کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




جستجو





آخرین مطالب


  • دانلود مقالات و پایان نامه ها درباره استقلال و حصر سند رسمی درنقل ملک ثبت شده- فایل ۶
  • پایان نامه سیاست جنایی تخلفات پزشکی- قسمت ۵
  • بررسی تاثیر ارکان کنترلی شرکت بر بیش اطمینانی مدیریت- قسمت ۶
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع رابطه تفاوت های سود حسابداری و سود مالیاتی با پایداری ...
  • ارتکاب جرم در حال خواب- قسمت ۹
  • طراحی صندوق سرمایه گذاری مشترک کالا متناسب با بازار سرمایه ایران- قسمت ۳
  • مفهوم، جایگاه و اعتبار سند الکترونیکی- قسمت ۶- قسمت 2
  • بررسی میزان توجه به تنوع سطوح یادگیری، حجم محتوای آموزشی و استاندارد‌های طراحی سوال در آزمون‌های مرحله‌ای و پایانی از دیدگاه دبیران- قسمت ۸
  • ارزیابی میزان مس، روی و منگنز در سرم، کبد و استخوان موشهای صحرایی نر تغذیه شده با نان غنی شده با آهن و بررسی ارتباط آنها با شاخص های استرس اکسیداتیو- قسمت ۲۹
  • تاثیر کارآیی مالی بر میزان جذب سپرده های مورد انتظار ...
  • پیش بینی سازگاری اجتماعی دانشجویان مجرد براساس طرحواره های ناسازگار اولیه- قسمت ۲
  • جایگاه اراضی ملی در انفال- قسمت ۶
  • بررسی رابطه بین اجزای تعهدی سود با میزان هموارسازی سود و فرصت¬های رشد در شرکت¬های پذیرفته¬شده در بورس اوراق بهادار تهران- قسمت ۹
  • مقایسه خودکارآمدی تمرین دانش آموزان پسر ورزشکار ۹ تا ۱۲ سال رشته های مختلف ورزشی شاهین شهر۹۳- قسمت ۲
  • زندگی خوابگاهی و نحوه تکوین هویت فرهنگی دختران- قسمت ۱۰- قسمت 3
  • نکاح با اتباع بیگانه در حقوق و رویه قضایی ایران- قسمت ۱۰
  • ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری ...
  • به دنبال حفظ حقوق و حمایت کیفری از خانواده و بیان راهکارهایی در جهت تحکیم این نهاد- قسمت ۵
  • پیشگیری از جرم در اسلام و تطبیق آن با دانش جرم شناسی- قسمت ۶
  • راهنمای نگارش پایان نامه و مقاله درباره مسئولیت مدنی مربیان ورزشی- فایل ۷
  • دانلود مطالب پژوهشی با موضوع تاثیر کاربرد بازاریابی تعاملی بر رفتار خرید مشتری در فروشگاه ...
  • بررسی و تحلیل شاخص¬های استراتژیک موثر برتوسعه پایدارشهری درمناطق یک و سه شهرکرمانشاه از طریق ﺷﻨﺎﺳـﺎﻳﻲ و ﺗﺒﻴـﻴﻦ ﻧﻘـﺎط ﺿـﻌﻒ و ﻗـﻮت، ﻓﺮﺻـﺖﻫـﺎ و ﺗﻬﺪﻳـﺪﻫﺎی ﺳـﺎﺧﺘﺎر زﻳﺴﺖﻣﺤﻴﻄﻲ ﺷﻬﺮ کرمان- قسمت 2
  • بررسی ارجاع¬گفتمانی در زبان فارسی بر اساس مدل کاربرد شناختی- قسمت ۵
  • عملکرد شرکتهای چند ملیتی در راستای نقض یا ارتقاء حقوق بشر۹۳- قسمت ۳
  • بررسی تاثیربازده مورد انتظار سهام، نسبت دارایی های نقدی و،نوسان پذیری قیمت سهام بر،ریسک عملیاتی شرکت ها(درشرکتهای پذیرفته شده دربورس)- قسمت ۱۵
  • بررسی آزمایشگاهی خواص مکانیکی بتن خود تراکم حاوی ضایعات لاستیک تحت درجه حرارت های بالا
  • قلمرو ولایت فقیه در احکام شرعی با تأکید بر اجرای عدالت درجامعه- قسمت ۵
  • مطالعه تطبیقی شهادت شهود در حقوق کیفری ایران و فقه امامیه- قسمت ۳
  • بررسی فرهنگ عامه در دیوان مسعود سعد سلمان- قسمت ۸
  • تدوین الگوی شایستگی کانونی تخصصی و سنجش آن در میان دانشجویان دوره ی کارشناسی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه های تهران، شهید چمران اهواز، شیراز و فردوسی مشهد- قسمت ۳
  • رشته حقوق :مقایسه سازمان تجارت جهانی و سازمان بهداشت جهانی
  • ارتباط پایداری مرکزی با عملکرد ورزشی بازیکنان والیبال شهرستان دامغان- قسمت ۲
  • دانلود مطالب پایان نامه ها در مورد طراحی و شبیه سازی سنسور فشار کره چشم۹۰- فایل ۱۴




  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     
      تحولات اخیر سیاست جنایی ایران در قبال اعتیاد و قاچاق مواد مخدر (روان ‌گردان‌ صنعتی غیر دارویی)- قسمت 25 ...

    ماده 4 :«هر کس بنگ، چرس، گراس، تریاک، شیره، سوخته، تفاله تریاک ویا دیگر مواد‌مخدر وروان‌گردان‌های صنعتی غیر‌دارویی که فهرست آنها به تصویب مجلس شورای اسلامی می‌رسدرا به هر نحوی به کشور وارد و یا به هر طریقی صادر یا ارسال نمایدیا مبادرت به تولید، ساخت، توزیع یا فروش کند یا در معرض فروش قرار دهد با رعایت تناسب و با توجه به مقدار مواد مذکور به مجازات‌های زیر محکوم می‌شود:1-تا پنجاه‌گرم، تا چهار ملیون ریال جریمه نقدی و تا پنجاه ضربه شلاق.
    2-بیش از پنجاه‌گرم تا پانصد‌گرم، از چهار ملیون تا پنجاه ملیون ریال جریمه نقدی و بیست تا هفتادوچهار ضربه شلاق ودر صورتی که دادگاه لازم بداند تا سه سال حبس.
    3-بیش از پانصد‌گرم تا پنج کیلو‌گرم، از پنجاه ملیون تا دویست ملیون ریال جریمه نقدی و پنجاه تا هفتادو چهار ضربه شلاق و سه تا پانزده سال حبس.
    4-بیش از پنج کیلو‌گرم، اعدام و مصادره اموال ناشی از همان جرم. »
    تبصره- هرگاه محرز شود مرتکبین جرایم موضوع بند4 این ماده برای بار اول مرتکب این جرم شده و موفق به توزیع یا فروش آنها هم نشده و مواد بیست کیلو یا کمتر باشد دادگاه با جمع مشروط مذکور آنها را به حبس ابد و هفتادوچهار ضربه شلاق و مصادره اموال ناشی از همان جرم محکوم می کند. در اوزان بالای بیست کیلو‌گرم مرتکبین تحت هر شرایطی اعدام می‌شوند. ↑
    ماده4: «هر کس مواد مندرج در فهرست‌های شماره 2 و 3و 4 ضمیمه‌ی این قانون را بدون اجازه‌ی وزارت بهداری بسازد یا وارد یا صادر نماید علاوه بر ضبط مواد مذکور به حبس جنحه‌ای از 61 روز تا سه سال محکوم خواهد شد. اما در ماده3 ورود مواد مندرج در فهرست شماره یک، برحسب مقدار قابل مجازات است ↑
    رحمدل، منصور، رساله دکتری، پیشین، ص17 ↑
    ساکی،محمدر ضا پیشین ص 61 ↑
    همان، ص62 ↑
    جعفری لتگرودی، محمد جعفر، ترمینولوژی حقوق ، جلد دوم، 1389، چاپ سوم، ص 119 ↑
    ساکی، محمدرضا، پیشین ص 63 ↑
    رحمدل، منصور، رساله دکتری ،پیشین، ص22. ↑
    علیزاده، حمیده، میزان انطباق مقررات ناظر به موادمخدر در ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز، 1389،ص26. ↑
    ماده‌ی 43 الحاقی: « نیروی‌انتظامی جمهوری اسلامی ایران اجازه دارد در چارچوب موافقت‌های قانونی دو یا چند‌جانبه بین جمهوری اسلامی ایران و سایر دولت ها با مشارکت مأمورین دیگر کشورها به منظور شناسایی مجرمین موضوع این قانون، ردیابی منابع مالی، کشف طرق ورود یا عبور محموله‌های قاچاق از کشور، کشف وسایل یا مکان کشت یا تولید یا ساخت مواد مذکور با تنظیم طرح عملیاتی و درخواست فرمانده‌ی نیروی انتظامی با حکم دادستان کل کشور محموله‌های تحت کنترل را در قلمرو داخلی و با موافقت سایر کشورها در قلمرو آن کشورها مورد تعقیب قرار داده و پس از تکمیل تحقیقات، گزارش اقدام را به دادستان کل کشور یا قاضی‌ای که او تعیین می‌کند تسلیم کند. هرگونه تغییر در طرح عملیاتی مذکور در حین اجرا با مجوز کتبی دادستان کل کشور بلا‌مانع است..» ↑
    رحمدل، منصور، حقوق کیفری موادمخدر، پیشین، ص 170 ↑
    پایان نامه حقوق

    همان، ص 172 ↑
    همان، ص 173 ↑
    همان، ص 174. ↑
    ساکی ، محمدرضا ، پیشین، ص 210 ↑
    ماده‌ی 28: «كلیه‌ی اموالی كه از راه قاچاق موادمخدر تحصیل شده و نیز اموال متهمان فراری موضوع این قانون در صورت وجود ادله‌ی كافی برای مصادره، به نفع دولت ضبط و مشمول اصل 53 قانون اساسی در خصوص اموال دولتی نمی‌باشد.»تبصره: وسایل نقلیه‌ای كه در درگیری مسلحانه از قاچاقچیان موادمخدر به دست می‌آید دادگاه آن را به نفع سازمان عمل‌كننده ضبط می‌كند.» ↑
    ماده‌ی 14: « در كلیه‌ی مواردی كه ارای صادره منجر به ضبط یا مصادره‌ی اموال می‌گردد؛ چنان‌چه پس از صدور حكم قطعی نیز اموالی از محكوم علیه شناسایی شود كه منشأ مالكیت آن قبل از محكومیت باشد؛ دادگااه صادر كننده‌ی رأی بدوی مجددا به موضوع رسیدگی و رأی اصلاحی صادر خواهد نمود.» ↑
    ماده ی 10: «در مورد متهمین دستگیر شده یا متهمین متواری در صورتی كه دادگاه احراز نماید متهم به منظور فرار از اجرای قانون و پرداخت جرایم متعلقه؛ اموال منقول و غیرمنقول خود را به هر نحوی به دیگران من جمله همسر و فرزندان خود منتقل نموده است در اجرای ماده‌ی 28 آیین‌نامه‌ی دا
    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت fotka.ir مراجعه نمایید.
    دگاه‌ها و دادسراهای انقلاب؛ دستور توقیف اموال مذكور را صادر و عند الاقتضا بر اساس ماده‌ی 4 قانون نحوه‌ی اجرای محكومیت‌های مالی؛ حكم به ابطال نقل و انتقالات صوری خواهد نمود.» ↑

     

    ساکی، محمدرضا، پیشین، ص217ماده 2- «جرم پولشویی عبارت است از:
    الف- تحصیل؛ تملك؛ نگهداری یا استفاده از عواید حاصل از فعالیت های غیرقانونی با علم كه به طور مستقیم یا غیرمستقیم در نتیجه ارتكاب جرم به دست آمده باشد.
    ب- تبدیل؛ مبادله یا انتقال عوایدی به منظور پنهان كردن منشأ؛ منبع؛ محل؛ نقل و انتقال؛ جابه جایی یا مالكیت عوایدی كه به طور مستقیم یا غیرمستقیم در نتیجه ی جرم تحصیل شده باشد.
    ج- اخفا یا پنهان یا كتمان كردن ماهیت واقعی؛ منشأ؛ منبع؛ محل؛ نقل و انتقال؛ جابه جایی یا مالكیت عوایدی كه به طور مستقیم یا غیرمستقیم در نتیجه ی جرم حاصل شده باشد»
    2 ماده ی 9: «مرتكبین جرم پولشویی علاوه بر استعداد درامد و عوید حاصل از ارتكاب جرم مشتمل بر اصل و منافع حاصل دو اگر موجود نباشد؛ مثل یا قیمت آن) به جزای نقدی به میزان یک چهارم عواید حاصل از جرم محكوم می شوند كه باید به حساب درامد عمومی نزد بانك مركزی جكهوری اسلامی ایران واریز گردد.
    تیصره ی 1- چنانچه عواید حاصل به اموال دیگری تبدیل یا تغییر یافته بشد؛ همان اموال ضبط خواهد گرفت.
    تبصره ی 2- صدور و اجرا حكم ضیط دارایی و منافع حاصل از ان در صورتی است كه متهم به لحاظ جرم منشأ؛ مشمول این حكم قرار نگرفته باشد. ↑

    اردبیلی، محمدعلی، حقوق جزای عمومی، حلد2، چاپ هجدهم، 1387، ص155 ↑
    طیاری، آذربانو، پیشین، ص27 ↑
    ساکی، محمرضا، پیشین، ص 227 ↑
    ماده‌‌ی7: «در صورتی که مرتکب جرایم مذکور در موارد 4و 5 از کارکنان دولت یا شرکت‌های دولتی و مؤسسات و سازمان‌ها و شرکت‌های وابسته به دولت باشد و مطابق قوانین استخدامی مشمول انفصال از خدمات دولتی نگردد علاوه بر مجازاتهای مذکور در موارد قبل برای بار اول به شش ماه انفصال و برای بار دو به یکسال انفصال و برای بار سوم به انفصال دایم از خدمات دولتی محکوم می‌شود.» ↑
    كامیاب، حسین، جنبه های مختلف سیاست جنایی ایران در قبال موادمخدر، پایان نامه ی كارشناسی ارشد، دانشگاه امام صادق 1381، ص 25. ↑
    نجفی ابرندآبادی، علی حسین، درآمدی به جنبه های مختلف سیاست جنایی در قبال موادمخدر،پیشین ،ص17 ↑
    کامیاب، حسین، پیشین، ص 73 ↑
    نجفی ابرندآبادی، علی حسین، جرم شناسی، تقریرات درس کارشناسی ارشد، پیشین، ص235 ↑
    نجفی ابرند ابادی، علی حسین، تقریرات درس جرم شناسی، دوره ی کارشناسی ارشد مجتمع آموزش عالی قم، سال تحصیلی 82-81 ،ص2451 ↑
    همان، ص256 ↑
    رحمدل، منصور، حقوق کیفری موادمخدر،پیشین، ص89ماده‌‌ی6،:« مرتكبین جرایم بندهای 1و2و3 ماده4و5 را برای بار دوم به یک و نیم برابر، برای بار سوم به دو برابر و در مرتبه‌های بعد به ترتیب دو و نیم، سه، سه و نیم و … برابر مجازات جرم جدید و شلاق برای بار دوم به بعد حداكثر 74 ضربه محكوم كرده است. چنانچه در نتیجه تکرار جرایم موضوع بندهای مذکور از ماده 4 میزان مواد به بیش از پنج کیلوگرم برسد مرتکب به مجازات اعدام و مصادره اموال محکوم میشودو چنانچه در نتیجه تکرار جرایم مذکور از دو ماده 4 و 5 یا بندهای مذکور در ماده 5 به بیش از 5 کبلوگرم برسد به 2 برابر مجازات بند4 از ماده 5 محکوم خواهد شد.» ↑
    نوربها، رضا، پیشین، ص452 ↑
    رحمدل، منصور، حوق کیفری مواد مخدر، پیشین، ص83 ↑
    کامیاب، حسین، پیشین، ص39 ↑
    ماده‌ی38: « دادگاه می‌تواند در صورت وجود جهات مخففه مجازات‌های تعزیری مقرره در این قانون را تا نصف حداقل مجازات آن جرم تخفیف دهد در صورتی که مجازاتی فاقد حداقل باشد همان مجازات تا نصف تخفیف می‌یابد. میزان تخفیف در احکام حبس ابد 15 سال خواهد بود و در مورد مجازات اعدام تقاضای عفو و تخفیف مجازات به کمیسیون عفو ارسال خواهد شد. تبصره- کلیه محکومینی که پس از صدور حکم به نحوی با نیروی انتظامی یا سازمان عمل کننده همکاری نمایند و اقدام آنها منجر به کشف شبکه‌ها گردد دادگاه صادرکننده‌ی رأی می‌تواند باتقاضای نیروی انتظامی و یا سازمان عمل‌کننده بر اساس اسناد مربوطه، مجازات وی را ضمن اصلاح حکم سابق الصدور تا نصف تخفیف می‌دهد.». ↑
    “footnote-180″>رحمدل، منصور، پیشین، ص98. ↑
    همان، ص 99. ↑
    آشوری، محمد، آیین دادرسی کیفری، پیشین، ص98 ↑
    همان، ص247 ↑
    باصری، علی اکبر، آیین دادرسی کیفری موادمخدر، چاپ اول،1388 ص50 ↑
    رحمدل، منصور، حوق کیفری مواد مخدر،پیشین، ص262 ↑
    همان ص258 ↑
    همان، ص 259 ↑
    سلیمی، صادق، آشنایی با مقررات تطهیر پول و چگونگی مقابله با آن، ( علوم جنایی- گزیده مقالت آموزشی برای ارتقاء دانش دست اندرکاران مبارزه با مواد مخدر در ایران )، جلد اول، چاپ اول، 1384، ص 363 ↑
    همان، ص367 ↑
    میر محمد صادقی، حسین،حقوق جزای بین الملل( مجموعه مقالات)، جلد ،1 1377، ص333 ↑
    اسعدی، حسن، پیشین، ص 25 ↑
    اردبیلی، محمدعلی، حمل و تحویل در نظارت، علوم جنایی (گزیده مقالات آموزشی برای ارتقاء دانش دست‌اندرکاران مبارزه با مواد مخدر در ایران)، جلد1، چاپ اول، 1384، ص336 ↑
    همان، ص338 ↑
    همان، ص 350 ↑
    ماده 43 الحاقی: «نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ابران اجازه دارد در چارچوب موافقت نامه‌های قانونی دو یا چند جانبه بین جمهوری اسلامی ایران و سایر دولت‌ها با مشارکت مأمورین دیگر کشورها به منظور شناسایی مجرمین موضوع این قانون، ردیابی منابع مالی، کشف طرق عبور یا ورود محموله‌های قاچاق از کشور، کشف وسایل یا مکان کشت یا تولید یا ساخت مواد مذکور با تنظیم طرح عملیاتی و در‌خواست فرمانده‌‌ی نیروی انتظامی با حکم دادستان کل کشور، محموله‌های تحت کنترل را در قلمرو داخلی و با موافقت سایر کشور‌ها در قلمرو آن کشورها مورد تعقیب قرار داده وپس از تکمیل تحقیقات،گزارش اقدام را به دادستان کل کشوربلا مانع است.» ↑

    موضوعات: بدون موضوع
    [سه شنبه 1400-01-24] [ 11:43:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      ساختار سرمایه و رابطه آن با عملکرد شرکت- قسمت ۲ ...

    ۲-۲-۲-۴- سود اقتصادی باقیمانده…………………………………………………………………………………………………۲۸
    عکس مرتبط با اقتصاد
    ۲-۳- سرمایه…………………………………………………………………………………………………………………………………….۲۹
    ۲-۴- هزینه سرمایه………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۹
    ۲-۴-۱- محاسبه هزینه بدهی………………………………………………………………………………………………………. ۳۰
    ۲-۴-۲- هزینه سهام ممتاز…………………………………………………………………………………………………………… ۳۰
    تصویر درباره بازار سهام (بورس اوراق بهادار)
    ۲-۴-۳- هزینه سهام عادی……………………………………………………………………………………………………………. ۳۱
    ۲-۴-۳-۱-مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای……………………………………………………………………۳۱
    ۲-۴-۳-۲- مدل گوردون……………………………………………………………………………………………………………….. ۳۲
    ۲-۴-۳-۲-۱-میانگین حسابی رشد…………………………………………………………………………………………………۳۴
    ۲-۴-۳-۲-۲- میانگین هندسی رشد………………………………………………………………………………………………۳۴
    ۲-۴-۳-۲-۳-میانگین لگاریتمی رشد……………………………………………………………………………………………..۳۴
    ۲-۴-۳-۲-۴-الگوی مبتنی بر نرخ رشد نگهداری…………………………………………………………………………..۳۵
    ۲-۴-۳-۳-روش تعدیل نرخ اوراق مشارکت(قرضه)………………………………………………………………………..۳۵
    ۲-۴-۴- هزینه سود انباشته ………………………………………………………………………………………………………… ۳۵
    ۲-۵- میانگین موزون هزینه سرمایه………………………………………………………………………………………………..۳۶
    ۲-۶- نظریه های ساختار سرمایه ………………………………………………………………………………………………….. ۳۶
    ۲-۶-۱- نگرش سود خالص عملیاتی ……………………………………………………………………………………………. ۳۶
    ۲-۶-۲- نگرش سود خالص ……………………………………………………………………………………………………….. ۳۷
    ۲-۶-۳- نگرش سنتی ………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۸
    ۲-۶-۴-نظریه مودیلیانی و میلر………………………………………………………………………………………………………. ۳۹
    ۲-۶-۵- نظریه توازن پایدار …………………………………………………………………………………………………………… ۴۲
    ۲-۶-۶- نظریه سلسله مراتب گزینه های تامین مالی…………………………………………………………………….. ۴۲
    ۲-۷- پژوهش‌ها و مطالعات انجام شده ………………………………………………………………………………………….. ۴۳
    ۲-۷-۱- پژوهش‌های خارجی ……………………………………………………………………………………………………….. ۴۳
    ۲-۷-۱-۱-جدول خلاصه نتایج پژوهش های خارجی…………………………………………………………………… ۵۳
    ۲-۷-۲- پژوهش‌های داخلی…………………………………………………………………………………………………………….. ۵۷
    ۲-۷-۲-۱- جدول خلاصه نتایج پژوهش های داخلی……………………………………………………………………. ۶۱
    ۲-۸-خلاصه فصل …………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۴
    فصل سوم:روش شناسی تحقیق
    ۳-۱-مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………….۶۶
    ۳-۲-ماهیت داده ها……………………………………………………………………………………………………………………………۶۶
    ۳-۳- روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………۶۷
    ۳-۴-فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………۶۷
    ۳-۵- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق…………………………………………………………………………………………۶۷
    ۳-۵-۱-نحوه محاسبه سود خالص عملیاتی بعداز مالیات………………………………………………………………۶۸
    ۳-۵-۲-نحوه محاسبه سرمایه گذاری………………………………………………………………………………………………۶۸
    ۳-۵-۳-نحوه محاسبه سرمایه…………………………………………………………………………………………………………..۶۸
    ۳-۵-۴-نحوه محاسبه هزینه سرمایه……………………………………………………………………………………………….۶۹
    ۳-۵-۵-نحوه محاسبه هزینه بدهی………………………………………………………………………………………………….۶۹
    ۳-۵-۶-نحوه محاسبه هزینه حقوق صاحبان سهام…………………………………………………………………………۷۰
    ۳-۵-۷-نحوه محاسبه اهرم مالی……………………………………………………………………………………………………..۷۱
    ۳-۵-۸-رشد شرکت…………………………………………………………………………………………………………………………۷۱
    ۳-۵-۹-عایدی هر سهم……………………………………………………………………………………………………………………۷۱
    ۳-۶- روش گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………۷۲
    ۳-۷- قلمرو تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………..۷۲
    ۳-۷-۱- دوره زمانی انجام تحقیق…………………………………………………………………………………………………. ۷۲
    ۳-۳-۸- جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۲
    ۷-۲- مکان تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………..۷۲
    ۳
    -۸-۱- نمونه آماری……………………………………………………………………………………………………………………….۷۲
    ۳-۹- آمار توصیفی…………………………………………………………………………………………………………………………..۷۳
    ۳-۱۰- مدل مورد استفاده در تحقیق……………………………………………………………………………………………..۷۴
    ۳-۱۱-آزمون فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………………………..۷۴
    ۳-۱۱-۱-آزمون لیمر ………………………………………………………………………………………………………………………۷۵
    ۳-۱۱-۲-آزمون هاسمن………………………………………………………………………………………………………………… ۷۵
    ۳-۱۱-۳-آزمون معنادار یودن مدل مربوط به فرضیه ها………………………………………………………………….۷۶
    ۳-۱۱-۴-آزمون معنادار بودن متغیرهای مستقل……………………………………………………………………………۷۷
    ۳-۱۱-۵-آزمون دوربین – واتسون………………………………………………………………………………………………….۷۸
    ۳-۱۲-خلاصه فصل………………………………………………………………………………………………………………………….۷۸
    فصل چهارم:تجزیه و تحلیل اطلاعات
    ۴-۱-مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۰
    ۴-۲- آمار توصیفی متغیرها……………………………………………………………………………………………………………..۸۰
    ۴-۳- آزمون فرضیه‌ها………………………………………………………………………………………………………………………۸۱
    ۴-۳-۱- آزمون فرضیه اول………………………………………………………………………………………………………………۸۱
    ۴-۳-۱-۱-آزمون فرضیه اول با بهره گرفتن از ارزش دفتری داراییها به عنوان متغیر رشد……………….۸۲
    ۴-۳-۱-۱-۱- ارزش افزوده اقتصادی به عنوان معیار عملکرد………………………………………………………..۸۲
    ۴-۳-۱-۱-۲- جریان نقدی آزاد به عنوان معیار عملکرد……………………………………………………………….۸۳
    ۴-۳-۱-۲-آزمون فرضیه اول با بهره گرفتن از ارزش بازار سهام به عنوان متغیر رشد………………………..۸۴
    ۴-۳-۱-۲-۱- ارزش افزوده اقتصادی به عنوان معیار عملکرد……………………………………………………….۸۴
    ۴-۳-۱-۲-۲- جریان نقدی آزاد به عنوان معیار عملکرد……………………………………………………………….۸۴
    ۴-۳-۲- آزمون فرضیه دوم……………………………………………………………………………………………………………..۸۵
    ۴-۳-۲-۱-نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوم در صنعت خودرو و ساخت قطعات…………………………۸۵

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 11:43:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      چگونگی مواجهه علمای شيعه با حاکمان با تأکيد بر دیدگاه امام خمينی(ره)- قسمت 10 ...

    هنگامی که دستور تغییر لباس و سختگیری­هایی در مورد معممین در 1314ش به مشهد رسید، مراجع روحانی که سخت از این مسأله ناراضی بودند مجالسی در منزل آیت الله سید یونس اردبیلی تشکیل داده و در یکی از جلسات که آیت الله آقازاده و آیت الله قمی حضور داشتند، تصمیم گرفته شد تا آیت الله قمی به تهران رفته و با رضاشاه مذاکره کند و او را از تغییر لباس مردم مشهد منصرف نماید.
    در این زمان سه شخصیت بزرگ علمی در مشهد می‌زیستند: اول، آیت الله قمی؛ دوم، مرحوم میرزا محمد آقا زاده (فرزند بزرگ آخوند خراسانی) و سوم، مرحوم آیت الله شیخ مرتضی آشتیانی. این دو شخصیت با اطلاع از تصمیم آیت الله قمی، سعی کردند تا ایشان را از عزیمت به تهران منصرف کنند. آیت الله قمی در جواب فرمودند: لحظه­ی سکوت نیست. باید رفت و هرچه باداباد.

    5. 4. 1. قیام آیت الله قمی (1282ـ1366ه)
    «یک قیام تنهایى آقاى قمى كرد كه آمد به حضرت عبدالعظیم و ما هم حضرت عبدالعظیم بودیم.»[245]
    مرحوم آیت الله حاج آقا حسین قمی، یکی از مراجع عالیقدر شیعه فرزند سید محمود قمی، در تاریخ 1282ه در شهر قم به دنیا آمد. تحصیلات حوزوی خود را در شهرهای قم، نجف، سامرا و تهران به پایان برده و در سال 1331ه بنا به خواست اهالی خراسان و به توصیه­ی استادش میرزا محمد تقی شیرازی در مشهد ساکن شده و از مراجع خراسان شد و در رأس جامعه­ مذهبی آنجا قرار گرفت. در آن سالها تنها مرجعی بود که رساله‌اش در میان مردم پخش شده بود. شجاعت ایشان در دفاع از شعائر اسلامی و دوری از دستگاه حکومت، عامل محبوبیت او در بین عامه­ی مردم بود.
    آیت الله قمی در سال 1314ش بر ضد خودکامگی رضاخان قیام کرد. وی صلاح در این دید که شخصا به تهران برود. مرحوم آیت الله قمی بیم آن را داشت که قضیه­ی اتحاد شکل، مقدمه­ی انحلال روحانیت باشد و رضاخان مانند آتاتورک در ترکیه، روحانیت را به کلی از میان بردارد و بتواند نقشه‌های خائنانه خود را بدون دردسر پیاده کند. بدین منظور به اتفاق فرزندانش از مشهد به سمت تهران حرکت نموده و در حرم حضرت عبدالعظیم باغ سراج الملک منزل کرد. همین که علما و مردم تهران از ورود ایشان مطلع شدند، از محلات مختلف تهران برای دیدار ایشان راهی شدند. کثرت جمعیت باعث شد تا مأموران رضاخان با محاصره­ی حرم حضرت عبدالعظیم حسنی، از ورود مردم به حرم ممانعت ورزند. مأمورین از ورود بسیاری از روحانیون نیز جلوگیری کردند. مأمورین رضاخان جلوی حرکت قطار‌ها واتوبوس‌هایی که به سمت حرم می‌رفتند را گرفتند و مردم مجبور شدند که راه را پیاده بپیمایند.[246] در اعتراض به محاصره­ی آیت الله قمی بود که قیام گوهرشاد پدید آمد. بعد از گذشت یک ماه از محاصره، آیت الله قمی به همراه فرزندانش به عراق تبعید شد. حضرت آیت الله قمی چند ماه پس از فوت آیت الله العظمی اصفهانی، در چهاردهم ربیع‏الاول سال 1366ه در نجف از دنیا رفت و در جوار مرقد حضرت مولی الموحدین علی(ع) به خاک سپرده شد.

    5. 4. 2. قیام خراسان ـ گوهرشاد
    «یک قیام از خراسان بود، منتها همه­ی علما. قضیه قیام مسجد گوهرشاد، تمام علماى خراسان را كه در این قیام دخالت داشتند و سرشناس بودند گرفتند و آوردند تهران و حبس كردند و محاكمه كردند اینها.»[247]
    در اثر رسیدن خبر اسارت آیت الله قمی و وقایع حضرت عبدالعظیم و فشار‌های دولت بر مردم، وحشت و اضطراب میان خاص و عام بروز کرد. در چنین موقعی حجة الاسلام بهلول یکی از وعاظ خراسان مردم را به مقاومت در برابر تحمیلات دولت و نیز تلاش برای آزادی آیت الله قمی فرا خواند.[248] حجة الاسلام بهلول از مردم داغدار خواست تا در مسجد گوهرشاد اجتماع کنند. مردم مشهد اجتماع عظیمی در صحن نو امام رضا (علیه السلام) برپا کردند. به دستور رضاخان، جمع شدگان در مسجد در نیمه شب 21 تیر 1314ش به مسلسل بسته شدند و فاجعه­ی معروف گوهرشاد روی داد. کشتگان ومجروحین این حادثه را در کامیون‌ها ریخته و همه را در خندقی که در بیرون شهر حفر کرده بودند ریختند، که این مکان تا به امروز به قتلگاه مشهور است. حدود یکصد نفر ازعلمایی که در این قیام دخالت داشتند دستگیر و در تهران محاکمه شدند. آیت الله آسید یونس وآقازاده و حاج محقق خراسانی از این علما بودند.[249]
    گفته شده که دولت فروغی سعی داشت بهلول را عامل اصلی نهضت معرفی کند تا به این وسیله رهبری روحانیون متعهد نادیده انگاشته شود و وسعت و عظمت نهضت را در حد بلوا و حادثه پایین آورد.[250]
    حضرت امام می‌فرمایند:
    «علماى مشهد هم كه قیام كردند، تمامشان را گرفتند آوردند تهران حبس كردند. و علماى بزرگشان را مى‏بردند در كلانتریها یا در عدلیه، مى‏بردند توى خیابان با سر برهنه هم راه مى‏رفتند كه بروند آنجا استنطاقشان كنند.»[251]

    5. 4. 2. 2. آقا زاده (1294ـ1356ه)
    «یک نهضتْ نهضت علماى خراسان بود: مرحوم آقازاده و مرحوم آقا س

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.
    ید یونس و سایر علماى آن وقت ـ همه را گرفتند آوردند در حبس، در تهران. و من خودم مرحوم آقازاده ـ رضوان اللَّه علیه ـ را، آمیرزا محمود [محمد صحیح است] آقازاده ـ رضوان اللَّه علیه ـ را دیدم كه یک جایى نشسته بود بدون عمامه. با اینكه تحت مراقبت بود، یک جایى نشسته بود بدون عمامه و كسى هم حق نداشت پیش او برود؛ و ایشان را بدون عمامه مى‏بردند توى خیابان به دادگسترى، محاكمه مى‏كردند.»[252]
    میرزا محمد آقا[253]، دومین فرزند آخوند خراسانی ـ بنیان گذار مشروطیت ـ و از مراجع بزرگ در سال 1294ه در نجف متولد شد. پس از اتمام تحصیلات و اخذ اجازه­ی اجتهاد از پدر، به فرمان او در سال 1325ه عازم مشهد شد و در آنجا اقامت گزید. در آن شهر به مبارزه با استبداد پرداخت و در استقرار مشروطیت کوشید. وی به تدریس در حوزه­ علمیه مشهد مشغول شد و به سرعت درس‌های او مورد توجه طلاب قرار گرفت و در مجلس درس او در مسجد گوهرشاد، عده‌ی زیادی حاضر می‌شدند. از کتب ایشان میتوان از کتاب «القضا والشهادات» که تقریرات پدر بزرگوارشان بود و شرحی بر «کفایة الاصول» پدر، نام برد. به علت بالا بودن مقام علمی، ایشان از نفوذ سیاسی زیادی در خراسان برخوردار بود و منزل ایشان پناهگاه کسانی بود که جان خود را در خطر می‌دیدند.[254]
    در جریان قیام گوهرشاد و کشتار مردم بی دفاع، دهها نفر از علما و وعاظ مشهد دستگیر و تبعید شدند و درباره آنان به شدت سختگیری شد. آیت الله آقازاده یکی از بازداشت شدگان بود که پس از پرونده سازی توسط نوایی، ایشان به یزد تبعید شده و پس از 3ماه به مشهد برگردانده شد. وی دوباره در تهران شدیدا تحت نظر بود. سرانجام در 13 ذی القعده 1356ه دو سال پس از نهضت خونین گوهرشاد در تهران توسط پزشک احمدی از عوامل رضاشاه با آمپول هوا به شهادت رسید.[255]
    حضرت امام در جای دیگری می‌فرمایند:
    «مرحوم آقازاده كه یک شخص بسیار نافذى در خراسان بود، ایشان را اسیر كردند و آوردند به تهران، كه شخصى كه به او مى‏گفتند «سلطان خراسان»، آوردندش به تهران؛ و من خودم ایشان را دیدم كه در یک منزلى كه آنجا تحت نظر بود، بیرون یک صندلى گذاشته بودند براى اینكه مثلًا كسالت داشت آنجا نشسته بود؛ و این را براى من نقل كرده‏اند كه ایشان را با سر برهنه و چند تا سرباز و سپاهى همراه او مى‏بردندش براى عدلیه آن وقت، براى اینكه محاكمه‏اش كنند، با همین وضع، پیاده از توى خیابان ایشان را مى‏بردند كه در آنجا مثلاً دادستانى او را استنطاق كند.»[256]

    5. 5. نهضت جنگل
    « این چند قیامى كه ما شاهدش بودیم همه از علما بود…. در این صد سال هر چه قیام بوده است تقریباً از اینها بوده … بله، جنگل هم بوده‏اند. آنها هم بوده‏اند، اما در اقلّیت بودند.»[257]
    میرزا کوچک خان جنگلی در حالی که ناصرالدین شاه قاجار سی و چهارمین سال حکومت خود را سپری می­کرد، در سال 1291ه، در محله­ی کوچک استادسرای رشت متولد شد. پدر او مسئول دفتر مالیاتی میرزا عبدالوهاب مستوفی بود و به همین دلیل به میرزا معروف گردید. پدرش، میرزا بزرگ، او را «یونس » نامید. این نوزاد از همان اوان طفولیت به «میرزا کوچک» شهرت یافت و تا پایان عمر به نام کوچک خان یا کوچک جنگلی معروف بود.[258]
    میرزا کوچک در دوره­ نوجوانی به چشم، شاهد تمام زورگویی­ها و تجاوزها بود، کینه­ای از ظلم اربابان جفا بر دلش نقش بست. نسبت به تهیدستان و ستمدیدگان، قلبی سرشار از عطوفت داشت و در خصوص ستم­پیشگان انگیزه­ مبارزه طلبانه­ای در دل او شکل گرفت.
    در آغاز نوجوانی وقتی شنید میرزای شیرازی برای رویارویی با سیاست­های استعماری انگلیس قیام کرده و فتوای دلیرانه­ای داده ­است، در پوست خود نمی­گنجید و به این پیروزی می­بالید اما این اقدام را کافی نمی­دانست. می­خواست با چشمان خویش شاهد فرو ریختن کاخ ظالمان باشد.
    میرزا که شرح مبارزات سیدجمال­الدین اسدآبادی را شنیده بود، دریافت که گویا سید حرف دل او را فریاد می­ کند و بدین ترتیب مهرش بر دل و جان میرزا نشست، با این امید که روزی نام و یاد آن عالم مبارز را بار دیگر زنده­ کند و به راهش پا بگذارد. مژده­ای خوب، خنده­ای بر لبانش نشاند و او را در موجی از امید و شادی قرارداد، زیرا شنید میرزا رضای کرمانی بر زندگی سراسر ستم ناصرالدین شاه پایان داده ­است. میرزا احساس کرد می ­تواند با اطمینان در مسیری مهم گام بردارد و کاری را که این افراد آغاز کرده ­اند، ادامه ­دهد.[259]
    یونس پس از آن که خواندن و نوشتن را در یکی از مکتب خانه­های زادگاهش آموخت، در سنین جوانی، بر حسب علاقه­های درونی و تربیت­های خانوادگی تصمیم گرفت به فراگیری علوم دینی و معارف قرآنی و روایی روی ­آورد، به همین دلیل سالیانی در مدرسه­ی حاج حسن واقع در صالح­آباد و مدرسه­ی جامع رشت به یادگیری زبان و ادبیات عرب، منطق، مقدمات فقه و اصول پرداخت و مدتی در یکی از حجره­
    های طبقه­ی اول مدرسه­ی نایب الصدر سکونت داشت. میرزا یونس جوان که تحصیلات مقدماتی را تا تاریخ 1312ه در مدارس وطنش فراگرفته­بود، از آن پس به تحصیلات عالی­تر اقبال نشان داد. در سال 1322ه در عالی­ترین درس دوره­ سطح حوزه­، کفایة الاصول، شرکت کرد. استادش در این رشته از علوم دینی، آیت الله سید عبدالوهاب صالح ضیابری (1294 ـ 1357ه) بود که از علمای شهرستان صومعه سرا به شمار می­آمد و از جوان ترین مجتهدین استان گیلان و در سن 28 سالگی به این درجه نائل آمده بود، این فقیه فرزانه در مکتب آخوند خراسانی تربیت شده و تحت تاثیر اندیشه­ های استادش قرار گرفته­بود و به همین دلیل رهبری روحانیت رشت را در انقلاب مشروطه عهده­دار گردید. میرزا یونس نیز با الهام از تلاش های مبارزاتی آیت الله ضیابری به عرصه ­های سیاسی روی آورد و به مجاهدین و مشروطه­طلبان پیوست، گفته شده که در هنگام فتح تهران که به سال 1326ه توسط مشروطه خواهان انجام گرفت میرزا کوچک خان در حوزه­ علمیه قزوین مشغول تحصیل بوده و همراه مبارزان گیلانی که برای فتح تهران حرکت کرده­ بودند، مدتی در پی فتح قزوین در این شهر مانده ­است. در مدرسه صالحیه قزوین و در مدرسه محمودیه تهران ادامه تحصیل داد و در مجموع تحصیلاتش حدود ده سال در این عرصه به درازا کشیده­ است.[260]
    این روحانی جوان در ضمن تحصیلات به حفظ و ضبط اشعار متقدمین شعرا می­پرداخت و گاهی نیز اشعاری به رشته نظم می کشید، با این توانایی علمی در فراگیری علوم دینی میرزا کوچک خان توانایی رسیدن به قله اجتهاد در وجودش دیده می­شد و در مدرسه محمودیه واقع در سرچشمه تهران خود را برای اجتهاد آماده می­کرد که حوادث و رویدادهای کشور مسیر افکارش را تغییر داد. وی با باوری دینی و التزام عملی به ارزش­های مذهبی و اعتقادی راسخ چنین راهی را برگزید و به هیچ عنوان از عقاید مذهبی خود دست برنداشت.
    کوچک خان بر این باور بود که بر هر مسلمان پاکدل ایرانی فرض است که وظیفه­ اش را نسبت به کشور و هم­میهنان خود ادا کند و به تناسب بهره­مندیش از اجتماع، خیر و فایده­ای به آحاد جامعه برساند و رسیدن به­این منظور جز در سایه­ی سعی و مجاهدت به دست آمدنی نبود و نباید در مقابل دشمنان داخلی و خارجی اغماض نمود. وی به استقلال واقعی ایران می­اندیشید و اعتقادش را ابراز می­نمود که چنین استقلالی باید بدون اندک مداخله­ی قوای بیگانه تأمین شود، اصلاحات اساسی صورت گرفته و از تشکیلات فساد جلوگیری به ­عمل بیاید. و البته این استقلال مقدمه­ای برای اتحاد و اتّفاق عموم مسلمانان بوده است.[261]
    میرزا پیش از آن که یک فرد انقلابی باشد انسانی مسلمان بود و هیچگاه به مغزش خطور نمی یافت که مقدرات دینش را تحت الشعاع افکار انقلابی قرار دهد و همه مظاهر انقلاب را از دریچه دیانت می نگریست، در آخرین نامه­ای که در واپسین لحظات عمرش در 1300ه به میرآقا عربانی نوشته ضمن گله از بی­وفایی دوستانش، می­نویسد: «با رویه­ای که دشمنان در پیش گرفته­اند شاید بتوانند بطور موقت یا دایم توفیق حاصل کنند ولی اتکای من و همراهانم به خداوند دادگری است که در بسیاری از مهالک حفظمان نموده­است… بلی آقای من امروز دشمنان، ما را دزد و غارتگر حساب می­ کنند در حالی که هیچ قدمی جز در راه آسایش و حفاظت مال و ناموس مردم برنداشته­ایم ما این اتهامات را می­شنویم و حکمیت را به خداوند قادر حاکم علی الاطلاق واگذار می­کنیم.»
    بروز جنگ جهانی اول و ورود قوای متجاوز بیگانه به ایران فرصتی را برای آزادی­خواهان و میهن پرستان فراهم کرد تا برای استقلال کشور و مقابله با بیگانگان دست به مبارزه­ی انقلابی بزنند. بروز بحران های گوناگون و آثار و پی آمدهای قرارداد 1907م و همچنین تقسیم ایران به دو منطقه­ نفوذ، کشیده شدن ناخواسته کشور به جنگ جهانی اول، تلخ کامی­های به جای مانده از مشروطه­خواهی، حضور نیروهای روسیه تزاری در گیلان و سایر نقاط کشور، تعدی و تجاوز سربازان روسی به حقوق و نوامیس مردم، دخالت­های آشکار بریتانیا در امور داخلی کشور و آشفتگی وضع زندگی مردم، از جمله­ بحران­ها و عواملی بودند که موجب پیدایش نهضت جنگل به رهبری میرزا کوچک­خان شد. مؤلف کتاب قیام جنگل در این مورد آورده است: «جنگ بین الملل و در هم ریختن دول مقتدر اروپا در عرصه­ جنگ برای میهن­پرستان طلیعه­ی امید بخشی بود که می­خواستند از اغتشاش­های بین المللی استفاده­ای به نفع ایران کرده باشند و همین امید موجب شد که کوچک خان نیز اغتنام فرصت کرده، ضربت لازم را بر پیکر متجاوزین وارد کند.»[262]
    میرزا کوچک خان پیش از این در تهران در تشکیلات «اتحاد اسلام» مشغول فعالیت بود و قبل از مراجعت به گیلان با چند تن از رجال طرفدار اتحاد اسلام در تهران مشورت و مذاکره نموده ­بود. اتحاد اسلامی اندیشه­ای بود که از سوی سید جمال الدین اسدآبادی، عبدالرحمن کواکبی، شیخ محمد عبده و رشید رضا به منظور همبستگی عموم مسلمانان و مبارزه با استعمار به وجود آمده بود.[263]
    در نتیجه مذاکرات مقرر گردید کانون ثابتی جهت مبارزه با مداخلات بیگانگان در امور داخلی کشور و اخراج نیروهای آنها و مقابله با مظالم حکام بی لیاقت و فساد تشکیلات دولتی ایجاد گ
    ردد. متعاقب آن بود که میرزا کوچک خان پس از بازگشت به گیلان به کمک دکتر حشمت و برخی دیگر از یارانش مقدمات قیام را آماده نمود و بدین ترتیب شالوده نهضت جنگل پی­ریزی گردید.[264] و وقتی که نهضت جنگل پیشرفت کرد میرزا نام تشکیلات خود را «هیئت اتحاد اسلام» گذاشت.[265] به نظر می رسد عنوان «هیئت اتحاد اسلام» از آن جهت از سوی نهضت جنگل انتخاب گردید که هدف نهائی آن مانند اتحاد اسلامی که سید جمال الدین اسدآبادی بنیان نهاد، مبارزه با استعمار در زیر سایه همبستگی مسلمین بوده است. در هر حال نیرویی که میرزا کوچک خان گرد خود جمع کرده بود، قیام خود را از «جنگل تولم» آغاز کردند. میرزا اسماعیل جنگلی، در مورد علت این امر می نویسد: «پس از مطالعه و دقت مختصری در روحیه عمومی درک این نکته که تمام گیلان از خوف قشون روس و روس­پرست­های مقیم گیلان قادر به شروع جنبش نیستند به اتفاق جمعی از هم­قدمان سابق و چند نفری از اهالی حساس چهارده قبضه تفنگ و مقداری فشنگ با طرز حیرت­آوری تهیه کرده و در اول شوال 1333ه (1293ش) در جنگل تولم گیلان (سه فرسخی شمال غربی رشت) شروع به کار کرد.»[266] پس از آغاز قیام میرزا کوچک­خان، از همان ابتدا گروه هایی از افراد متعهد جهت مبارزه با استبداد و استعمار و تحقق بخشیدن به اهداف جنبش به نهضت جنگل پیوستند. مردم محنت دیده و اهل درد فراوانی بودند که از همان روزهای نخست به مجرد شنیدن نغمه آزادی، به جانب نهضت شتافتند. هدف جنگلی­ها در سنوات اولیه عبارت از مشتی الفاظ و عبارت شیوا، حاوی افکار و اندیشه های اجتماعی و سیاسی و اقتصادی نبود بلکه به تبعیت از شرایط عمومی روز به این چند کلمه خلاصه می­شد: اخراج نیروهای بیگانه، برقراری امنیت و رفع بی عدالتی و مبارزه با خودکامگی استبداد.[267]
    عکس مرتبط با اقتصاد
    میرزا کوچک خان در ضمن اینکه می­خواست مردم از ستم و تجاوز در امان بمانند، از اینکه نبردها و مقاومت­های او مشکلاتی را برای اهالی شمال فراهم می­ساخت، به شدت ناراحت بود؛ تجاوزهای روس­ها و طرفداران آنان به این نواحی روحش را آزرده می­ساخت. نیروهای وی برای اینکه قشون روس برای مردم ناراحتی به بار نیاورند، از منجیل و رودبار به جنگل رفتند و حتی رشت را تخلیه نمودند، ولی یاغیان مهاجم، بقعه­ی امامزاده هاشم را با تمامی خانه­های اطرافش غارت کرده و آتش زدند. جمعی از زنان را که در کشتزارهای این سامان به زراعت مشغول بودند، به خاک و خون کشیدند و در رشت پس از فتح آن مانع حمل آذوقه برای مردم گردیدند. میرزا کوچک­خان با مشاهده این وضع همراه با قوای خویش به نبرد با متجاوزان پرداخت و تلفات سنگینی به خصم وارد کرد.
    جنبش جنگل که بر پایه­ احساسات شدید آزادی­خواهان و با عنوان «پان اسلامیزم» بنا شده بود، به تدریج و با انعقاد قرار داد منحوس 1919م به صورت یک حرکت میهن پرستانه شدید، بر ضد این قراردادهای استعماری قبلی نظیر قرارداد 1907 م درآمد.[268]
    خروج قوای روسیه و انگلیس از گیلان و پیوستن وابسته نظامی شوروی به قوای دولتی ایران و حركت آن برای سركوب دولت انقلابی و تسلیم خالو قربان به این قوا، میرزا را دیگر تنها کرده بود. روس‌ها نیز براساس توافق با دولت ایران از كمك نظامی به جنگلی‌ها خودداری كردند. نبرد قوای دولتی با نیروهای اندك جنگل شدت یافت و سرانجام در 12 آبان 1300ش رشت به تصرف قوای دولتی درآمد، اما میرزا به همراه یاران خود به جنگل پناه برد و مقاومت خود را ادامه داد.
    در آذر 1300ش در حالی كه میرزا بسیاری از یاران جنگلی خود را در مسیر از دست داده بود، در كوه‌های تالش گرفتار سرمازدگی شد و به دست یكی از عوامل سالار شجاع سرش بریده شد. خالو قربان كه روزگاری خود از هم­رزمان او بود سر بریده میرزا را برای رضاخان سردار سپه به تهران برد.
    سرانجام این قیام مردمی که در سال 1333ه آغاز گردیده بود، پس از هفت سال مبارزه و با پشت سر گذاشتن فراز و نشیب های بسیار در دوم ربیع الثانی 1340ه با شهادت میرزا کوچک خان به پایان رسید.[269]

    5. 7. نهضت ملی شدن نفت
    صنعت ملی نفت و جلوگیری از چپاول و غارت آن توسط اجانب و غارتگران بین المللی از نکاتی بود که آیت الله کاشانی به آن تأکید داشت. وی یکی از راه­های استقلال را بستن نفت به روی استعمارگران می­دانست. آیت الله کاشانی راه از بین رفتن فقر مردم ایران را در ملی شدن صنعت نفت دید. قرارداد دارسی در سال ۱۹۰۱م به انگلیسی­ها اجازه ­داده بود به اکتشاف و استخراج نفت در ایران بپردازند. و با اکتشاف نفت، شرکت نفتی ایران ـ انگلیس را تأسیس کردند. بعد­ها در قرارداد 1933م که بین دولت ایران و «شرکت نفت ایران و انگلیس» منعقد شده بود، شرکت نفت ایران و انگلیس همچنان به اکتشاف و استخراج و فروش منابع نفتی ایران، بدون هیچ الزامی، ادامه ‌داد. مدت قرارداد ۶۰ سال تعیین شد. در طول این سال­ها سرمایه­ای که می­توانست برای رفاه و آسایش مردم ایران به کار رود به دست بیگانگان چپاول می­شد. زمزمه­هایی در باب تصویب یک قرارد الحاقی نفتی، علما و مردم را نگران کرده بود. آیت الله کاشانی از دولت درخواست کرد که
    از این به بعد، کلیه­ عملیات اکتشاف و بهره ­برداری نفت را خود به دست بگیرد. آیت الله کاشانی اعلامیه شدید اللحنی علیه شرکت نفت صادر کرد و در آن خواهان لغو امتیاز شد که تبعید ایشان را به لبنان در پی داشت.
    آیت الله کاشانی یک هفته پس از بازگشت از تبعید یکساله­ی خود، در 28 خرداد پیامی به مجلس شورا فرستاد که توسط دکتر مصدق در صحن مجلس قرائت گردید. این پیام در واکنش به طرح قرارداد الحاقی در مجلس شورا، توسط منصور بود. منصور که با مخالفت‌های پی در پی آیت‌الله کاشانی روبرو بود، پس از سه ماه حکومت، مجبور به استعفا شد و رزم آرا جایگزین وی گردید و به نخست وزیری رسید.
    نطق­های منطقی دکتر مصدق در مورد افشا نمودن ماهیت اهداف استعمارگران که می­رفت بدست رزم آرا پیاده شود، موقعیت رزم آرا را سست نمود. در هشتم دیماه 1329ش در سخنرانی که به دعوت آیت الله کاشانی وسایر گرو­های سیاسی در میدان بهارستان برگزار شد، قطعنامه­ای صادر شد که در آن ملی کردن صنعت نفت خواسته­ی کلیه­ طبقات ملت ایران اعلام شد. آیت الله کاشانی طی اعلامیه­ای نظرات خود را در مورد ملی کردن صنعت نفت صادر و آن را تکلیف دینی و وطنی ملت مسلمان ایران دانست. آیت الله العظمی خوانساری، آیت الله بهاءالدین محلاتی، آیت الله شاهرودی و حجت الاسلام سید محمود روحانی قمی و عده­ای دیگر از علما و مراجع تقلید با صدور فتاوی خود ضمن تجلیل از آیت الله کاشانی نظر ایشان را در مورد ملی شدن نفت را مورد تأیید قرار دادند.
    پس از قتل رزم­آرا بوسیله­ یکی از پیروان آیت الله کاشانی که از یاران نزدیک نواب صفوی بود، استعمار سلاح خود را از دست داد و راه برای ملی شدن نفت باز شد. بعد از رزم­آرا، موقعیت سیاسی آیت الله کاشانی تقویت شد. علا به عنوان وزیر انتخاب شد و سرانجام با پشتوانه­ی مردمی و کوشش نمایندگان اقلیت مجلس شانزدهم، اصل ملی شدن نفت در 24 اسفند 1329ش به مجلس شورای ملی ارائه شده و در 29 اسفند در مجلس سنا به تصویب رسید و پس از 50 سال صنعت نفت ملی شد.
    به دنبال ملی شدن صنعت نفت قدرت­های استعماری به ویژه انگلیس که منافع زیادی از دست می­داد، در صدد مخالفت با این امر برخواسته و با فرستادن هیئت­های مختلفی به ایران، اقدام به انجام مذاکرات و کنار آمدن با ایران کرد. آیت الله کاشانی مقتدرانه توطئه­های آنها را خنثی نمود.
    پس از به نخست وزیری رسیدن مصدق در اردیبهشت 1330ش و اصلاح جزیی در گزارش 9 ماده‌ای کمیسیون نفت، اجرای قانون ملی شدن صنعت نفت در سرلوحه­ی برنامه­ی دولت قرار گرفت.

    سید ابوالقاسم کاشانی (1260 ـ 1344ش )
    «آقاى كاشانى از جوانى در نجف بودند و یک روحانى مبارز بودند. مبارزه با استعمار، آن وقت البته انگلستان بود مبارزه با او. در ایران هم كه آمدند تمام زندگى‏شان صرف همین معنا شد و من از نزدیک ایشان را مى‏شناختم.»[270]
    امام خمینی علاقه­ زیادی به آیت الله کاشانی داشتند. واسطه­ آشنایی ایشان همسایگی آقای کاشانی و آیت الله ثقفی پدر همسر امام در پامنار تهران بوده است، تابستان­ها که امام مدتی به تهران می­آمدند غالباً با ایشان ملاقات داشته و در مسجد به ایشان اقتدا می‌کردند.
    آیت الله سید ابوالقاسم کاشانی در سال 1260ش (1300ق) در تهران متولد شد. در سن شانزده سالگی در خدمت پدرش به عراق عزیمت کرد و در نجف اشرف به تحصیل مشغول شد. در محضر مرحوم آیت الله حاج سید مصطفی کاشانی (پدرشان) و آیت الله حاج میرزا حسین خلیلی تهرانی و آخوند ملا محمد کاظم خراسانی حاضر شد. با استعداد فوق العاده‌اش در 25 سالگی به درجه­ اجتهاد رسید. علمای بزرگی چون شیخ فتح الله اصفهانی، ضیاء الدین عراقی و آیت الله صدر به مقام علمی ایشان اذعان داشتند.[271] آیت الله کاشانی سه دوره­ متوالی در محضر درسی آخوند خراسانی حاضر شد و در قضایای مشروطیت مورد مشورت ایشان بود.
    انگلیسی‌ها با نفوذی که در عراق و ایران داشتند تفکر جدایی دین از سیاست را رواج داده و این اعتقاد را تبلیغ می‌کردند که یک مرجع تقلید و یک عالم نباید در مسائل سیاسی روز، آن هم نبرد مسلحانه شرکت داشته باشد. آیت الله کاشانی از بزرگترین موقعیت مذهبی و اجتماعی خود صرف نظر کرده و به مبارزه با استعمار مشغول شد.[272] ایشان در نجف مدرسه­ی علوی را تشکیل داد که علاوه بر علوم معارف اسلامی، ریاضیات و فنون نظامی را تعلیم می‌داد. دانش ­آموزان همین مدرسه در انقلاب 1920م عراق داوطلب شرکت در جهاد شدند و عده‌ای از آنان به شهادت رسیدند.[273] پس از فتوای جهاد علمای عراق، آیت الله کاشانی همراه پدرشان در این جهاد که چهارده ماه به طول انجامید شرکت کرد.
    تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
    در سال 1299ش پس از صدور حکم اعدام ایشان در عراق، به ایران بازگشته و به ایجاد وحدت میان روحانیت برای مقابله با قدرت‌های حاکم مشغول شد. با آغاز قدرت‌نمایی رضاخان، حرکت سیاسی خود را آغاز کرد و به واسطه­ تنفری که از انگلیس داشت از رضاخان حمایت کرد. ایشان در آذر 1304ش در مجلس مؤسسان، پنجمین نماینده­ی تهران شد. آیت الله کاشانی خط مشی سیاسی خاصی داشتند و سعی داشت با راهنمایی‌های خود خطا و اشتباه‌های حکومت را برطرف کند. او دارای بیشترین تعداد مکاتبه با دولت­مردان بود که در جهت رف
    ع ظلم از علما و دادن شغل مناسب به آن‌ ها بوده است.[274]
    آیت الله کاشانی هم‌زمان با جنگ جهانی دوم و عزل رضاشاه که روحانیت پس از شهادت شهید مدرس انسجام خود را از دست داده بود، مبارزات خود را بر علیه استعمار انگلیس از سر گرفت. انگلیسی‌ها دستگیری آیت الله کاشانی را که یکی از مخالفان سرسختشان بود خواستار شدند. در خرداد 1323ش ایشان را دستگیر و 28 ماه در زندان متفقین در اراک وکرمانشاه زندانی کردند. پس از شکست آلمان در جنگ جهانی دوم، ایشان را آزاد کرده و مورد استقبال مردم کرمانشاه، همدان و قم قرار گرفت و سپس وارد تهران شد. آیت الله کاشانی در طی سفر به شمال ایران، با عده‌ی کثیری از روحانیون در حرکتی اعتراض‌آمیز به حکومت، راهی مشهد شدند که این حرکت باعث وحشت قوام السلطنه شده و در تیرماه 1325ش ایشان را در سبزوار دستگیر و به قزوین تبعید کردند. پس از تبعید یک‌ساله به تهران مراجعت نموده و مجدداً مبارزات سیاسی خود را از سر گرفت. مردم با برگزاری سخنرانی‌ها و مراسم نماز عید قربان و عید فطر در راه‌پیمایی­های بزرگ خشم خود را از حکومت دربار و استعمار انگلیس ابراز می­‌داشتند.[275]
    با روی کار آمدن رزم آرا، آیت الله کاشانی از نقشه­ی دشمن برای برقراری حکومتی استبدادی مطلع شد و بر شدت مبارزه­ی خود افزود و اعلامیه­ی شدید اللحنی علیه دولت دست‌نشانده­ی انگلیس صادر کرد.
    در حادثه­ی تیر‌اندازی به شاه، زمینه‌ برای دستگیری ایشان و تبعید به لبنان فراهم شد. آیت الله کاشانی در حالی که در تبعید به سر می‌برد از سوی مردم به نمایندگی مجلس شانزدهم برگزیده شد و با اعتراضات مردم، حسنعلی منصور نخست وزیر وقت، دستور بازگشت ایشان را صادر کرد.[276] کاشانی پس از بازگشت از تبعید یک ونیم ساله­ی خود از بیروت، در1329ش اعلامیه‌ای در مورد ملی شدن صنعت نفت منتشر کرد. آیت الله کاشانی همراه با دکتر مصدق، از رهبران اصلی نهضت ملی شدن نفت شعار ملی شدن نفت را میان مردم آورده و با صدور اطلاعیه‌ها و پیام‌های متعدد و برگزاری نشست‌های مختلف، مردم را به صحنه مبارزاتی کشاند.[277] ایشان یکی از راه‌های استقلال را بستن نفت به روی استعمارگران می‌دانست.
    آیت الله کاشانی در برابر عده‌ای از عوامل دربار که مانع از ملی شدن نفت بودند، مردم را به میدان بهارستان کشاند و با ارسال پیام‌هایی به شهرستان‌ها، آن­ها را به مبارزه با استعمار انگلیس ترغیب ‌کرد. پس از قتل رزم آرا، بزرگترین مانع برداشته شد و کمیسیون مجلس ملی شدن صنعت نفت را تصویب کرد و صنعت نفت در 29 اسفند 1329ش پس از 50 سال ملی شد.
    پس از تهدید حمله­ی نظامی انگلستان به خوزستان، ایشان ضمن پیامی از ملت عراق خواست تا برادران مسلمان خود را در ایران یاری کنند. آیت الله کاشانی هیچگاه از سرنوشت سیاسی جهان اسلام غافل نبود و در هر نقطه از کره­ی زمین که بر مردم محروم ومستضعف ظلمی وارد می­‌شد، قاطعانه ایستاده و با احساس مسئولیت شرعی، در جهت رفع ظلم تلاش می‌کرد. در هنگام تأسیس دولت اسرائیل در سرزمین فلسطین، مردم را به حمایت از مردم مظلوم فراخواند. در تجاوز دولت فرانسه به تونس از مردم آن‌ ها حمایت کرد. پس از پاکسازی کانال سوئز از اشغال‌گران انگلیسی، پیام تبریکی برای جمال عبدالناصر رئیس جمهوری مصر فرستاد.
    در سال1331ش، پس از استعفای دکتر مصدق، قوام که از وابستگان انگلستان بود به نخست وزیری رسید. آیت الله کاشانی که نگران سلطه­ی مجدد انگلستان بر تأسیسات نفتی و تثبیت استبداد بود، طی اعلامیه‌ای خواستار بازگشت دکتر مصدق شد و شاه را تهدید کرد که حرکت انقلابی مردم را متوجه دربار خواهد کرد. در 30 تیر 1331ش مردم در حمایت از مصدق به خیابان‌ها ریختند و مأموران نظامی به سوی مردم آتش گشودند. شاه به ناچار، قوام را برکنار و مصدق را بر سرکار آورد. پس از این حادثه، انگلیس که ایشان را مانع مصالح خود ‌دید، با همراهی حزب توده و دربار فعالیت‌های وسیعی برای تخریب شخصیت سیاسی و مذهبی آیت الله کاشانی صورت داد.[278]
    امام (ره) فرمودند: «آنى كه مى‏گوید كه آخوند چكار دارد به سیاست، آنى كه با آخوند خوب نیست، این با اسلام بد است. مى‏خواهد آخوند را كنار بگذارد ـ كه مى‏تواند یک كارى توى مردم انجام بدهد ـ و هر كارى دلشان مى‏خواهد بكنند و لهذا، این طور شد. البته علماى ما در طول تاریخ این طور نبود كه منعزل از سیاست باشند. مسئله مشروطیت یک مسئله سیاسى بود و بزرگان علماى ما درش دخالت داشتند، تأسیسش كردند. مسئله تحریم تنباكو یک مسئله سیاسى بود و میرزاى شیرازى (رَحِمَه اللَّه) این معنا را انجام داد. در زمانهاى اخیر هم مدرس، كاشانى، اینها مردم سیاسى بودند و مشغول كار بودند، اما به قدرى قدرت داشت این دست قوى توطئه‏گر كه نمى‏شد از فكر حتى اهل علم محترم هم بیرون كرد به اینكه نه، مسأله این طور نیست.»[279]
    آیت الله کاشانی اساساً سیاست را ماهیتی جدا از دین نمی‌دانست و مقابله، اعتراض و برخورد را تکلیف خود می‌دانست. او در راهی قدم گذاشت که گاهی شخصیت روحانی وی زیر سؤال ‌رفت. زیرا تصور عموم بر این بود که دین و سیاست قا
    بل جمع نیست. اتهاماتی چون: جاسوس، جیره‌خوار و نوکر انگلیس را تحمل کرده، دست از مخالفت با تمام دولت‌های وابسته به سیاست‌های بیگانه نکشید.[280]
    «ما در زمان خودمان هم آقاى كاشانى را دیدیم ……. در یک وقت وضع ایشان طورى شد كه وقتى كه از منزل مى‏خواست حركت كند فرض كنید بیایند به مسجد شاه، مسجد شاه مطلع مى‏شد، در نظر داشتند، اعلام مى‏شد، این طور بود وضع ایشان. بعدش دیدند كه اگر یک روحانى در میدان باشد لابد اسلام را در كار مى‏آورد، این حتمى است و همین طور هم بود. از این جهت شروع كردند به جوسازى. آن طور جوسازى كردند كه یک سگى را عینك به آن زدند ـ و آن طور كه من شنیدم ـ عینك زدند و از طرف مجلس آوردند این طرف و به اسم آیت الله. و من خودم در یک مجلسى بودم كه مرحوم آقاى كاشانى وارد شد در آن مجلس، مجلس روضه بود، هیچ كس پانشد. من پاشدم و یكى از علماى تهران …..این جو را درست كرده بودند.»[281]
    آیت الله کاشانی در تمام عمر پربرکت خود لحظه­ای از مبارزه با ستم و استعمار دست برنداشت. او حتی در سال­های آخر زندگیش هم چنان در برابر انتخابات نادرست شریف امامی نخست وزیر وقت ایستاد و اعلامیه­هایی صادر کرد و در مسجد پامنار در مجلسی که به همین مناسبت تشکیل شده بود، سخنرانی شدیدی ایراد نمود. ایشان با دلی پرخون از شکست نهضت و برقراری حکومت استبدادی، در اسفند 1340ش چشم از جهان فروبست. و با تشییع عظیم مردم د ر حرم حضرت عبدالعظیم به خاک سپرده شد.

    کتاب­نامه

    قرآن کریم

    کتب فارسی

    آدمیت، فریدون، شورش بر امتیازنامه رژی، تهران، پیام، 1360ش.
    آذری، علی، قیام شیخ محمد خیابانی، تهران، بنگاه مطبوعاتی صفی علیشاه، 1362ش.
    آبراهامیان، یرواند، ایران بین دو انقلاب، ترجمه: احمد گل محمدی و محمد ابراهیم فتاحی، تهران، نشر نی، 1377ش.
    آقانوری، علی، خاستگاه تشیع و پیدایش فرقه‌های شیعی در عصر امامان، قم، پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی، 1385ش.

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 11:43:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      مصرف خمس و مدیریت آن از دیدگاه فریقین- قسمت ۸ ...

    امام خمینی برای استحکام نظریه دوم، این روایات را به دو گونه پاسخ داده اند: یکی اینکه آن را بر جعل تشریعی حمل کنیم؛ یعنی بگوییم سهام مذکور قبل از هر کسی به دسته های نامبرده تعلق می گیرد. دیگر اینکه، این دسته احادیث را مربوط به هنگامی بدانیم که خمس اندک است و کفاف مخارج صاحبان سهام را نمی کند.[۲۱۲]
    تصویر درباره بازار سهام (بورس اوراق بهادار)

    فصل چهارم: مدیریت خمس
    اینک با ذکر ادله اثبات خواهم کرد که مدیریت خمس از اختیارات حاکم اسلامی است و حکم خمس در دوره غیبت در صورت وجود و عدم وجود حکومت اسلامی بیان خواهیم نمود و در آخر به اشکالات مربوطه پاسخ خواهیم داد تا مسئله بطور کلی واضح گردد.
    مدیریت خمس از اختیارات حاکم اسلامی است
    در فصل قبلی بیان نمودیم که درمیان شیعه و اهل سنت در مورد مصرف خمس دو دیدگاه وجود دارد. براى ورود به بحث مدیریت خمس، به دو دیدگاه مهم در چگونگى هزینه کردن خمس اشاره می کنیم:
    الف . خمس، شش بخش مى شود: سه بخش آن، حق و یا ملک امام معصوم است و سه سهم دیگر آن حق، یا ملک شخصى دسته هاى سه گانه سادات.
    (گروهى با حذف (سهم اللّه) گفته اند: خمس به پنج بهره بخش مى شود[۲۱۳].)
    ب . حقّ امامت و بودجه حکومت اسلامى. یعنى تمامى خمس، بیش از یک بخش نیست و آن هم در اختیار حاکم اسلامى قرار مى گیرد، تا در هرجا که مصلحت بوده مصرف کند.
    دیدگاه نخست، به مشهور فقهاى شیعه نسبت داده شده است.علامّه حلّى مى نویسد:
    المشهور: انّ الخمس یقسّم ستّه اقسام: سهم للّه وسهم لرسوله و سهم لذی القربى و سهم للیتامى وسهم للمساکین وسهم لأبناء السبیل.[۲۱۴]
    مشهور بر این باورند که خمس، به شش بخش مى شود: خدا، رسول، ذى القربى، یتیمان، بینوایان زمین گیر و درراه ماندگان.
    شیخ یوسف بحرانى مى نویسد:
    هل یقسّم (الخمس) اسداساً او اخماساً؟ المشهور الاوّل وهی سهم اللّه و سهم رسوله و سهم ذى القربى وهی للنّبی(ص) وبعده للامام(ع) القائم مقامه والثلاثه الاُخر للیتامى والمساکین وابن السبیل[۲۱۵].
    آیاخمس به شش سهم یا پنج سهم، بخش مى شود؟ دیدگاه نخست مشهور در میان فقهاست. سه سهم نخست: براى خدا، پیامبر(ص) وذى القربى ودر زمان پیامبر(ص) از آن حضرت است و پس از وى، امامى که جانشین اوست و سه سهم دیگر، از: یتیمان، بینوایان زمین گیر و درراه ماندگان است.
    بسیارى از فقهاى دیگر، دیدگاه فوق را پذیرفته اند، از جمله:
    شیخ مفید[۲۱۶]، شیخ طوسى[۲۱۷]، سید مرتضى[۲۱۸]، ابن براج[۲۱۹]، ابن زهره[۲۲۰]، ابن ادریس[۲۲۱]، محقّق حلّى[۲۲۲]، شیخ محمّدحسن نجفى[۲۲۳]، عبدالعزیز دیلمى[۲۲۴] (سلار) و…
    دلیلها
    فقیهانى که این دیدگاه را پذیرفته اند به دلیلهاى زیر استناد جسته اند:
    دلیل اول: آیه شریفه:
    واعلموا انّما غنمتم من شیءٍ فانّ للّه خمسه و للرسول ولذی القربى والیتامى والمساکین وابن السّبیل[۲۲۵].
    بدانید هر غنیمتى که بهره شما مى شود، خمس آن، براى خدا ورسول و ذى القربى ویتیمان، و بینوایان زمین گیر و در راه ماندگان است.
    علاّمه حلّى، پس از نقل آیه شریفه مى نویسد:
    هی نصٌ فی الباب[۲۲۶]
    آیه شریفه، اشاره روشن دارد به مطلب.
    استدلال به آیه شریفه بالا مبتنى بر سه مقدمه است:
    ۱ . غنیمت اختصاص به غنائم جنگى ندارد، بلکه همه درآمدهایى که انسان بدان دست یابد، دربر مى گیرد[۲۲۷].
    ۲ . هدف از گروه هاى سه گانه، سادات از پسران هاشم هستند[۲۲۸].
    ۳ . هدف از ذى القربى، امام معصوم(ع) است[۲۲۹].
    با سه مقدّمه بالا، مى توان گفت که آیه، به تنهایى روشن گر بخش بندى خمس است: نیمى از امام و نیمى از سادات.
    اگر آیه ویژه غنائم جنگى باشد، چنانکه اهل سنّت، بر این باورند، فقط بر بخش بندى در غنائم جنگى دلالت دارد.
    و اگر هدف از گروه هاى سه گانه، همه سادات باشند و هدف از ذى القربى همه خویشان و نزدیکان پیامبر(ص)، همان گونه که ابن جنید و عالمان اهل سنّت، برآنند، آیه دلیل بر جزء جزء شدن خمس است و در این هنگام،بر نظر مشهور دلالت ندارد.
    از این روى، مشهور فقهاء، در کتابهاى فقهى خود، در باره سه مسأله یاد شده، به بحث پرداخته اند و با برهان استوار کرده اند که هدف از غنیمت هرفائده و هدف از گروه هاى سه گانه، پسران هاشم و هدف از ذى القربى امام معصوم(ع) است.
    مشهور، با استناد به ظاهر آیه شریفه و سه مقدمه یادشده، نظر داده اند که خمس، به دو بخش تقسیم مى شود. بخشى از آنِ خدا، پیامبر(ص) وامام(ع) است. این سه سهم، در روزگار پیامبر(ص) در اختیار آن حضرت و پس از وى، در اختیار امام(ع) قرار مى گیرد. بخش دوّم نیز، که به سه سهم، بخش مى شود: براى یتیمان، بینوایان زمین گیر و درراه ماندگان از سادات.
    دلیل دوم: روایات
    از پاره اى روایات استفاده مى شود که خمس، باید به شش سهم بخش شود، از جمله:
    ۱ . حمادبن عیسى از موسى بن جعفر(ع) نقل مى کند:
    ویقسّم الخمس بینهم على ستّه اسهم: سهم للّه وسهم لرسول اللّه وسهم لذی القربى وسهم للیتامى وسهم للمساکین وسهم لأبناء السّبیل، فسهم اللّه وسهم رسول اللّه لاُولى الامر من بعد رسول اللّه(ص) وراثه فله ثلاثه اسهم: سهمان وراثه وسهم مقسوم له من اللّه وله نصف الخمس کملاً ونصف الخمس الباقی بین اهل بیته[۲۳۰].
    خمس به شش سهم بخش مى شود: سهم خدا، پیامبر(ص)، ذى القربى یتیمان، بینوایان زمین گیر و درراه ماندگان. سهم خدا و رسول خدا، پس از ایشان، در اختیار اولى الامر قرار مى گیرد. بنابراین، امام(ع) داراى سه سهم است. دو سهم به ارث به ایشان مى رسد و یک سهم، بهره خود اوست از سوى خداوند. براى او، نیمى از خمس است و براى اهل بیت او، نیم دیگر.
    ۲ . مرسله احمدبن محمّد: این روایت از نظر محتوا شبیه مرسله حماد است.
    شاید این روایت، همان مرسله حماد به طریق احمدبن محمّد باشد، از این روى،آن را نقل نمى کنیم[۲۳۱].
    ۳ . مرسله عبداللّه بکیر: وى از امام صادق یا امام باقر(ع) در تفسیر آیه شریفه نقل کرده است:
    خمس اللّه للامام و خمس الرسول للامام وخمس ذی القربى لقرابه الرسول(ص) الامام(ع) و الیتامى یتامى الرسول(ص) والمساکین منهم وابناء السّبیل منهم فلایخرج منهم الى غیرهم[۲۳۲].
    خمس خدا و رسول خدا(ص) از آنِ امام(ع) است. همچنین خمس ذى القربى، از آنِ خویشاوندان رسول خدا(ص)؛ امام(ع)، یتیمان، درماندگان و درراه ماندگان از خاندان رسول. این سهام، نباید به جز آنان داده شود.
    ۴ . صحیحه ربعى: وى از امام صادق(ع) نقل مى کند که هرگاه براى پیامبر(ص) غنیمتى مى آوردند، آن حضرت چیزهاى گران قیمت و برگزیده آن را برمى داشت و مانده را به پنج سهم، بخش مى فرمود:
    ثم یقسّم مابقی خمسه اخماس فیأخذ خمسه، ثمّ یقسّم اربعه اخماس بین النّاس الذین قاتلوا علیه، ثمّ یقسم الخمس الّذی اخذه خمسه اخماس، فیأخذ خمس اللّه عزّ وجلّ لنفسه، ثم یقسم الاربعه اخماس بین ذوی القربى والمساکین وابناء السبیل لیعطی کل واحدٍ منهم حقّاً وکذلک الامام اخذ کما اخذ الرسول(ص).[۲۳۳]
    باقى مانده به پنج سهم تقسیم مى کرد و یک پنجم آن را برمى داشت و ماندگى را بین جنگجویان تقسیم مى کرد و سپس، یک پنجمى که برداشته بود نیز، بخش مى کرد. یک پنجم خدا را براى خود برمى داشت و سپس چهارپنجم دیگر را بین خویشاوندان و یتیمان و بینوایان زمین گیر و درراه ماندگان بخش مى کرد. امام(ع)نیز، بسان پیامبر(ص) عمل مى کرد.
    هرچند صحیحه بالا، دلالت دارد که خمس، باید به پنج سهم بخش شود، ولى مشهور آن را حمل بر قضیّه خارجیه کرده و گفته اند: پیامبر(ص) چنان مصلحت دید که براى خود، سهمى برندارد، از این روى، آن را به پنج سهم بخش کرد. بنابراین، این حدیث با روایاتى که پیش از این نقل کردیم، که سهام را بر شش، گروه بخش مى کردند، ناسازگارى ندارد. بویژه در این روایت، بهره رسول الله(ص) حذف شده است که هیچ پذیرنده اى ندارد.
    هرچند روایات یاد شده، به جز صحیحه بالا، که بر تقسیم خمس، به پنج سهم دلالت داشت، از جهت سند، سست بنیادند، ولى گفته شده که ما به صدور برخى از این روایات اطمینان داریم؛ زیرا هم روایات در این باره بسیارند و هم فقها به مضمون آن، فتوا داده اند[۲۳۴].

    ۳ . دلیل سوّم: اجماع.
    افزون برظاهر آیه و روایات، گروهى دعواى اجماع کرده اند و حتى مسأله را در بین امامیه، از ضروریات دین شمرده اند.
    نراقى مى نویسد:
    الخمس یقسّم اسداساً… على الحقّ المعروف بین اصحابنا بل علیه الاجماع عن صریح السیدین والخلاف وظاهر التبیان و مجمع البیان وفقه القرآن للراوندی بل هو اجماع حقیقهً لعدم ظهور قائل منّا بخلافه سوى شاذّ غیر معروف ولایقدح مخالفته فی الاجماع وهو الدلیل علیه[۲۳۵].
    خمس، به شش سهم، بخش مى شود. نظر درست و مشهور بین یاران ما، همین است. بلکه سید مرتضى، ابن حمزه، شیخ طوسى به هم رأیى فقیهان در این مسأله، به روشنى نظرداده اند. ظاهر تبیان و مجمع البیان و فقه القرآن راوندى نیز، حکایت از اجماع مى کند.
    اتفاق نظر حقیقى در این جا و جود دارد؛ زیرا کسى بر خلاف این دیدگاه نظر نداده است،به جزافراد اندکى که شهرتى ندارند ومخالفت آنان،به اجماع رخنه اى واردنمى آورد.
    بنابراین، اجماع، روشن گر این است که خمس، باید به شش سهم تقسیم شود. گروهى، مانند صاحب جواهر[۲۳۶]، سید محسن حکیم[۲۳۷] و… نیز این اتفاق دیدگاه را نقل کرده اند.
    نقد و بررسى دلیلها
    آنچه آوردیم، دلیلهاى دیدگاه نخست بود. ولى با دقت و درنگ در دلالت آیه و نگریستن به همه روایات باب و دیگر دلیلها، به این نتیجه مى رسیم که دلیلهاى یادشده، از جهاتى نارسایند.
    * نارسایى دلیل نخست: هرچند در نگاه نخست، از ظاهر آیه شریفه، فهمیده مى شود که دیدگاه نخست، برابر آیه است، ولى با اندکى درنگ و مطالعه آیه، خواهیم دید، نکته ها و نشانه هایى در آیه شریفه وجود دارد که ظهورى براى آیه، در باره سهم بندى نمى ماند.
    اینک، به پاره اى از نکته ها اشاره مى کنیم:
    ۱٫ اگر گفتیم خمس، باید به شش سهم تقسیم شود و صاحبان سهمها، مالک سهام خویشند، بى گمان، فرض مالکیت اعتبارى براى خداوند، همانند دیگر افراد، معنى ندارد؛ زیرا خردمندان، چنین مالکیتى را اعتبار نمى کنند. بنابراین، یاباید هدف از قرار دادن خمس براى خداوند، قرار دادن در راه خدا باشد، ( این معنى خلاف ظاهر و هیچ یک از فقها، به این، نظر نداده اند.) یا هدف از قرار دادن خمس براى خداوند، یعنى شأنى از شؤون خداوند، که مناسب باشد.
    آن شأن، جز ولایت و حاکمیت نمى تواند چیز دیگرى باشد. در چنین معنایى، نه تنها خردمندان در اعتبار آن اشکالى نمى بینند، که خداوند سزاوارتر از هرکسى به در اختیار گرفتن نَفسها و بهره بردارى از مالها مى دانند. بنابراین، معناى (فان للّه خمسه) این است که خمس، در قلمرو ولایت و سرپرستى خداوند قرار مى گیرد.
    اگر (لام) در (للرسول) را نیز حمل بر ولایت در تصرف کنیم خردمندان یگانگى روش (وحدت سیاق) آن را تأیید مى کنند و با دیگر دلیلهاى نیز، ناسازگارى ندارند، امّا اگر بخواهیم یگانگى روش را به هم بزنیم و (للرسول) را حمل به جز معنایى که در (للّه) کردیم بکنیم، نیاز به دلیل داریم و با ظاهر آیه نیز مخالفت کرده ایم؛ زیرا، از ظاهر آیه برمى آید که هر معنایى که در (للّه) بود (للرسول) را نیز باید به همان معنى بگیریم. افزون براین اگر (للرسول) را حمل بر ملکیت اعتبارى، همانند مالکیتهایى که اشخاص دارند، بکنیم، با روایات و فتواها، ساز گار نیست[۲۳۸]. زیرا پیامد این سخن، این است که پس از پیامبر(ص)، این مالها به وارثان آن حضرت برسد، با آن که روایتهاى زیادى داریم که آنچه براى رسول خداست، براى امام پس از اوست[۲۳۹].
    با این بیان، چون حاکمیت و ولایت، از آن خداوند است همه خمس در حوزه ولایت و سرپرستى او قرار مى گیرد و از آن جا که حاکمیت خداوند، به وسیله پیامبر(ص) تحقق مى یابد، خمس در اختیار او گذاشته مى شود و چون مقام ولایت و سرپرستى پس از پیامبر(ص)، به ذى القرى، مى رسد، خمس را نیز او در اختیار مى گیرد.
    ۲ . آیه اى که حکم فیئ را بیان مى کند[۲۴۰]، با آیه خمس از جهت تعبیر و موارد مصرف همانندند. در هردو آیه، سه مصرف اوّل: خدا، پیامبر(ص) و ذى القربى با (لام) و سه مصرف بعدى، بدون (لام) آمده است. به اقتضاى یگانگى روش، باید گفت: همان گونه که همه (فیئ) در اختیار امام و حاکم اسلامى قرار دارد و فقها نیز بدان فتوا داده اند، حکم خمس نیز چنین است.
    ۳ . روایاتى که در ذیل آیه شریفه به عنوان شرح و تفسیر آیه شریفه از معصومان(ع) رسیده، همین معنى را تأیید مى کنند. به عنوان نمونه: عمران بنِ موسى مى گوید: آیه خمس: (واعلموا انّما غنمتم) را در محضر امام کاظم(ع) خواندم، امام فرمود:
    ماکان لله فهو لرسوله وماکان لرسوله فهو لنا…. ثم قال: واللّه لقد یسر اللّه على المؤمنین ارزاقهم بخمسه دراهم، جعلوا لربّهم واحداً واکلوا اربعه احلاّء….[۲۴۱].
    آنچه از این مال، براى خدا باشد، از پیامبرش نیز هست و آنچه براى پیامبر(ص) باشد، براى ماهم هست. سپس امام فرمود! سوگند به خدا، خداوند روزى مؤمنان را در پنج درهم مقرر داشته است که یکى را براى پروردگارشان قرار دهند و چهار درهم را خود استفاده کنند.
    در روایت بالا، با استناد به آیه شریفه، همه خمس از آن خداوند و در اختیار رسول خدا(ص) و امامان(ع) دانسته شده است.
    روایات دیگرى نیز در این باره داریم که در دلیلهاى دیدگاه دوّم، به پاره اى از آنها اشاره خواهیم کرد. نکته هاى دیگرى نیز در آیه وجود دارد که دیدگاه دوّم را تقویت مى کنند. همچنین سیره پیامبر(ص) و ائمه(ع) روشن گر این نکته اند که خمس، یک سهم بیش نیست و آن هم در حوزه ولایت ولیّ جامعه.
    نارسایى دلیل دوم: استدلال به روایات یاد شده نیز، از جهاتى نارساست:
    ۱ . این روایات، همان خمس را دربر مى گیرند که در آیه شریفه، تشریع شده است. ما با توجه به نشانه هایى که درخود آیه موجود بود، گفتیم که آیه بردیدگاه دوّم دلالت دارد نه بر دیدگاه نخست.
    ۲٫ در برابر این روایات، روایاتى وجود دارد که با اینها ناسازگارند و فقیهانى چون: صاحب جواهر[۲۴۲] و شیخ انصارى[۲۴۳] دلالت آنها را یک سهم بودن خمس پذیرفته اند، ولى به دلیلهاى دیگر، بدان فتواى قاطع نداده اند.
    ۳ . اگر بخواهیم به روایاتى که بر بخش کردن دلالت دارند عمل کنیم، بر خلاف سیره پیامبر(ص) و ائمه(ع) رفتار کرده ایم.
    ۴٫ مهم ترین روایات مورد استناد این دیدگاه، مرسله حماد و مرفوعه احمدبن محمّد بود. از جمله هاى آغازین هردو روایت، که بخش کردن خمس برمى آمد، ولى در هردو روایت، نشانه هایى وجود دارد که حکایت از آن ِ دارد که گروه هاى سه گانه سادات، تنها مواردى هستند که امام و والى، نیازهاى آنان را از این خمس، برمى آورد، نه این که مالک سه سهم از خمس باشند:
    یقسم بینهم على الکتاب والسنّه مایستغنون به فی سنتهم، فان فضل عنه شیء فهو للوالی و ان نقص او عجز عن استغنائهم کان على الوالى ان ینفق من عنده بقدر مایستغنون به وانّما صار علیه ان یمونهم لانّ مافضل عنهم…[۲۴۴].

     

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 11:43:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری والدین با گرایش به مواد مخدر در دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بندرعباس- قسمت ۶ ...

    این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین شیوه ­های فرزند پروری با گرایش به مواد مخدر دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بندرعباس انجام گردید. روش تحقیق توصیفی (همبستگی) طراحی و اجرا شد. نمونه شامل ۳۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس به صورت در دسترس انتخاب گردید. پرسشنامه­ های شیوه‌های فرزندپروری بامریند و گرایش به مصرف مواد مخدر توسط دانشجویان اعضای نمونه تکمیل شد. داده‌های پژوهش حاضر با بهره گرفتن از نرم‌افزار آماری Spss در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و برای آزمودن فرضیه‌های تحقیق از آمار استنباطی (آزمون تحلیل رگرسیون)،استفاده شد که نتایج آن به شرح ذیل می باشند:
    نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سبک فرزندپروری آزاد گذاری و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه مثبت معناداری به لحاظ آماری وجود دارد (۰۱/۰>P ، ۳۵۰n= ، ۷۰۲/۰r=)، همچنین نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک فرزندپروری استبدادی و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه مثبت معناداری به لحاظ آماری وجود دارد(۰۱/۰>P ، ۳۵۰n= ، ۶۷۴/۰r=). همچنین نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک فرزندپروری اقتدارمنطقی و گرایش به مواد مخدر دانشجویان رابطه منفی معناداری به لحاظ آماری وجود دارد(۰۱/۰>P ، ۳۵۰n= ، ۷۶/۰-r= ). نتایج رگرسیون نشان داد که شیوه ­های فرزندپروری اقتدار منطقی خانواده­ها با گرایش به اعتیاد دانشجویان رابطه­ منفی برابر با ۷۶۹/۰- وجود دارد. نتایج مدل رگرسیونی نیز نشان داد که شیوه های فرزندپروری خانواده ها توانسته ۴% از واریانس گرایش به مواد مخدر را پیش ­بینی نماید(۰۰۱>P، ۰۴/۰=Adjusted R، ۲۲۵/۰=R).
    نتیجه گیری: نتایج نشان داد که شیوه ­های فرزندپروری والدین، به طور معناداری گرایش به مواد مخدر دانشجویان را تبیین می­نمایند و شیوه ­های فرزندپروری استبدادی و آزاد گذاری رابطه­ منفی و معناداری با گرایش به مواد مخدر دانشجویان دارند، در حالی که شیوه فرزندپروری اقتدارمنطقی رابطه­ منفی و معناداری با گرایش دانشجویان به مواد مخدر دارد.
    واژه های کلیدی: گرایش به مواد مخدر ، شیوه های فرزندپروری .
    فصل اوّل:
    کلّیات پژوهش
    ۱-۱ مقدمه
    تاثیر خانواده آنچنان بر رشد بارز است که پژوهشگران با وجود اختلاف نظر در زمینه ­های مختلف ، در زمینه اهمیت سبک­های فرزند پروری و تاثیر آن بر رشد نظر مشترک دارند. هسته مهمی از فرایندها و تعاملات ناشی از محیط خانواده، به باورها و ادراکات کودک از باورها و رفتارهای والدین با آنهاست، برمی­گردد . با بررسی نحوه ادراک فرزندان از سبک­های فرزند پروری می­توان به شیوه ­های موثر در بروز رفتارهای اعتیادگونه پی برد.
    والدینی که در محبت به فرزندان خود افراط می کنند، تلاش می­ کنند تا همه نیازهای نوجوانانشان را بدون توجه به سن و انتظارات­شان پاسخ دهند وبرای آنها محدودیتی قایل نمی­شوند و هیچ تلاشی برای شکل دهی اعمال و رفتار آنها انجام نمی­دهند. برخی از آنها نرم خو و برخی بی تفاوت­اند . و روش آنها پرهیز از مسئولیت با صدور اجازه برای انجام هر کاری به کودک و نوجوان می­باشد . این کودکان در آینده­ای نزدیک به نوجوانانی بی بندوبار ، لا ابالی، سهل انگار، خودخواه و بی هدف تبدیل می­شوند که احساس مسئولیت نمی­ کنند و قادر به زندگی اجتماعی نیستند و اغلب در زندگی با شکست مواجه می شوند و در صورت مواجهه با سختی­های بهنجار دوره نوجوانی به صورت فردی ضعیف که فاقد مهارت­ های لازم برای مقابله با مسائل خود می­باشد، عمل می­ کنند .
    تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
    یکی از این دغدغه­ها این پژوهش نیز بدنبال رابطه فرزند پروری با گرایش به مواد مخدر[۲] می­باشد که با توجه به اهمیت دوران نوجوانی و همچنین تاثیرات نحوه تربیت والدین و چگونگی گرایش نوجوانان به مواد مخدر ، تحقیق حاضر به بررسی رابطه فرزندپروری با گرایش به مصرف مواد مخدر در بین داشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس پرداخته است.
    ۱-۲ بیان مساله
    از جمله خطرات و تهدیدهای سلامت اجتماعی و روانی بشر امروز مسئله اعتیاد به موادمخدر در بین جوانان و نوجوانان است؛ مسئله­ای که پیامدهای منفی بسیاری دارد. با نیم نگاهی به پیامدها و عوارض اعتیاد به مواد مخدر نشان داده می­ شود که پیامدهای اعتیاد جامعه، فرد و خانواده را از نظر اقتصادی، اجتماعی، روانی و جسمی در برمی­گیرد. از مهم­ترین عوارض جسمی اعتیاد به مواد مخدر می­توان به ناراحتی­های عصبی، بی­اشتهایی، اضطراب، ریزش مکرّر آب از بینی و چشم، ناراحتی عضلانی و فشار شدید در ستون فقرات، لاغر شدن و مانند آن اشاره کرد. عوارض روانی و شخصیتی ناشی از اعتیاد به مواد مخدر می­توان به این موارد اشاره کرد: ضعف اراده، بی توجهی به مسئولیت­های فردی، ضعف شخصیت، ضعف عاطفه، عصبی بودن، به هم خوردن تعادل روانی، شخصیت نامتعادل و متزلزل، و ضعف اعتماد به نفس است(ستوده، ۱۳۸۰).
    اعتیاد به مواد مخدر
    اعتیاد و سوء مصرف مواد مخدر به مثابه یک مساله اجتماعی پدیده­ای است که همراه با آن توانایی جامعه در سازمان­یابی و حفظ نظم موجود از بین می­رود، عملکرد بهنجار حیات اجتماعی مختل می­گردد و باعث دگرگونی­های ساختار نظام اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی یک اجتماع می­ شود. استفاده از مواد مخدر توسط زنان و بخصوص دختران آنها را با داغ اجتماعی مواجه می سازد که خود زمینه را در جهت کج روی های بعدی فراهم می کند. زنان بعلت داشتن وظایف مادری و گاها سرپرستی خانوار اگر به اعتیاد نیز مبتلا شوند موجب بروز درگیری های خانوادگی و اجتماعی برای خودشان می شود اعتماد خانواده نسبت به آنها از بین برود و این زمینه فرار آنها را از خانواده را فراهم می آورد در نتیجه زمانی که زنان حمایت مالی و عاطفی خانواده خود را از دست بدهند به ناچار برای تامین مخارج زندگی و اعتیادشان به روسپی گری و یا دزدی روی خواهند اورد(آشتیانی، ۱۳۸۵).
    عکس مرتبط با اقتصاد
    مطابق با نظریه­ های مختلف روانشناسی گرایش­ها و تمایلات افراد، ممکن است از ناحیه­های مختلف ارتباطات او ناشی شود؛ به طوری که خود نقشی اساسی در شکل گیری و بازسازی ارتباطات دارد و ارتباطات نیز نقش محوری در شکل گیری و حتی بازسازی خود دارند. بسیاری از روان­شناسان علل رفتارهای انحرافی را بر حسب سبک­های تربیتی خانواده توجیه می­ کنند و بر این باورند که برخی از سبک­های تربیتی، بیشتر از گونه­ های دیگر، بر گرایش به رفتارهای انحرافی تأثیر دارند. با دانستن عواملی که فرد را در معرض خطر اعتیاد قرار می دهند، می توان افراد در معرض خطر را شناسایی کرد و برای پیشگیری از ابتلای آنان به اعتیاد، برنامه ریزی های دقیق و مؤثر انجام داد.(زنجانی،۱۳۸۶).
    با وجود اینکه خانواده مامن و ماوای هر کودک و نوجوان است اما خود در بروز بسیاری از مشکلات رفتاری منجمله اعتیاد نقش بسزایی بازی می کند، اعتیاد، خود نتیجه تداخل پیچیده ای از عوامل روان شناختی، اجتماعی، فرهنگی، زیست شناختی و احتمالا تکوینی است، که خانواده تمامی آثار فوق را در یک جا اعمال می نماید و بنابراین از اهمیت ویژه ای برخوردار است. الگوهای نامتعادل خانوادگیف تاثیر زیادی بر رشد جرایم و انحرافات نوجوانان و جوانان که بخش عمده ای از آن را اعتیاد و خرید و فروش مواد مخدر تشکیل می دهد، دارد(همان منبع).
    شکی نیست که سلامت خانواده و به کار گیری روش ها و مهارتهای موثر فرزندپروری در بزرگ کردن سالم فرزندان نقشی اساسی دارد. درست است که عوامل ژنتیک، ذاتی و محیطی در شکل گیری ویژگیها و تکامل کودک نقش دارند اما فرایند های خانوادگی نیز حائز اهمیتی کلیدی در این راستا هستند. پژوهش ها نشان داده است که فرزند پروری موثر یک عامل محافظ قدرتمند است . خانواده ها می توانند با تامین نیازهای اساسی ، ایجاد فضای امن خانوادگی، راهنمایی، قانون گزاری مناسب ونظارت بر زندگی فرزندانشان آنان را از بسیاری رفتارهای مشکل ساز و پر خطر از جمله مصرف مواد و بزهکاری دور نگه دارند. خانواده به چند دلیل مهمترین محیط برای پیشگیری از سوء مصرف مواد است. نخست آنکه والدین موثرترین افراد زندگی بچه ها هستند و از ابتدای زندگی او به فرد دسترسی دارند. دوم اینکه والدین مهمترین الگوی رفتاری فرزندان هستند و سوم اینکه بهترین زمان برای پیشگیری اولیه از مصرف مواد سالهای زندگی فرد در خانواده یعنی کودکی و نوجوانی است(ممتازی، ۱۳۸۴).
    تحقیقات نشان داده است که اگر پیشگیری از طریق خانواده باعث به تعویق افتادن اولین مصرف سیگار یا هر ماده دیگری باشد یا به عبارت دیگر خانواده ها فرزندانشان را بدون تجربه مواد به ۱۸ سالگی برسانند، شانس ایجاد مشکلات جدی سوء مصرف مواد و اعتیاد در سالهای بعدی زندگی کاهش می یابد(همان منبع)
    عکس مرتبط با سیگار
    بر این اساس این پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش اساسی است که آیا بین سبک فرزند پروری خانواده ها وگرایش به مواد مخدر رابطه وجود دارد؟
    ۳-۱ اهمیت و ضرورت تحقیق
    پیامدهای اعتیاد جامعه، فرد و خانواده را از نظر اقتصادی، اجتماعی، روانی و جسمی مورد تهدید قرار می دهد، به طوری که عوارض روانی و شخصیتی ناشی از اعتیاد به مواد مخدر، از جمله ضعف اراده، بی توجهی به مسئولیت های فردی، ضعف شخصیت، ضعف عاطفه، عصبی بودن، به هم خوردن تعادل روانی، شخصیت نامتعادل و متزلزل، و ضعف اعتماد به نفس و… را به دنبال خواهد داشت. همچنین در زمینه اجتماعی می توان به عوارضی مانند بی توجهی به مقرّرات جامعه، ضعف نیروی کار جامعه، بی نظمی و بی اعتمادی در جامعه، ضعف بنیاد خانواده، افزایش انحرافاتی مانند دزدی، فحشا و تکدی گری اشاره کرد (ستوده،۱۳۸۰).
    مصرف مواد مخدر و دیگر مواد رونگردان در قرن حاضر از مهم ترین و دردناک ترین معضلات جامعه بشری محسوب می شود به طوریکه امروزه و در آغاز هزاره سوم در کنار بحران های چون تخریب محیط زیست ، رشد بی رویه جمعیت ، فروش انسان و مشروبات الکلی ، چهارمین بحران مواد مخدر و H.I.V ایدز است مواد مخدر به آن دسته از موادی گفته می شود که از طریق کشیدن و بلعیدن ، تنفس ، تزریق ، بالا کشیدن از راه بینی و جذب کردن وارد بدن می گردد ، با سرعت های گوناگون وارد گردش خون شده و در نهایت با ورود به مغز فرد در نحوه احساس ، تفکر ، دریافت و رفتار او تحت تاثیر قار می دهد . براساس آمار منتشر شده ۱۸۵ میلیون نفر در جهان مصرف کننده مواد مخدر و در کنار آن ۱۰ میلیون قاچاقچی مواد مخدر به کالا تولید ، توزیع و تبدیل آن مشغولند . این فرایند موجب چرخش اقتصادی بیش از ۱۵۰۰ میلیارد دلار در سال شده است از سوی دیگر عوامل این پدیده شوم سیستمی و گسترده عمل می کند یعنی هم تولید کننده و هم توزیع کننده و تبدیل کننده این مواد است و به خاطر تداوم سیستم اصلی ترین مخاطبان مواد مخدر جوانان است.
    از سوی دیگر استفاده از مواد مخدر در میان دانشجویان پیامدهای و عواقب جدی در بر دارد که برخی از این پیامدها عبارتند از: مطرود گردیدن، ایجاد نسل معتاد، کاهش ارتباط با افراد عادی و افزایش ارتباط با موادی ها.گستره پیامدهای منفی اعتیاد به موادمخدر در جامعه باعث می شود که پرداختن به این موضوع و شناسایی عوامل مرتبط با آن از اهیمت ویژه ای برخوردار باشد.
    ۱-۴ اهداف تحقیق
    ۱-۴-۱ هدف کلی
    بررسی رابطه بین شیوه­­های فرزند پروری با گرایش به مواد مخدر دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بندرعباس می­باشد.
    ۱-۴-۲ اهداف اختصاصی
    – بررسی رابطه بین شیوه فرزندپروری آزادگذاری والدین با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس.
    – بررسی رابطه بین شیوه فرزندپروری استبدادی والدین با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس.
    – بررسی رابطه بین شیوه فرزندپروری اقتدار منطقی والدین با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس.
    – بررسی پیش ­بینی کنندگی گرایش به موادمخدر در بین دانشجویان از طریق شیوه ­های فرزندپروری خانواده.
    ۱-۵ فرضیه ‏های تحقیق:

     

    جهت دانلود متن کامل پایان نامه به سایت azarim.ir مراجعه نمایید.

     

    بین شیوه فرزندپروری آزادگذاری والدین با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس، رابطه معناداری وجود دارد.

    بین شیوه فرزندپروری استبدادی والدین با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس، رابطه معناداری وجود دارد.

    بین شیوه فرزندپروری اقتدار منطقی با گرایش به مواد مخدر دانشجویان شهر بندرعباس رابطه معناداری وجود دارد.

    شیوه ­های فرزندپروری والدین، گرایش به مواد مخدر دانشجویان را بصورت معناداری پیش بینی می­ کند.

    ۱-۶ تعریف مفهومی وعملیاتی متغیرها
    ۱-۶-۱ شیوه فرزند پروری
    الف) تعریف نظری: شیوه های فرزند پروری به عنوان مجموعه ای از نگرشها نسبت به کودک در نظر گرفته می‌شود که منجر به ایجاد جو هیجانی می‌شود که رفتار های والدین در آن جو بروز می نماید. این رفتارها در‌‌بر‌گیرنده هم رفتارهای مشخص که از طریق آن رفتارها، والدین به وظایف والدینی شان عمل میکنند و هم رفتارهای غیر مرتبط با هدف والدینی مانند ژستها، تغییر در تن صدا یا بیان هیجان‌های غیر ارادی می‌باشد (مزیدی و البرزی،۱۳۸۸). فرزندپروری فعالیتی پیچیده و در برگیرنده رفتارهای خاصی است که یا به طور مجزا یا با هم رفتارهای کودک را تحت تاثیر قرار می‌دهد (حیدری، دهقانی و خداپناهی،۱۳۸۸).
    ب) تعریف عملیاتی: در این پژوهش، منظور از شیوه فرزند پروری نمره­ای­ست که آزمودنی­ها در پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند بدست می­­آورند.
    ۱-۶-۲ گرایش به مصرف مواد مخدر
    الف) تعریف نظری: وابستگی به مواد عبارت است از نشانگانی که با الگوی رفتاری استفاده از یک ماده یا مجموعه ای از مواد روان گردان ظاهر می شود به بیان دیگر تابلوی ضروری وابستگی به مواد شامل مجموعه ای از علایم شناختی، رفتاری و روان شناختی است که فرد علیرغم بروز مشکلات عدیده مربوط به مواد، مصرف مواد را ادامه می دهد. به عبارت دیگر، وابستگی به مواد مجموعه ای از پدیده های رفتاری، شناختی و روان شناختی را شامل می شود که در پی مصرف مکرر مواد روان گردان بوجود می آید. مشخصه های اساسی آن میل شدید به مصرف ماده، مشکلاتی در زمینه کنترل مصرف، یا فشاری در ادامه مصرف ماده علیرغم پیامد های مضر آن، بیش بهادادن به مصرف مواد در مقایسه با فعالیت های و مسئولیت های فردی،افزایش تحمل و بروز حالات محرومیت جسمی، است(کاپلان و سادوک، ۲۰۰۰).
    ب)تعریف عملیاتی: در این پژوهش منطور از گرایش به مواد نمره ای­ست که آزمودنی ها در پرسشنامه گرایش به مواد مخدر بدست میآورند(قربانی، ۱۳۸۰).
    فصل دوم:
    موضع­گیری نظری و مواضع پژوهشی
    ۲-۱ مقدمه
    سوء مصرف مواد مخدر یکی از معضلات بهداشتی، درمانی و اجتماعی جهان امروز بوده و به جرات می توان ادعا کرد که تمامی جوامع کم و بیش با آن درگیری دارند. ایران نیز به دلیل همسایگی با افغانستان که بزرگترین تولید کننده تریاک جهان است و به دیگر دلایل تاریخی و اجتماعی، یکی از قربانیان سوء مصرف مواد مخدر جهان به شمار می رود.حال آنکه طی بیست سال گذشته قربانیان زیادی برای مبارزه با این مشکل بزرگ داده و بخش عظیمی از سرمایه های ملی را صرف پیشگیری و غلبه بر این معضل نموده است.در حال حاضر اطلاعاتی در دست است که نشان می دهد مصرف مواد در میان نوجوانان و جوانان افزایش چمشگیری یافته است. سوء مصرف مواد مخدر در بسیاری از افراد از سنین دبیرستان آغاز می شود، بنابراین یکی از مهم ترین راه های کاهش مصرف مواد مخدر در بزرگسالی کنترل در نوجوانی و جوانی است(احمدی، ۱۳۸۹).
    ۲-۲ تاریخچه مصرف مواد مخدر
    ۲-۲-۱ نگاهی گذار به تاریخچه اعتیاد در جهان
    استعمال مواد مخدر بسته به نوع فرهنگ در هر جامعه متفاوت است. نقش گیاه خشخاش بر روی لوحه های گلی و کتیبه های سنگی بیانگر آگاهی اقوام گذشته از این گیاه و خواص آن می باشد. حداقل حدود هفت هزار سال پیش انسان شیره تریاک، تریاک و دانه های خشخاش به انحناء مختلف به عنوان داروهای ضد درد و شفابخش امراض استفاده می کرده اند(میرعلی، ۱۳۸۴). سومریان کهن ترین اقوامی هستند که از تریاک استفاده می کردند و از آن بنام گیاه شادی بخش نام می بردند. مجارستان اولین کشور اروپایی است که گیاه خشخاش را هزار و دویست سال پیش از میلاد مسیح می شناختند و از شیره آن استفاده می کردند(برفی،۱۳۸۴). انگلیس اولین کشور استعمارگر بود که با بهره گرفتن از مواد مخدر بر کشورهای جهان سوم تسلط پیدا کرد و بوسیله کمپانی هند شرقی باعث رواج این ماده افیونی در کشورهای چین و هندوستان شد بطوری که جنگ تریاک در چین به وقوع پیوست و باعث اعتیاد ۴۰ میلیون چینی شد. در سال ۱۸۶۰ مافیا که پشتیبان توده ها بود منحرف می شود و به تشکیلات ضد بشری تبدیل می گردد. موسولینی این سازمان را در ایتالیا از بین برد اما مافیا وارد آمریکا شد. جامعه ملل در برابر این هجوم مافیایی مواد مخدر عکس العمل نشان داد و طی قرارداد ۲۳ ژانویه ۱۹۱۲ در لاهه به امضای جمعی از کشورها رسید اقدام به محدود کردن کشت و تجارت تریاک نمود و جمع زیادی از کشورها به جمع مبارزه کنندگان مواد مخدر پیوستند(همان منبع).
    پس از جنگ جهانی دوم، تایلند، لائوس و برمه مرکز فعالیت مافیا گردید و مناطق مذکور را “مثلث طلایی ” نامیدند. در سال ۱۹۴۹ که اتقلاب سوسیالیستی چین به پیروزی رسید در حدود ۵۰ میلیون نفر در چین معتاد به مواد مخدر بودند، مائو رهبر انقلاب چین، مبارزه سخت و جدی علیه گروه های سازمان یافته قاچاق چیان مواد مخدر را آغاز و ضربه های هولناک بر معتادین و قاچاق چیان و سودگران وارد آورد(دانش، ۱۳۷۹، ص۴۷). در خاور میانه نیز به علت جنگ داخلی در افغانستان در حدود دو میلیون نفر مهاجر افغانی در پاکستان بسر می برند که بین افغانستان و پاکستان در رفت و آمد می باشند مواد مخدر را از افغانستان به پاکستان حمل می کنند و این دو کشور ” هلال طلائی” نامیده می شود. پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی در سال ۱۹۹۱ سازمان مافیا و سایر قاچاق چیان با بهره گرفتن از بی نظمی، اختلافات قومی و مذهبی در بعضی از کشورهای مستقل مشترک المنافع، مسیر جدیدی را از شمال افغانستان برای عبور از کشورهای مذکور برای حمل مواد مخدر به اروپا گشودند بطوری که تاجیکستان، ازبکستان، قزاقستان، ارمنستان، اوکراین و آذربایجان مشیر ترانزیت مواد مخدر به اروپا شده است(همان منبع، ص۵۰).
    در دوران تشنجات جهانی ایتالیا، انگلیس، فرانسه و آلمان مرکز فعالیت مافیا شد. اسپانیا به دلیل داشتن سواحل طولانی در مدیترانه و اقیانوس اطلس یکی از پایگاه های قاچاق چیان مواد مخدر در اروپا به شمار می رود. در قاره آفریقا نیز سازمان مافیا با بهره گرفتن از جنگ های داخلی، فقر، هرج و مرج در کشورهای آفریقایی، سعی در گسترش کشت خشخاش در قاره مذکور از جمله اوگاندا، زامبیا، نیجریه، کنگو و آفریقای جنوبی را دارد. در قاره آمریکا مصرف آمفتامین در بین معتادان رو به ازدیاد است. در ایالات متحده آمریکا که سازمان مافیا فعالیت گسترده دارد مصرف انواع مواد مخدر حتی در بین دانش آموزان متداول است. کوکائین از کلمبیا و ونزئلا، هروئین از شرق آسیا و مکزیک وارد آمریکا می شود. کوکائین بیشترین نوع مواد مخدر مصرفی در آمریکا می باشد(همان منبع،ص۷۰).
    ۲-۲-۲ تاریخچه مواد مخدر در ایران
    در ایران باستان در کتاب اوستا از گیاه کانالیز(شاهدانه) که بعنوان یک ماده بی حس کننده مرسوم بوده نام برده شده است. در قرن های ۵ و ۶ نیز بنا به اظهارنظر برخی از مورخین، فرقه اسماعیلیه از این ماده مخدر به منظور تخدیر پیروان خود استفاده می کردند. در ایران گیاه کوکنار و شیره آن یعنی تریاک در ابتدای دوران اسلامی شناخته شده بود و بر اساس منظر علی اکبر دهخدا، ابوعلی سینا و رازی اولین کسانی بودند که خواص تریاق یا تریاک را ذکر کردند. در دوران باستان از بنگ نیز نام برده شده است(میرعلی،۱۳۸۴،ص۲۴). در عصر صفوی مواد مخدر به صورت گسترده ای در ایران رواج داشت بطوری که در شهر، محل هایی به نام کوکنارخانه ایجاد شد و اکثر مقامات و شاهزادگان دربار از مواد مخدر استعمال می کردند حکومت نیز بدون در نظر گرفتن مضرات تریاک به خاطر درآمدزایی بیشتر مردم را وادار به مصرف مواد مخدر می کردند(شاکرمی،۱۳۸۶،ص۴۹).
    در دوران قاجاریه مصرف مواد مخدر به صورت امروزی در دوره ناصرالدین شاه با فعالیت استعمارگران انگلیس شکل گرفت و در واقع مواد مخدر شکل سیاسی به خود گرفت. کشت خشخاش توسط امیرکبیر در این دوره انجام و صادرات این محصول به خارج از کشور از جمله هند شروع شد با وجود ممانعت دولت با ورود تریاک، امیرکبیر توسط شیل وزیر مختار انگلیس در ایران توانست نظر دولت هند را نسبت به این موضوع تغییر دهد و وی وادار به وارد کردن تریاک از ایران کند. ورود کارگران هندی به ایران نیز به علت کشیده شدن خطوط ارتباطی بین هند و انگلیس که از ایران می گذشت باعث گسترش مصرف تریاک در ایران شد.(میرعلی ، ۱۳۸۴،ص۴۷).
    در دوره پهلوی در سال ۱۳۵۰ هروهین به ایران وارد شد و گسترش یاقت در این زمان به علت جنگ جهانی دوم و ورود سربازان انگلیسی به ایران انواع مواد مخدر به ایران وارد شد. وقوع جنگ و فشارهای اقتصادی بر حکومت باعث شد دسترسی به تریاک برای معتادین آزاد شود اما در سال ۱۳۳۴ مجددا قانون منع کشت خشخاش به تصویب رسید و تریاک که از انحصارات وزارت دارایی بود، زیر نظر وزارت بهداری قرار گرفت(دانش،۱۳۷۹،ص۲۰).
    مبارزه با مواد مخدر در بعد از انقلاب اسلامی با تشکیل ستاد هماهنگی مبارزه با مواد مخدر شروع و در تاریخ ۱۹/۳/۱۳۵۹ لایحه قانونی تشدید مجازات مرتکبین جرائم مواد مخدر و اقدامات تامینی و درمانی به منظور مداوا و اشتغال بکار معتادین به تصویب رسید و کلیه قوانین قبلی ملغی الاثر شد(شاکرمی،۱۳۸۶،ص۶۰).
    ۲-۳ تعریف مواد مخدرو تقسیم آن
    مواد مخدر، موادی هستند که مصرف آنها در انسان در حالت لذت و خوش کاذبی به وجود می آورد و وابستگی جسمی روانی ایجاد می کند وبروز همین حالات وکیف ولذت پس از اولین مصرف که در بعضی مواد فقط به علت کنجکاوی مبادرت به آن می گردد باعث تداوم مصرف واعتیاد می شود.مواد مخدر درحال حاضر از تنوع زیادی برخوردار است به همین دلیل تقسیمات متعددی در مورد انواع آن از نظر منشا شیمیایی یا طبیعت و آثار مصرف و… وجود دارد(مدنی، ۱۳۸۱)
    ۲-۳-۱ تقسیمات مواد مخدر
    مواد مخدر دارای انواع و مشتقات متعددی است که تعداد شناخته شده آن حدود ۱۰۵ نوع است. مواد مخدر را بطرق گوناگون تقسیم بندی کرده اند. برخی از مواد فقط وابستگی روانی ایجاد می کنند مثل حشیش، ولی تعدادی از آنها هم وابستگی جسمی ایجاد می کند، هم وابستگی روانی، مثل تریاک و هروهین(آشتیانی،۱۳۸۵).
    ۲-۳-۱-۱ طبقه بندی مواد مخدر
    ۱٫ تریاک : تریاک که در فارسی به صورت تریاق آمده است ماده ای است به رنگ قهوه ای شیره ، که از شیره گیاهی به نام کوکنار که در عربی به آن خشخاش می گویند به دست می آید. تریاک از قدیمی ترین داروهایی است که بشر شناخته است و دارای اثر تخدیری است یعنی یک حالت آرامبخش توام با سستی و رخوت و بالاخره خواب ایجاد می نماید(قنبری،۱۱۳۷۹)

    ۲٫ هروئین : هروئین با عمل تقطیر از مرفین استخراج می شود و پودر سفید رنگی است که در سال ۱۸۷۴ توسط یک دانشمند انگلیسی بنام رایت[۳] در بیمارستان سنت مری کشف شد . دانشمندان فوق این ماده را تترا استیل مرفین خواند و کارخانه بایر آلمان دست به تهیه تجارتی که زد و به آن نام هروئین گذاشت . این مواد ( هروئین ) نیز تخدیر کننده است و اعتیاد آور ترین ماده مخدر است و ایجاد خواب آلودگی ، کاهش بازتاب های بدن ، پایین آمدن ضربان قلب ، کاهش میزان تنفس ، تقلیل اشتها می گردد(همان منبع).

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 11:42:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت
     
    مداحی های محرم