بررسی آن بپردازیم؛ اما از آنجا که از منظر انسجام گرایان، مبناگرایی باطل است، ما نمی­توانیم چنین کاری انجام دهیم و این بدین معنا است که ما از نظام باورهای خویش بیرون نمی­توانیم برویم. اگر ما بخواهیم تصمیم بگیریم که کدام باور- که در مثال اتونویرات قطعه چوب­های کشتی- باید رد بشود و کدام باور را باید قبول کنیم، ما نمی­توانیم از منظرگاهی بیرون این کار را انجام دهیم، بلکه نهایت کاری که می­توانیم انجام بدهیم، این است که باید آنها را از درون مورد ارزیابی قرار دهیم؛ چرا که ما از نظام و دامنه باورهای خویش نمی­توانیم بیرون برویم و همانند کشتی شناور در آب می­باشیم که از درون کشتی باید کشتی را تعمیر کنیم. این دیدگاه انسجام گرایان هرچند جنبه عملی که ارزیابی باورهایمان باشد را دارا می­باشد، با این وجود، جنبه نظری که ارائه ساختاری برای توجیه باشد، را نیز مهیا می­ کند. شناسا در این نظریه، مانند ملوان در دریا که هر آنچه از آن برای تعمیر کشتی کمک می­گیرد از درون خود کشتی است، او نیز برای توجیه باورهایش فقط از باورهای خویش می ­تواند مدد بگیرد. (steup, 1996, pp 114-115)
    این رویکرد که با بهره گرفتن از استعاره اتونویرات نقل شد، همچنانکه پولاک بیان می­ کند، بیانگر تغییر رهیافت معرفت شناسان معاصر در برخورد با شکاکیت است. دکارت در کتاب تأملات ، چنین نظری داشت که ما بیاییم برای پاسخ به شکاکیت، همه باورهای خویش را بی اعتبار تلقی کنیم و کل باورهای خویش را از نو سامان بدهیم، و وی در کتاب خویش با چنین رویکردی به شکاکیت پاسخ داد، اما چنین پاسخی به شکاک، کارساز نبود؛ چرا که شکاک علاوه بر باورهای ما، در نفسِ فرایندهای معرفتی ما که به وسیله آنها به باورهای خود می­رسیم، هم تشکیک می­ کند. اگر ما بخواهیم با رهیافت دکارتی پاسخ به شکاک بدهیم هم باید از باورهای خویش و هم از فرایندهای معرفتی خویش دست بشویم که ( چنین کاری ممکن نیست و اگر هم ممکن باشد) آن وقت دیگر چیزی دراختیار نداریم که با آن به ارزیابی باورهای خویش همت گماریم. با توجه به همین نکات بود که اتونویرات چنین استعاره­ای را به کار برد و ما را متأمل بر این نکته ساخت که راه گریزی جز از درون شبکه باور خویش برای ارزیابی باورهای خویش نداریم و این رهیافت را برخی معرفت شناسان معاصر با طراحی نظریه انسجام گرایی پروراندند. (Pollock & Cruz Joseph, 1999 , pp 5-6)
    ۳-۲-۲٫ توصیف سلبی انسجام گرایی
    این نظریه را باید از چند نظریه دیگر تمییز بدهیم تا با این کار به توصیف سلبی از آن دست یابیم و زمینه فهم بهتر آن برایمان فراهم شود. اول از همه، باید این نظریه را از نظریه انسجام صدق که در فصل قبلی مورد بررسی قرار دادیم، تمیز بدهیم. همچنانکه در فصل قبل دیدیم، نظریه انسجام صدق، نظریه­ای است که به چیستی صدق می ­پردازد و می­گوید یک گزاره یا باور صادق است اگر در انسجام با مجموعه ­ای از باورها یا گزاره­ها باشد. اما نظریه انسجام توجیه می­گوید که چه ویژگی را یک باور یا مجموعه ­ای از باورها باید دارا باشند تا موجه باشند. اهمیت این تمایز وقتی بیشتر جلوه می­ کند که توجه داشته کنیم اکثر انسجام گرایان معاصر برخلاف طرفداران ایده آلیستی انگلیسی پیشینشان، هرچند از نظریه انسجام توجیه دفاع می­ کنند، اما چنین نظریه را در چیستی صدق، صادق نمی­دانند، بلکه طرفدار نظریه­ های دیگری هستند یا در طراحی دیدگاهای خویش در انسجام گرایی به مفهوم شهودی که از صدق داریم بسنده می­ کنند. از زمره ایشان می­توان به ایونگ،[۱۳۶] کواین، ویلفرد سلارز، گیلبرت هارمان و کیث لرر[۱۳۷] و لورنس بونجور[۱۳۸] مثال زد که نظریه انسجام صدق را به عنوان یک اصل مابعدالطبیعی نامعقول انکار می­ کنند. (پویمن، ۱۳۸۷، ص ۲۶۹؛ Dancy, 1985, p 117) البته توجه به این بحث کاملاً ضروری است که آیا منطقاً می­توان در صدق نظریه­ای غیر انسجام را برگزید، اما در توجیه قائل به نظریه انسجام بود؟ به عنوان مثال دنسی[۱۳۹] قائل به این است که منطقاً پذیرش این امر با چالش مواجه می­باشد. (Ibid) به هر صورت، به نظر موجه می­رسد که همین جا خاطر نشان کنیم که شاید بتوان از نظریه­ صدقی دفاع کرد که در عین اینکه غیر از نظریه انسجام صدق می­باشد، اما با این وجود، اتخاذ نظریه انسجام توجیه لطمه­ای به این دیدگاه نمی­زند و با هم قابل جمع هستند.
    این نظریه نیز غیر از نظریه­ای است که از آن به کل گرایی مفهومی[۱۴۰] یاد می­ کنند. این نظریه به نحو اجمال می­گوید برای اینکه شما فلان مفهوم خاصی را داشته باشید، نیاز به دارا بودن شماری از مفاهیم دیگر در ذهن هستید؛ به عنوان مثال شما برای اینکه مفهوم جزیره را بفهمید باید مفهوم آب، دریا، احاطه و … را دارا باشید. بنابر نظریه کل گرایی، مفهومی که به ذهن وارد می­ شود، یکسره بی نیاز از مفاهیم دیگر نیست. به هرحال آنچه که حائز اهمیت می­باشد، این است که توجه کنیم، نه نظریه انسجام صدق و نه نظریه کل گرایی، هیچ کدام در باب شروطی که یک باور را موجه می­ کند، نیستند.
    از این نظریه می­توان صورت بندی سلبی به وسیله رد نظریه اصلی رقیب خود مبناگرایی ارائه داد. نظریه­ های مختلف انسجام گرایی در این امر سلبی اتفاق نظر دارند که همه باورهای ما نهایتاً به یک پایه و مبنای معرفت غیر استنتاجی یا غیر باوری یا باور موجه مبتنی نمی­گردند که این چنین ابتنائی، شالوده بنیادین نظریه مبناگرایی بود. ایشان منکر این هستند که ما یک باور پایه­ای داشته باشیم که ذاتاً موجه باشد و نیز ایشان این پیش فرض را که توجیه امری خطی می­باشد به گونه ­ای که از باوری به باور دیگری سرایت کند مردود می­دانند؛ همانند آنچه در استعاره ساختمان مبناگرایان بیان کرده و می­گفتند سطوح بالاتر باورها بر باورهای پایه مبتنی اند.
    ۴-۲-۲٫ پاسخ به مشکل تسلسل
    اکثر معرفت شناسان در بررسی انسجام گرایی، مشکل تسلسل را برای فهم بهتری از این نظریه و یکی از علل ایجاد این نظریه، مطرح می­ کنند. پس از اینکه وجود باورهای پایه محل تردید قرار گرفت و نظریه مبناگرایی باطل تلقی شد، مشکل تسلسل همچنان بی پاسخ ماند. برخی معرفت شناسان با طراحی نظریه انسجام گرایی به این مشکل به نحو دیگری پاسخ گفتند.
    در تبیین این مشکل، بیان کردیم که این مشکل می­گوید، هر باوری توجیه خود را از باور دیگر بدست می آورد و این به تسلسل باطل می­انجامد و از این رو هیچ باوری موجه نمی ­باشد. مبناگرا و انسجام گرا در این نکته اتفاق نظر دارند که از تسلسل باید دوری گزید و توجیه ممکن است؛ اما ایشان در مورد اینکه چگونه باید از تسلسل اجتناب کرد، اختلاف نظر دارند. آنچنانکه متذکرشدیم، مبناگرا گفت این پیش فرض که توجیه فقط استنتاجی است، باطل می­باشد و ما یک نقطه پایانی برای توجیه داریم که باورهای پایه موجه هستند. انسجام گرا می­گوید، ما نه نیازی داریم و نه می­توانیم چنین باورهای پایه موجه­ای را برای پاسخ به این مشکل در نظر بگیریم. انسجام گرایان در پاسخ می­توانند چنین بگویند که توجیه به صورت دوری می ­تواند باشد، بدین صورت که این حلقه دوری به اندازه کافی بزرگ باشد. با استعاره­هایی که ایشان برای تبیین مقصودشان ذکر کردند و ما در فوق ذکر کردیم، چگونگی امکان­ پذیر بودن این امر، روشن گردید. اما نظریه مشهورتر در میان انسجام گرایان برای پاسخ به مشکل تسلسل این است که ایشان منکر این پیش فرض شکاک در طراحی این مشکل هستند که توجیه خطی باشد. ایشان می­گویند که توجیه خصلت کل گرایانه[۱۴۱] دارد و با نادیده گرفتن این ویژگی توجیه است که چنین مشکلی از منظر مستشکل، مطرح شده است. توجیه ویژگی است که به کل نظام باور ما تعلق می­گیرد. توجه به استعاره­هایی که در فوق ذکر کردیم برای فهم منظور ایشان راه گشا است. پس انسجام گرایان آن فرض سوم استدلال ایشان را نمی­پذیرند. در این پاسخ، ایشان پیش فرض اصلی ایشان که توجیه استنتاجی و خطی است را قبول نمی­کنند، بلکه توجیه را ویژگی کل شبکه باور تلقی می­ کنند و کل باورها را از حیث معرفتی هم شأن تلقی می­ کنند. مستشکل فرض می­ کند که توجیه اولاً و بالذات به باورهای جزئی تعلق می­گیرد؛ یعنی باورهای خاص ما هستند که موجه می­باشند یا نمی­باشند، اما از منظر انسجام گرایان این دیدگاه درست نیست؛ چرا که توجیه اولاً به کل نظام باور تعلق می­گیرد و آن موجه و حامل توجیه معرفتی است و باورهای خاص اگر موجه می­باشند، بدین سبب می­باشد که آنان بخشی از نظام منسجم موجه باورها هستند و از این جهت به یک معنا ثانویه­ای موجه­اند، این پاسخ به مشکل تسلسل از جانب بونجور بیان شده است.[۱۴۲] اما این پاسخ انسجام گرایان، با شکاکان در این عقیده که توجیه به دو گونه باوری و غیر باوری نیست و باور پایه و غیر پایه نداریم، هم نظر می­باشد. با این پاسخ فی الجمله مرزبندی این نظریه با مبناگرایی و با شکاکیت روشن گشت.
    ۵-۲-۲٫ توصیف ایجابی انسجام
    همان طور که در اول بحث اشاره کردیم، انسجام گرایی در توجیه می­گوید که باور شناسا به P موجه است اگر و فقط اگر آن متعلق و منسجم با نظامی از باورها باشد و خود این نظام از باورها هم منسجم باشد. این صورت بندی از نظریه انسجام دو مفهوم اساسی دارد که با واکاوی آنها این نظریه روشن می­ شود: مفهوم نظام باورها و مفهوم نسبت انسجام که در آن روشن می­سازیم که چگونه نسبتی باید میان باورها برقرار باشد تا سبب این شود که نظام منسجم از باورها محقق بشود، لذا در ذیل در پی نسبت لازم برای انسجام می­باشیم پس از آن مراد ایشان از نظام باورها را تبیین می­کنیم. همان گونه که خواهیم دید نسبت به هر کدام از این دو، طرز تلقی­های مختلفی وجود دارد. نتیجه این طرز تلقی­های مختلف، گوناگونی نظریه­ های انسجام گرا است.
    ۱-۵-۲-۲٫ نسبت انسجام
    انسجام گریان چند نسبت را برای محقق شدن نظام منسجم در سایه­ی چنین نسبتی، بیان می­ کنند. در ذیل به این امور خواهیم پرداخت.
    ۱-۱-۵-۲-۲٫ سازگاری منطقی
    غالب فیلسوفان میان انسجام و سازگار منطقی تمایز می­گزارند.[۱۴۳] مجموعه ­ای از باورها منطقاً با هم سازگارند اگر و فقط اگر منطقاً ممکن باشد برای هر عضوی از آن باورها که صادق باشند و این زمانی محقق می­ شود که هیچ کدام از باورهای این مجموعه با هم در تناقض نباشند یا هیچ کدامشان مستلزم نتیجه­ منطقی نباشد که با گزاره­های دیگر آن مجموعه در تناقض باشد. پس مجموعه گزار های ( P,~Q, R, Q) از سازگاری منطقی برخوردار نیستند و از این رو باورهای فردی که به چنین گزاره­هایی معتقد می­باشد، ناسازگار است، ولی مجموعه گزاره­هایی مانند (A1, A2, A1&A2) با هم سازگار هستند؛ چرا که هیچ کدام از این گزاره­ها با یکدیگر در تعارض منطقی نیستند.
    انسجام گرایان معتقدند اگرچه سازگاری منطقی برای نسبت انسجام میان محتوای باورها لازم و ضروری است ، اما این امر کافی نیست؛ چرا که می­توان گزاره­هایی را فرض کرد که دارای سازگاری منطقی ­اند، اما موجه نیستند. این مجموعه گزاره را در نظر بگیرید: «مریم خواننده است، پاریس در فرانسه است، هفت عدد زوج است، برف سفید است» هر کدام از این مجموعه باورها با هم سازگار می­باشند، اما ما شهوداً می­یابیم که این سازگاری دلیلی بر موجه بودن این گزاره­ها نیست. پس باید علاوه بر سازگاری منطقی میان باورها امر/ امور دیگری هم در کار باشد برای اینکه یک مجموعه ­ای از باورها موجه شوند.
    از طرف دیگر، استلزام قیاسی نمی­تواند شرط ضروری برای نسبت انسجام باشد؛ چرا که ما بسیاری از مجموعه باورها داریم که با هم در ارتباط اند اما استلزام قیاسی در میان آنها نیست. مثلاً مجموعه گزاره­های « علی خود را به عقب کشید، علی جیغ زد، علی فریاد زد که من سوختم» مستلزم این گزاره که « علی درد کشید» نیستند اما ما شهوداً این مجموعه گزاره را منسجم تلقی می­کنیم و بر وجود ارتباط و استلزام میانشان تصدیق می­کنیم. لذا انسجام گرایان معیاری کمتر از استلزام قیاسی و بیش از سازگاری منطقی برای نسبت انسجام میان گزاره­ها مطرح کردند. البته برخی پیشگامان انسجام گرایی نظیر بلانشارد و اوینگ به صرف همین معیار مذکور اکتفا کرده ­اند و انسجام را حمایت طرفینی و سازگاری بین باورها تلقی کرده ­اند. (Olsson, 2003, ¶ ۳) به گفته اوینگ مجموعه منسجم را با این دو ویژگی می­توان مشخص کرد: اول اینکه بین باورها سازگاری منطقی باشد و دوم اینکه هر باوری در این مجموعه منطقاً از دیگر باورهای آن مجموعه استنتاج شود.
    ۲-۱-۵-۲-۲٫ سازگاری احتمالی
    انسجام گرایان، برای نسبت انسجام علاوه بر سازگاری منطقی، سازگاری احتمالی [۱۴۴]را نیز مطرح کردند. از عبارات لوئیس یک چنین تعریفی برای انسجام را می­توان بدست داد، از منظر ایشان گزاره P در انسجام با Q می­باشد اگر و فقط اگر احتمال وجود Q بر فرض اینکه P صادق باشد، افزایش پیدا کند. مجموعه گزاره­های A,B , C زیر را با محتوای زیر در نظر بگیرید:
    A: اسمیت در صحنه جرم در همان زمان دزدی بود.
    B: اسمیت از همان نوع تفنگی که دزد، در دزدی استفاده کرده بود، دارد.
    C: اسمیت مقدار بسیار زیادی پول در حساب بانکی­اش روز بعد، واریز کرد.
    در این مثال گزاره A منطقاً از دو گزاره دیگر بدست نمی­آید، همچنین گزاره­های B و C از باقی گزاره­های این مجموعه بدست نمی­آیند اما ما شهوداً می­یابیم که این مجموعه منسجم است و نسبت بین این گزاره­ها را با این معیار اخیر انسجام گرایان می­توان تبیین نیز کرد، بدین صورت که بگوییم با اینکه گزاره A منطقاً از دو گزاره دیگر بدست نمی­آید اما آن دو گزاره احتمال صدق، گزاره A را افزایش می­ دهند؛ چرا که اگر ما فرض کنیم که اسمیت مالک همان نوع تفنگ در جنایت است و مقدار زیادی پول فردای آن روز به حساب بانکی­اش واریز کرد، آنگاه احتمال اینکه او این جنایت را انجام داده باشد زیاد می­ شود و از این رو احتمال اینکه وی در صحنه جرم وقتی دزدی اتفاق افتاد، باشد بیشتر می­ شود، به همین نحو، هرکدام از دو گزاره دیگر نیز، احتمال صدق شان توسط دیگر اعضای مجموعه بیشتر می­ شود. ( ibid)
    ۳-۱-۵-۲-۲٫ روابط تبیینی
    انسجام گرایان برای تکمیل نسبت انسجام و دادن معیاری جامع و مانع، روابط تبیینی[۱۴۵] را مطرح کرده ­اند و تا به امروز مشغول حک و اصلاح معیارهای آن هستند. انسجام گرایان بیشترین تأکیدشان در میان نسبت­های لازم برای انسجام شکی نیست که همین تبیین است. (Everitt & Fisher, 1995, p 106) گزاره­ها به دو گونه در نسبت تبیینی قرار می­گیرند: یا از این جهت که مورد تبیین قرار می­گیرند یا از این جهت که مورد تبیین قرار می­ دهند؛ یعنی گزاره­ها در نسبت تبیینی یا تبیین گراند یا تبیین شده. شاید بتوان گفت از علل اصلی که انسجام گرایان قائل به این می­باشند که مجموعه باورهای منسجم باید بیش از دو باور باشد، این است که نسبت تبیینی به بیش از دو باور نیاز دارد. این مثال را نظر بگیرید: « مادر علی او را به نزد دکتر می ­آورد. علی از اینکه حال خوبی ندارد شکایت می­ کند. دکتر بر اثر آزمایش می­فهمد که این پسر تب دارد و دانه­ های سرخی بر روی پوست او ظاهر شده است و او احساس خارش می­ کند و فرض کنید دکتر به یاد می ­آورد که همکلاسی­های علی در مدرسه نیز سرخک داشتند. حال دکتر این باور را که علی سرخک دارد، تشکیل می­دهد. این باور او در انسجام با باقی باورهای وی هست، اما منطقاً باورهای قبلی او این نتیجه را که او سرخک دارد به دست نمی­دهند، اما باورهای او چندین رابطه تبیینی دارند، سرخک داشتن علی، دانه­ های روی پوست او، احساس خارش و تب او را تبیین می­ کند و این باورهای دکتر، باور اخیر او راجع به مبتلا بودن علی به سرخک را تبیین می­ کند. اکنون میزان انسجام این مجموعه باور راجع به علی، در مقایسه با مجموعه باوری که در فوق بیان کردیم که عبارت بود از: «مریم خواننده است، پاریس در فرانسه است، هفت عدد زوج است، برف سفید است» را می­توانیم با توجه به رابطه تبیینی نشان دهیم که چرا بیشتر هست. به طور کلی هر چقدر روابط تبیینی میان باورها بالا برود، انسجام میان باورهای شناسا افزایش پیدا می­ کند. (Lemos, 2007, pp 66; 70- 71)
    میان انسجام گرایان در باب ملاک اینکه چگونه یک باور خصلت تبیین گری برای سایر باورها را پیدا می­ کند، اختلاف نظر وجود دارد. اما می­توان گفت برای اینکه باوری چنین خصلتی داشته باشد، این ملاک­ها حائز اهمیت می­باشند: قدرت پیش بینی دهندگی، سادگی، سازگاری آن باور با سایر ادعاهایی که فرد در باور به آنها موجه می­باشد، قابلیت تبیین و قابلیت آن برای پاسخ گویی به سؤالات بی پاسخ. مخصوصاً در علوم ما کارایی یک چنین باورهایی را شاهد هستیم. ماهیت و ارزش هر کدام از این معیارها و معیارهای دیگری که بیان نکردیم، کاملاً محل نزاع در میان انسجام گرایان هست. پس حتی در میان خود انسجام گرایانی که قائل به محوریت ملاحظات تبیینی در انسجام هستند، جزئیات ملاکات تبیین کاملاً محل نزاع است. ولی آنچه مسلم می­باشد این است که ایشان علت مطرح نمودن روابط تبیینی و لزوم آن را برای نسبت انسجام، این می­دانند که گزاره­هایی که نقش تبیین گری خوبی دارند، انسجام را افزایش می­ دهند و از این رو، قوت و درجه توجیه را بالاتر می­برند. البته همه انسجام گرایان قائل به روابط تبیینی برای تعیین ملاک انسجام نیستند، از جمله­ ایشان می­توان از لرر نام برد. در مقابل ایشان فردی چون لورنس بونجور تبیین را ایفاگر نقش و جزء بسیار اساسی و محوری مفهوم انسجام تلقی می­ کند. (Bonjour, 1985, 89 & 95) از میان مهمترین انسجام گرایانی که قائل به دیدگاه تبیینی در نسبت انسجام می­باشند را، می­توان از ویلفرد سلارز و گیلبرت هارمان یاد کرد.
    برای جمع بندی آنچه در نسبت انسجام لازم می­باشد تا نظام منسجم تحقق پیدا کند، با توجه به ملاحظات پیشگفته در بیان مراد از نسبت انسجام، آنچه لورنس بونجور از مفهوم انسجام مد نظر دارد را بیان می­کنیم. ایشان مفهوم نسبت انسجام را چنین صورت بندی می­ کند :

     

      1. نظامی از باورها منسجم است، تنها اگر محتوای باورهای آن نظام با یکدیگر سازگاری منطقی داشته باشند.

     

      1. نظامی از باورها به تناسب و اندازه­ میزان سازگاری احتمالی (محتوای)شان منسجم اند؛ مراد ایشان این است که میان سازگاری احتمالی و انسجام رابطه­ای مستقیم برقرار است، بدین­گونه که هر چقدر سازگاری احتمالی نظامی از باورها بیشتر شود، انسجام آن مجموعه باور نیز بیشتر می­ شود.

     

      1. انسجام نظامی از باورها با وجود روابط استنتاجی میان باورهای عضو آن نظام افزایش پیدا می­ کند و این انسجام هر چقدر که تعداد و قوت چنین روابط استنتاجی میان محتوای باورها بیشتر باشد، فزونی می­گیرد.

     

      1. میزان انسجام نظامی از باورها، به اندازه عدم وجود روابط استنتاجی میان محتوای زیر مجموعه­های باورهای آن نظام کاهش می­یابد. مراد ایشان این است که هر چقدر مجموعه باورهایی که زیرشاخه آن نظام باورها هستند، روابط استنتاجی میانشان کاهش پیدا کند، به همان مقدار میزان انسجام کل نظام باور نیز کاهش پیدا می­ کند.

     

      1. به میزان وجود باورهای تبیین ناشده در محتوای نظام مورد باور فرد، انسجام آن نظام از باورها، تقلیل می­یابد. (ibid, pp 95-99)

     

    البته روابط استنتاجی در اینجا مراد انواع استنتاج های منطقی، استقرایی، تبیینی یا احتمالی است. نکته­ی دیگری که بونجور به آن اشاره می­ کند و مورد اتفاق انسجام گرایان می­باشد، این است که باور مورد بحث، باید عضوی از نظام باورهای منسجم شناسایی باشد، پس صرفِ این که باورهای من، عضوی از یک نظام منسجمی از باورها باشند، صرف نظر از اینکه آن نظام، نظام باورها من است یا نیست، کافی برای توجیه باور نیست، بلکه باید این انسجام در درون حوزه باورهای فاعل شناسا واقع شود. پس می­توانیم بگوییم که باورهایی که محتوای گزاره­ای دارند، نسبت انسجام شان با توجه به آنچه بونجور بیان کرد مشخص می­ شود، اما این باورهای مربوطه علاوه بر این گونه ارتباط محتوایی، باید با یکدیگر در ذهن شناسا[۱۴۶] نیز به گونه ­ای مرتبط باشند.
    ۲-۵-۲-۲٫ نظام باور
    حال که مراد از انسجام از منظر انسجام گرایان مشخص شد، از آنجا که ایشان برای توجیه باور، انسجام گزاره را با نظام باور فرد، لازم می­دانند، پرسشی که پیش می ­آید، این است که دقیقاً چه باورهایی هستند که نظام باور را تشکیل می­ دهند، یعنی موضوع انسجام و آن چیزی که باید منسجم باشد؛ چیست. نظریات انسجام گرایی را از این منظر، می­توان به انواع و اقسام گوناگونی تقسیم کرد. البته ما در پی ارائه گزارش در باب آنها نیستیم، اما خطوط کلی پاسخ به این نحو است: از منظر ایشان موضوع انسجام یا باورهای خود شناسا باشد به این معنا که نظامی که باید منسجم باشد، نظام باورهای خود شناسا است، به این چنین دیدگاهی، انسجام گرایی معطوف به شخص[۱۴۷] می­گویند. یا موضوع انسجام، باورهای متعارف جامعه است. تقریرهای مختلف در این قسم دوم آنچه باید منسجم باشد را، باورها و معرفت­های متعارف در جامعه­ مشخص قلمداد می­ کنند. [۱۴۸] از چنین انسجام گرایی به انسجام گرایی معطوف به جامعه[۱۴۹] یاد می­ کنند. البته تقریرهایی هم وجود دارند که تاحدی هر دو ویژگی را در خود دارند؛ به عنوان مثال ایشان با اینکه می­گویند باید انسجام با مجموعه باورهای شناسا باشد، تأکید می­ کنند که باید آن مجموعه باور شناسا به گونه ­ای باشد که هر شناسای متعارفی را در موقعیت وی قرار دهیم، به چنین باورهایی که شناسای ما دست یافته است، دست یابد.[۱۵۰]
    با توجه به اینکه اکثر انسجام گرایان قائل به قسم اول بودند و نظر ما نیز همین می­باشد، آن را محل توجه قرار می­دهیم. پس از اینکه با این فرض، روشن شد باور به P برای اینکه موجه باشد باید با دیگر باورهای شناسا منسجم باشد، پرسشی که مطرح می­باشد، این است که دقیقاً باید با کدام و چه مقدار از باورهای دیگر فاعل شناسا آن باور منسجم باشد تا بتواند موجه باشد؟ به این پرسش نیز دو گونه پاسخ ذکر شده است، بنا به یک پاسخ، باید با برخی از زیر مجموعه­های باورهای شناسا منسجم باشد و بنا به پاسخ و دیدگاه دیگر، باید با کل منظومه و مجموعه شبکه باور شناسا منسجم باشد. از دیدگاه اول به جزء گرایی[۱۵۱] و از دیدگاه دوم به کل گرایی[۱۵۲] یاد می­ کنند.
    ۱-۲-۵-۲-۲٫ کل گرایی
    بزرگان انسجام گرایی به این دیدگاه تمایل دارند که از زمره ایشان می­توان از هارمان، لرر و بونجور یاد کرد. علت روی آوردن به چنین رویکردی روشن است، شما فرض کنید باور من بهP با مجموعه­ کوچکی از باورهای من مثلاً با چند باور، منسجم است، اما با کل مجموعه باورهای من سازگار نیست، اما در عین حال، باور رقیب این باور کهQ باشد، در انسجام با چند باور جزئی در منظومه معرفتی من نیست، بلکه با کل شبکه باور من در انسجام است. شکی نیست که من در چنین وضعی در باور به Q موجه هستم و در باور کردن به P اصلا ًموجه نمی­باشم؛ زیرا در موجه کردن کل شبکه باورهایمان ما هدفمان صرفاً این نیست که زیر مجموعه ­ای از باورهایمان در درون خود با یکدیگر سازگار باشند، بلکه ما در منظومه معرفتی و باورهای خویش در پی به دست آوردن مجموعه ­ای کامل از باورها هستیم که تصویری یک پارچه، سازگار و معقول از جهان به ما ارائه دهند. با صرف نظر از اینکه نفس کل گرایی منجر به انسجام بیشتری میان باورهای شناسا می­ شود.
    ۲-۲-۵-۲-۲٫ جزء گرایی
    اگر ما در توجیه، نظرمان این باشد که دسترسی آگاهانه برای باورهایی که آن را تشکیل می­ دهند، لازم است، آنگاه به نظر دیدگاه جزء گرایی از دیدگاه مقابل موجه­تر می­باشد؛ چرا که ما در این دیدگاه به خوبی می­توانیم باورهایی که برای توجیه و سنجیدن انسجام باور جدید به آنها نیاز داریم، به یاد بیاوریم. اما پرسش اصلی در این باب این است که اگر بنا این باشد که اگر باور برای توجیه­اش لازم است با زیرمجموعه­ای از باورهای خاص شناسا منسجم باشد، اولاً آن با کدام زیر مجموعه باید در ارتباط باشد؟ ثانیاً ملاک انتخاب آن زیرمجموعه خاص چیست و ثانیاً دلیل ما برای برگزیدن نفس یک ملاک خاص برای انتخاب زیر مجموعه­های خاص چیست؟ ( Everitt & Fisher, 1995, pp 107-108)

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 05:30:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر تصمیم گیری سهامداران در ... ...

    تصمیمگیرندگان بخشی از اطلاعات را به عنوان مرجعی برای تصمیمگیری قرار میدهند و آخرین تجربیات خود را به عنوان نقطه اتکای تصمیمگیری در نظر میگیرند.
    دانلود پایان نامه
    ۴- کلیشه قرار دادن
    این پدیده بدین گونه در بازارهای مالی ظاهر میشود که سرمایهگذاران فرض میکنند که اطلاعات و رویدادهای اخیر در آینده نیز ادامه مییابد. بنابراین سرمایهگذاران به دنبال سهام به اصطلاح داغ میروند و سهامی را که اخیراً وضعیت جالبی نداشته در پرتفوی قرار نمیدهند(تورتلا و همکاران[۷۳]، ۲۰۰۵).
    ن) تعداد سهام در دست عموم
    قابلیت نقدینگی یک سهم، تا حدود زیادی به تعداد سهام در دست عموم بستگی دارد. هر چه تعداد سهامی که در دست مردم است بیشتر باشد، حجم و سرعت گردش معاملات افزایش یافته و بازار، قیمت منصفانه و معقولتری برای آن پیدا میکند. برعکس هرچه تعداد سهام در دست مردم کمتر باشد، رکود بیشتری بر معاملات سهام حاکم شده و در صورت معامله، قیمتها شکل یک طرفه ( صعودی یا نزولی ) به خود میگیرند.
    ع) ترکیب سهامداران
    ترکیب سهامداران، اعضای هیأت مدیره را تعیین میکنند که میتواند به نفع سهامداران جزء یا کل باشد. در شرکتهایی که اعضاء هیأت مدیره آن منتخب سهامداران عمده میباشند، ممکن است تصمیماتی اتخاذ شود که بیشتر در راستای اهداف سهامداران عمده باشد و حداقل در کوتاهمدت به نفع سهامداران جزء نباشد. بدیهی است چنین تصمیماتی در بازارهای غیرکارا که تا حدودی تحت تأثیر جو بازار قرار میگیرد، می تواند جهت تغییرات قیمت را یک طرفه کند.
    ف) عمر شرکت و میزان استهلاک ماشینآلات
    هرچه شرکتها از ماشینآلات جدید با تکنولوژی پیشرفتهتر استفاده کنند، در امر تولید موفقتر هستند، در غیر این صورت ممکن است بدلیل خرابی دستگاه ها، وقفه زمانی در تولید بوجود آید و شرکت نتواند به تعهدات خود عمل کند، که در سودآوری شرکت مؤثر خواهد بود.
    ص) بازار سرمایه
    این موضوع که بازار سرمایه به سمت کدام صنعت تمایل پیدا کرده است، از جمله عواملی است که تا حدودی تصمیم‌گیری در مورد آینده سهم را ساده‌تر می کند. علت اصلی نیز این موضوع است که حجم بالایی از بازار سرمایه ایران خواسته یا ناخواسته تحت تأثیر حرکت‌های فوری فعالان بازار خواهد بود که شرکت‌های سرمایه‌گذاری در رأس این هرم قرار دارند و با توجه به سرمایه فوق‌العاده بالای این گروه از شرکت‌ها، بازار می‌تواند به نحو جدی تحت تأثیر مدیریت این صنعت (واسطه‌گری مالی) قرار گیرد(او . ریلی[۷۴]، ۲۰۱۰).
    ق) تصمیمات فراملی
    در بسیاری از موارد تصمیمات فرا ملی نیز می‌تواند تأثیر بسزایی را در بازارهای داخلی داشته باشد. باید توجه داشت که سرمایه‌گذاران به شدت از هر عاملی که بر امنیت سرمایه‌شان تأثیر منفی بگذارد، گریزانند و به سرعت در قبال هر گونه فشار خارجی که بتواند مستقیم و یا غیرمستقیم بر امنیت ملی مؤثر باشد، تأثیر پذیرفته و به شدت در قبال آن عکس‌العمل نشان می‌دهند (بیدختی و علیشاهی، ۱۳۹۰).
    چن در سال ۲۰۱۱، در تحقیق خود عوامل تأثیرگذار بر سرمایهگذاران حقیقی در انتخاب سهام را بصورت جدول زیر ارائه کردهاند.
    جدول (۲-۲) عوامل تأثیرگذار بر انتخاب سهام سرمایهگذاران حقیقی در بورس اوراق بهادار تهران
    (منبع: چن، ۲۰۱۱)

     

    ابعاد شاخصها
    اطلاعات عمومی و خنثی پوشش اطلاعات عمومی در مطبوعات
    روند شاخص بورس
    روند شاخصهای اقتصادی در کشور
    روند شاخصهای اقتصادی در منطقه و جهان
    اظهارنظر مسئولین دولتی مربوط به بازار سرمایه
    اظهار نظر سهامداران اصلی شرکت
    اطلاعات حسابداری و مالی بودجه شرکت
    سود نقدی پرداختی در سالهای قبل
    نتایج تکنیکهای ارزیابی سهام
    قابلیت معاملهپذیری سهام شرکت
    عملکرد گذشته شرکت
    وضعیت مالیاتی شرکت
    انتظارات (معیار کلاسیک) سود نقدی مورد انتظار
    درآمد مورد انتظار
    انتظار کنترل قیمت سهم در بازار
    چشمانداز رشد سودآوری شرکت
    ثروتمندشدن سریع از طریق نوسانگیری در قیمت
    حداقل ریسک
    نیازهای مالی شخصی
    موضوعات: بدون موضوع
     [ 05:30:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت
     
    مداحی های محرم