۸۰

۱۰

۱۰

Mn

 

۷۰

۲۰

۱۰

Al

 

 

در تحقیقی مشابه، سبحانی شرامین (۱۳۸۵) نیز درصدهای بهینه‌ی اختلاط جاذب(کربن فعال، خاک‌اره و بنتونیت) را گزارش کرد. با بررسی ایزوترم­های مختلف، ایشان ایزوترم فرندولیچ را منطبق­تر از ایزوترم لانگمویر معرفی کردند[۴۴].
کاربرد کربن­فعال اصلاح‌شده: کربن­فعال اکسیدشده به دلیل بار منفی سطحی و خاصیت تعویض یونی دارای عملکرد بالایی در جذب فلزات سنگین است.
کربن فعال سولفوره در جذب انواع ترکیبات فلزی مانند_۲HgCl، Hg(II)، Cd(II)، Pb(II)، Cu(II)، Zn(II)و Cr(VI)که میل ترکیبی با سولفور دارند، کاربرد دارد. روش سولفوره­کردن کربن­فعال، pH آب و دمای جذب بر میزان جذب این ترکیبات مؤثر است.
کربن­فعال نیتروژنه در اکسیداسیون کاتالیستی محیط­های آبی و جذب/ اکسیداسیون ترکیبات آلی فرار مورداستفاده قرار گرفته‌اند. از این نوع کربن­فعال اصلاح‌شده در حذف انواع ترکیبات آلاینده­ها شامل یون‌های فلز Cu(II))، Pb(II)، Hg(II) و Cd(II))، آنیون­ها ) CN⁻، ^۴-ClO، _۴^۳-AsO)، ترکیبات آلی (بنزیک اسید، فنول، آترازین) و مواد آلی طبیعی استفاده می‌شود[۳۸].
در یک جمع­بندی کلی از تحقیقات پیشین می­توان به مؤثربودن روش­های فیلتراسیون غشایی و جذب کربن فعال در حذف آلاینده­ها در آب­وفاضلاب اشاره کرد. به همین منظور، غالباً سیستم­های غشایی عملکرد گزینشی در حذف دارند، اما سیستم­های جذب بیشتر تحت تأثیر زمان تماس، غلظت آلاینده و مقدار محیط جذب می­باشند.
جذب به عنوان یک روش بسیار مؤثر در حذف آلاینده‌های آب یا فاضلاب حتی در غلظت‌های بسیار پایین (کمتر از ۱mg/L) مطرح می‌شود. بسته به نوع جاذب، این روش ساده و عملی برای مواد متداول با هزینه اجرای پایین در مقایسه با سایر تکنیک‌ها می‌باشد. تاکنون، تنها تعداد محدودی از گزارش‌ها بر روی حذف آنتی‌بیوتیک‌ها از فاضلاب با بهره گرفتن از جاذب‌های جایگزین تمرکز کرده‌اند.]۴۵[

کربن فعال به‌طور گسترده برای حذف آلاینده‌های ارگانیک از آب­وفاضلاب در مقیاس کاربرد صنعتی استفاده ‌شده­است. کربن فعال دارای ظرفیت حذف بالا برای مواد ارگانیک خاص می‌باشد. در بعضی موارد، راندمان حذف می‌تواند به ۱۰۰% برسد. در کاربرد واقعی، فرایند حذف با بهره گرفتن از کربن­فعال در حالت ستونی انجام می‌شود. اگرچه، مانع اصلی برای به‌کارگیری در تصفیه فاضلاب از ملاحظات اقتصادی نشأت می‌گیرد؛ کربن‌های­ فعال تجاری موجود آن‌قدر گران هستند که عملکرد آن‌ها را در مقیاس بزرگ نشدنی می‌سازد. بنابراین، جاذب‌های جایگزین که کم‌هزینه باشند و در مقادیر بزرگ موجود باشند، بهتر می‌باشند. بنتونیت، یک فیلوسیلیکات آلومینیومی جاذب، به طورکلی گل رس ناخالص که عمدتاً از مونت­موریلونیت شامل شده باشد، چنین معیاری را دارا می‌باشد. این ماده به‌طور­گسترده در مناطقی از ایران موجود می‌باشد. درنتیجه گل بنتونیت به عنوان یک جاذب جایگزین برای جذب تتراسایکلین از فاضلاب بهداشتی می‌تواند مورد بهره‌برداری قرار بگیرد]۴۶[. در این بخش به توجیه آن خواهیم پرداخت. همچنین عملکرد گل بنتونیت با کربن فعال گرانولی موجود مقایسه می‌شود تا پتانسیل عملکرد گل بنتونیت به عنوان جاذب توجیه شود. چندین مکانیزم پیشنهادی برای فرایند جذب نیز معرفی و در ادامه بحث خواهد شد.
خصوصیات فیزیکی جاذب‌ها
مساحت سطح و خصوصیات دقیق جاذب‌ها(کربن­فعال و بنتونیت) توسط جذب نیتروژن در نقطه‌جوش نرمال با بهره گرفتن از Quadrasorb SI به‌دست ‌آمده­است.
پیش از اندازه‌گیری جذب نیتروژن، گاز جاذب‌ها در شرایط خلاء در دمای ۱۵۰ درجه سانتی‌گراد برای ۲۴ ساعت گرفته می‌شود. خطوط هم‌دما(ایزوترم) جذب نیتروژن بالای فشار نسبی(P/P₀) در محدوده تا ۰.۹۹۸اندازه‌گیری شده‌اند.
ثابت مساحت سطح BET^[8] به وسیله معادله BET استاندارد اعمال‌شده در محدوده فشار نسبی ۰.۰۶-۰.۳ اندازه‌گیری شده­است.
اندازه دقیق توزیع کربن‌ها با بهره گرفتن از نرم‌افزار تئوری تابع چگالی (DFT) موجود در ابزار با بهره گرفتن از منظم­سازی متوسط معین ‌شده­است.
نمونه‌ها در داخل نوار کربن رسانا بالای کنده آهنی قرار داده‌شده و با یک لایه نازک پلاتین برای پراکندگی طی تصویرسازی FESEM پوشانده شده است.]۴۶[
جدول۳-۴-آنالیز اجزای موجود در بنتونیت]۴۶[

 

ردیف

پارامتر

غلظت(%)

 

اولیه

پس از جذب

 

۱

Al

۳۹.۱۲

۳۸.۹۲

 

۲

Si

۴۷.۸۹

۴۸.۰۵

 

۳

Fe

۳.۴۴

۳.۲۶

مقصدهایی که غیر قابل توجیه هستند و به عنوان رقبای بالقوه، نادیده گرفته شده ­اند.

 

Herman Bos,(2007).

 

 

 

فعالیت­های بازاریابی و ترویج در مقصدهای نوظهور، در مرحله توسعه است و مراکز اطلاع رسانی محدودی در این مقصدها برای در اختیار قرار دادن اطلاعات به گردشگران در دسترس است.

 

Albana clue,(2010).

 

 

 

سطح آگاهی در مورد گردشگری و آموزش صنعت گردشگری محدود می­باشد. در حالی که تعهد به رشد و پیشرفت بخش گردشگری وجود دارد.

 

Albana clue,(2010).

 

 

 

برنامه ­های گردشگری مقصدهای نوظهور، روی جذب بازدیدکنندگان به منظور تقویت و بازسازی اقتصاد منطقه، تمرکز می­ کنند.

 

Mulec, I. and Wise, N.(2013).

 

 

 

مقصدهای نوظهور برای ارتقای بهتر و تضمین رقابت­پذیری مقصد، نیازمند برقراری روابط و ایجاد پیوندهای بازار می­باشند.

 

Mulec, I. and Wise, N.(2013).

 

 

 

بخش پنجم: پیشینه تحقیق و مراحل توسعۀ گردشگری در مالزی بر اساس مدل چرخۀ عمر مقصد باتلر
بررسی­های محقق نشان می­دهد تحقیقی در مورد استراتژی­ های ارتقای گردشگری مقصدهای شهری نوظهور در داخل و خارج از کشور به انجام نرسیده است؛ اما تحقیقاتی که هر کدام تنها بخشی از موضوع تحقیق حاضر را پوشش می دهند، قابل دسترسی است. در این حوزه پژوهش­هایی در زمینۀ تعیین و تشخیص جایگاه مقصدها با بهره گرفتن از مدل­های مختلف چرخۀ عمر مقصد صورت گرفته است و همچنین مطالعات زیادی به تدوین راهبردهای توسعه مقصدهای گردشگری با بهره گرفتن از مدل تحلیلی SWOT انجام شده است. در ذیل به چند نمونه از تحقیقات داخلی و خارجی که به پژوهش مربوطه ارتباط دارند، اشاره می­ شود:
تحقیقات داخلی
دلشاد (۱۳۸۷) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان “ارائه الگوی مناسب توسعه گردشگری در کلاردشت” به شناخت مدل­های چرخه عمر مقصد و معرفی مؤلفه­ های تأثیرگذار بر توسعه مقصدهای تفرجگاهی؛ به علاوه، تعیین ویژگی­های گردشگری کلاردشت به منظور معرفی الگوی مناسب توسعه گردشگری آن پرداخته است. در این تحقیق برای شناسایی مؤلفه­ های تأثیرگذار بر توسعه مقصدهای تفرجگاهی از شیوه دلفی استفاده شده است. با توجه به نتایج حاصل از ارزیابی کمی و کیفی توسعه مقصدهای تفرجگاهی، الگوی طیف توسعه تفرجگاه پریدوکس به عنوان الگوی مناسب توسعه گردشگری مقصد کلاردشت انتخاب شده است.
ضیایی و حسن­پور (۱۳۹۲) درتحقیقی با عنوان ” تدوین حوزه ­های راهبردی توسعه مقصدهای گردشگری با بهره گرفتن از تطبیق تئوریک و کاربردی مدل­های چرخه حیات مقصد و شاخص رنجش داکسی” تلاش نموده ­اند؛ تا با شناسایی ویژگی­های کیفی(متغیر­ها) هر مرحله، جایگاه مقصدها را در مدل­های مذکور مشخص و متناسب با آن­ها، حوزه ­های راهبردی کلان توسعۀ گردشگری را تعیین و الویت­بندی نمایند. تحقیق مذکور با بهره گرفتن از روش مطالعۀ تطبیقی میان دو مفهوم رایج در برنامه­ ریزی گردشگری (چرخۀ عمر مقصد گردشگری و شاخص رنجش داکسی) انجام شده و به منظور بررسی و آزمون آن­ها در سه مقصد گردشگری پیاده­سازی شده است. جامعه آماری این تحقیق، ارائه دهندگان خدمات گردشگری و ساکنان بومی بوده، نتایج بررسی های صورت گرفته نشان می­دهد که الویت و ترکیب حوزه ­های راهبردی در مراحل مختلف این مدل­ها متفاوت می­باشد.
ازهری(۱۳۹۱) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان ” الویت­بندی استراتژی­ های توسعه جاذبه­ها از دیدگاه ذی­نفعان” با بهره گرفتن از روش توصیفی تحلیلی و با مدل راهبردی SWOT و همچنین مطالعات میدانی، نقاط قوت و ضعف و فرصت­ها و تهدیدهای مجموعه شیخ صفی الدین اردبیل را بررسی کرده است. در این تحقیق جهت ارائه راهکارهای مدیریتی و تدوین استراتژی، مدل فرد. آر. دیوید در نظر گرفته شده است. در نهایت با توجه به نتایج به دست آمده با بهره گرفتن از ماتریس برنامه­ ریزی کمی (QSPM) الویت استراتژی­ های منطقه رقابتی را (شامل؛ تهیه برنامه جامع توسعه بازاریابی، اعمال کنترل بر کاربری­های خدماتی و تجاری محوطه پیرامون، اجرای طرح چیدمان خدمات تکمیلی، توسعه گردشگری فرهنگی با بهره­ گیری از سایر منابع تاریخی و فرهنگی در راستای هویت مکانی- فرهنگی، تاکید بر پژوهش و تحقیق، تخصیص بودجه برای نصب و راه ­اندازی تکنولوژی­های نوین) تعیین کرده است.
حسینی و همکاران (۱۳۹۱) در مطالعه­ ای با عنوان “تحلیل قابلیت­ها و تنگناهای گردشگری سلطانیه به منظور برنامه­ ریزی راهبردی با بهره گرفتن از الگوی تحلیلی SWOT “با هدف شناخت چالش­ها و مشکلات صنعت گردشگری منطقۀ سلطانیه و با بهره گرفتن از الگوی تحلیلی SWOT به تحلیل گردشگری این شهر پرداخته­اند. جامعه آماری این پژوهش شامل سه گروه مردم، گردشگران و کارشناسان آشنا به امور شهر بوده است و به منظور برنامه­ ریزی راهبردی با بهره گرفتن از روش پیمایشی و توصیفی تحلیلی، قابلیت­ها (نقاط قوت و فرصت­ها) و تنگناهای (نقاط ضعف و تهدیدها) گردشگری شهر را بیان نموده ­اند.
موحد و همکاران (۱۳۸۹) در تحقیقی با عنوان “تحلیل عوامل مؤثر بر توسعه گردشگری استان کردستان با بهره گرفتن از مدل SWOT” سعی داشته اند با توجه به قابلیت ­های بالقوه و بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصت­ها و تهدیدهای پیش روی گردشگری استان کردستان، راهکارهای استراتژیک جهت توسعه هرچه بهتر آن ارائه دهند. جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان سازمان­هایی هستند که به نحوی در تصمیم ­گیری یا فعالیت­های گردشگری استان ذی­نفع بودند.
قدمی‌ (۱۳۹۰) تحقیقی با عنوان” ارزیابی و تدوین استراتژی مقصد در چارچوب توسعه پایدار گردشگری نمونه مورد مطالعه: کلان شهر مشهد” انجام داده است؛ هدف این تحقیق ارزیابی استراتژیک و ارائه استراتژی­ های بهینه بخش گردشگری کلان شهر مشهد در چارچوب رویکرد توسعه پایدار گردشگری است. روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی مبتنی بر مشاهدات میدانی و تهیه چک لیست و استفاده از ابزارهای تحلیلی SWOT و IEA و QSPM بوده است. نتایج نشان می­دهد که حوزه گردشگری مشهد در راستای توسعه پایدار گردشگری با ضعف­های عمیق­تری نسبت به قوت­ها روبروست. اما به لحاظ محیط بیرونی با فرصت­های متعدد و قوی­تری روبروست که در صورت اتخاذ و پیاده­سازی استراتژی­ های WO به ویژه تلاش جهت تحقق مدیریت یکپارچه گردشگری به نتایج مطلوب­تری دست می­یابد.
هادیانی و همکاران (۱۳۹۱) در تحقیقی با عنوان ”برنامه­ ریزی راهبردی توسعه گردشگری بر اساس تحلیل SWOT مطالعه موردی: شهر شیراز” به روش توصیفی تحلیلی و با بکارگیری فرایند برنامه­ ریزی راهبردی، ضمن پی­جویی توانمندی­ها و کارکردهای گردشگری شهر شیراز، به منظور توسعه این کارکردها، اقدام به ارائه راهکارها و تعیین راهبردهای کاربردی جهت توسعه گردشگری نموده ­اند. به منظور مشارکتی کردن برنامه­ ریزی آتی در ناحیه مورد مطالعه، از تکمیل پرسشنامه توسط مردم، مسئولان و گردشگران استفاده شده است و برای وزن دهی به تک­تک عوامل تأثیر گذار نیز از روش دلفی استفاده شده است. نتایج نشان­دهنده آن است که راهبردهای قابل قبول در برنامه­ ریزی گردشگری شهر شیراز، در الویت اول راهبردهای محافظه ­کارانه است و راهبردهای تهاجمی در الویت دوم برنامه­ ریزی قرار گرفته­اند.
شریفی­نیا و همکاران (۱۳۹۲) تحقیقی با عنوان”برنامه­ ریزی راهبردی توسعه گردشگری با بهره گرفتن از مدل SWOT مطالعه موردی: شهر سوخته” با هدف بررسی وضعیت گردشگری و نقش آن در توسعه ملی انجام داده­اند و گردشگران و مسئولان به عنوان جامعه آماری این پژوهش انتخاب شده است. در این تحقیق با بهره گرفتن از تحلیل SWOT به ارائه استراتژی و راهبردهای جهت توسعه گردشگری شهر سوخته، پرداخته شده است. نتایج و تحلیل­های تجربی نشان می­دهد که منطقه مورد مطالعه به علت بالا بودن پتانسیل و جاذبه­های گردشگری از آستانه­ آسیب­پذیری بالاتری برخوردار است. از این رو بازنگری در سیاست­های موجود، به منظور رفع محدودیت­ها و استفاده از مزیت­های نسبی ضرورتی اجتناب­ناپذیر است.
عباسپور (۱۳۸۹) در پایان­ نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان “ارزیابی کیفیت محصول گردشگری شهری تهران از دید گردشگران درون مرزی” تلاش کرده است با اتخاذ الگوی محصول گردشگری شهری، رضایت گردشگران درون مرزی شهر تهران را از کیفیت عناصر مختلف (اصلی، ثانویه و جانبی) محصول گردشگری این شهر با بهره گرفتن از دو تکنیک IPA(تحلیل اهمیت-عملکرد) و EPA (انتظارات ادراکات-اهمیت) ارزیابی کند. یافته­های تحقیق نشان می­دهد که بخش عمده­ای از نقات ضعف محصول گردشگری شهر تهران مربوط به عناصر جانبی (زیرساخت­ها) بوده بنابراین برای رفع نارضایتی گردشگران، بهبود و ارتقا سطح کیفیت این عناصر در اولویت قرار دارد و این الویت­بندی مدیریت و مصرف هدفمند منابع محدود مقصد را میسر می­سازد.
تحقیقات خارجی
اندریوتیس^[۱۳۱] (۲۰۰۱) تحقیقی با عنوان ” استراتژی­ های مقصدهای تفرجگاهی و مراحل چرخۀ عمر آن­ها"با هدف بررسی میزان سودمندی استراتژی­ های حوزۀ کسب و کار برای مقصدهای تفرجگاهی و مراحل چرخۀ عمر آن­ها، انجام داده است.
هوسین(۲۰۱۴ (مطالعه­ ای با عنوان “ردیابی چرخه عمر گردشگری مالزی و ارزیابی استراتژی­ های استفاده شده از اولین طرح تا نهمین طرح مالزی” با هدف فهم و توضیح چگونگی توسعه گردشگری مالزی و شناسایی استراتژی­ های استفاده شده در هر مرحله از چرخۀ عمر آن انجام داده است. جهت بررسی این موضوع به روش کیفی، تحلیلی از داده ­های بایگانی شده از سال ۱۹۶۵ (اولین طرح مالزی) تا سال ۲۰۱۰ (نهمین طرح مالزی)، صورت گرفته است. بر اساس این تحلیل مالزی در مرحلۀ توسعه می­باشد و پیشنهاد نموده است که مالزی در حال حاضر به منظور پیشگیری از رکود مقصد، استراتژی­هایی متناسب با مرحلۀ چرخه عمر آن استفاده نماید.
ایسو و ایبیتو (۲۰۱۰) در تحقیقی با عنوان"ترویج یک مقصد گردشگری نوظهور” تلاش کرده ­اند تا ارتباط استراتژی­ های ترویج را با برنامه­ ریزی و توسعه گردشگری نشان دهند. مسئله عمده­ی آن تمرکز بر مدل توسعه استراتژی­ های ترویج مقصدهای گردشگری نوظهور می­باشد و به این نتیجه رسیده است که اجزای فیزیکی، اجتماعی، فرهنگی و روان­شناسی مقصد، پایه و اساس تدوین استراتژی­ های مقصد را شکل می­ دهند. این استراتژی­ها گوشه بازار^[۱۳۲] (یک قسمت متمرکز و قابل هدف­گذاری بازار است) برای مقصدهای نوظهور ایجاد می­ کنند و مقصدهای نوظهور را از مقصدهای به بلوغ رسیده متمایز می­ کنند.
مولیس و وایس‌‌ (۲۰۱۳) در تحقیقی با عنوان “نشان دادن رقابت­پذیری ناحیه وجودینا در صربستان به عنوان یک مقصد گردشگری نوظهور” به ارزیابی پتانسیل منطقه و رقابت­پذیری آن، به عنوان یک مقصد بالقوه گردشگری، به منظور بهتر یاری رساندن به برنامه­ ریزان و مقامات صنعت گردشگری پرداخته است. این تحقیق مدل یکپارچه شده دوییر و کیم^[۱۳۳] (۲۰۰۳) را به منظور بررسی رقابت­پذیری مقصد وجودینا، که عوامل تعیین کننده ­ای نظیر: منابع طبیعی، منابع انسان ساخت، عوامل حمایتی، مدیریت مقصد، شرایط تقاضا و عوامل موقعیتی را شامل می­ شود، استفاده کرده است. نتایج نشان می­دهد منابع طبیعی در میان رقابت­پذیرترین عوامل قرار گرفته­اند.
جدول ۳-۲- جمع ­بندی پیشینه تحقیقات خارجی

 

 

ردیف

 

موضوع تحقیق

 

نتیجه بدست آمده

کارایی (تأثیر) ریشه‌های زبان پارسی در زبان‌های دیگر؛ کارآیی واژه‌های پارسی در زبان‌های دیگر؛ ویژگی‌های زبان پارسی؛ سادگی زبان پارسی؛ پاسداری از زبان.
رکن‌زاده آدمیت، محمدحسین. ارکان سخن. تهران: مطبوعاتی شرق، ۱۳۴۵، ۳۸۱ ص.
فصل اول ـ اغلاط مشهوره؛ فصل دوم ـ کتاب‌های لغت فارسی و عربی؛ فصل سوم ـ مترادفات و فروع؛ فصل چهارم ـ اضداد؛ فصل پنجم ـ الفاظی که با تغییر حرکات تغییر معنی می‌دهد؛ فصل ششم ـ دخیل؛ فصل هفتم ـ کلمات فارسی معرب؛ فصل هشتم ـ نقد سخن.
رنجبر، محمود. بررسی و توصیف گویش گالشی. رشت: گیلکان، ۱۳۸۲، ?ص.*
رنجبر، مریم‌السادات. انواع فعل در تاریخ بیهقی. اصفهان: مانی، ۱۳۷۹، ده+۱۴۸ ص.
فعل؛ وجوه فعل؛ فعل مجهول؛ فعل متعدی؛ ساختمان فعل؛ حذف شناسه یا فعل کمکی؛ صورت‌های مختلف فعل از نظر نوع و کاربرد؛ انواع ساختمان جمله؛ چند نمونه خاص از انواع فعل.
رواقی، علی. ذیل فرهنگ‌های فارسی. با همکاری مریم میرشمسی. تهران: هرمس، ۱۳۸۱، بیست+۵۸۰ ص، کتابنامه.
روحی، اصغرعلی. دبیرعجم. لاهور: [بی‌نا]، ۱۹۳۶ م، ۴۷ ص.
بهره اول ـ متفرقات از خفت و ثقل الفاظ، ترادف الفاظ، علم ادب، شئون ادبیات، خصایص زبان فارسی که بدان از تازی امتیاز دارد، تصرفات فارسیان، … .*
ریاحی، محمدامین. زبان و ادب فارسی در قلمرو عثمانی. [تهران]: پاژنگ، ۱۳۶۹، ص ۲۴۲ـ۲۴۷.
زبان و تجدد ادبی در عثمانی؛ تدریس فارسی در مدارس.
رییس‌السادات، مصطفی [ارسنجانی]. آموزش زبان: مقایسه کامل دستور زبان فارسی، انگلیسی، عربی و خودآموز. تهران: مهین، [?۱۳]، ۶۴ ص.
بخش اول ـ سخن و اجزاء آن؛ بخش دوم ـ اسم (نام)؛ بخش سوم ـ فعل؛ بخش چهارم ـ صفت؛ بخش پنجم ـ کنایه و اقسام آن؛ بخش ششم ـ عدد؛ بخش هفتم ـ قید؛ بخش هشتم ـ حرف اضافه؛ بخش نهم ـ حرف ربط؛ بخش دهم ـ اصوات؛ بخش یازدهم ـ جمله یا سخن؛ بخش دوازدهم ـ طرز جمله‌بندی؛ بخش سیزدهم ـ جمله مستقیم، جمله غیرمستقیم؛ بخش چهاردهم: جمله ناقص، کامل، مکمل.
ــــــ . مشکلات زبان یا مقایسه‌ زبان‌های فارسی، انگلیسی، عربی، قواعد مفید و … .[بی‌جا: بی‌نا، بی‌تا]، ۶۰ ص.
مطلب اول ـ مقایسه زبان‌های فارسی، عربی، انگلیسی؛ مطلب دوم ـ ترجمه و قواعد آن، اقتباس؛ مطلب سوم ـ نگارش و دستورهای آن؛ مطلب چهارم ـ اشکال دیکته فارسی.
زرسنج، محمدرضا. دستور و نگارش فارسی و دستور فارسی (اصول انشایی، قواعد املایی، علامت‌گذاری). تهران: خدمات فرهنگی رسا، ۱۳۶۲، ط+۲۱۸ ص.*
زرشناس، زهره. جستارهایی در زبان‌های ایرانی میانه شرقی. به کوشش ویدا نداف. [ویرایش۲]. تهران: فروهر، ۱۳۸۰،[۲۸۵] ص، نقشه.
بخش اول ـ ادبیات زبان‌های ایرانی میانه شرقی: یک ـ زبان سغدی، دوـ دیگر زبان‌های ایرانی میانه شرقی؛ بخش دوم ـ نگاهی به چند کتاب: فرهنگ سغدی، دستور تاریخی زبان فارسی.
ــــــ . زبان و ادبیات ایران باستان. تهران: دفتر پژوهش‌های فرهنگی، ۱۳۸۲، ۱۱۹ ص، مصور.
فصل اول ـ زبان و ادبیات باستانی ایران: ۱ـ مادی ۲ـ سکایی ۳ـ فارسی باستان ۴ـ‌ اوستایی؛ فصل دوم ـ زبان و ادبیات میانه ایران: گروه غربی، گروه شرقی، ادبیات مانوی.
زعفرانچی، مسعود؛ آموزگار، حبیب‌الله. فرهنگ فارسی به فارسی دانش، شامل الفاظ و کلمات ملفوظ در زبان فارسی امروز. تهران: صفار، [بی‌تا]، ۱۰۰۰ ص.
(مقدمه؛ بیان نوع دستوری کلمات).
زمانیان، صدرالدین. فرهنگ جمع مکسر. [تهران]: علوی، ۱۳۶۹، ۱۷۰ ص، جدول.
جمع مکسر، انواع جمع مکسر؛ اوزان جمع قله؛ اوزان مختلف جمع مکسر؛ آـ ی (مفرد، جمع، معنی)
ــــــ . فرهنگ مصدرهای زبان فارسی. تهران: رامین، ۱۳۷۸،ج+ [۴۰۴]ص.
مصدر؛ مصدر گروهی (= مرکب) ؛ مصدرهای ناگذرا (= لازم) و گذرا (متعدی).
زمردیان، رضا. اصول فونولوژی (واج‌شناسی) و تطبیق آن با گویش قاین. مشهد: [بی‌نا]، ۱۳۵۱، ۹۳ ص، جدول.
تعریف واج‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شناسی (فونولوژی)؛ بررسی خصوصیات زبان‌ها؛ اصول تشکیل‌دهنده فونتیک؛ تجزیه و تحلیل فونولوژی؛ ساختمان جمله؛ تطبیق فونولوژی برگویش قاین:معرفی‌گویش، گویش قاین، ویژگی‌های گویش قاین، صامت‌ها، مصوت‌ها، طبقه‌‌‌‌‌‌بندی واج‌ها، تکیه، چگونگی قرارگرفتن واج‌ها در کلمه و تکواژ، پرسش‌نامه.
ــــــ . زبان شناسی علمی بررسی گویش قاین. مشهد: آستان قدس رضوی، معاونت فرهنگی، ۱۳۶۸، دوازده+۲۰۹ ص.
بخش نخست ـ توصیف واجی؛ بخش دوم ـ مقایسه‌ای آوایی میان فارسی رسمی و گویش قاین؛ بخش سوم ـ صرف (ساخت‌شناسی)؛ بخش چهارم ـ دستگاه فعل؛ بخش پنجم ـ نحو؛ بخش ششم ـ ساختمان واژه.
زنجانی، علی. دستور زبان فارسی. رشت: مؤ سسه فرهنگی و انتشاراتی ده‌سرا، ۱۳۸۰، ۷۵ص.
زبان؛ اقسام زبان فارسی؛ دستور زبان فارسی؛ فرق میان همزه و الف؛ انواع کلمه؛ جمله؛ فعل؛ پسوندها؛اسم؛ ضمیر؛ صفت؛ قید؛ شبه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌جمله؛ حرف و اقسام آن؛ پیشوند؛ پسوند؛ حذف.
زندی‌مقدم، زهرا؛ کاووسی‌نژاد؛ سهیلا. استخراج بیش از ۴۰۰ عنوان مقاله مرتبط با مسایل دستور زبان فارسی از نشریه‌های علمی. تهران: فرهنگستان زبان و ادب فارسی، (چاپ نشده).*
ــــــ . بررسی ویژگی‌های صوری قید. تهران: فرهنگستان زبان و ادب فارسی، (چاپ نشده).*
ــــــ . تهیه فهرست واژه‌های مرکبی که جزء دوم آنها بن ماضی یا مضارع است و تعیین بسامد آنها. تهران: فرهنگستان زبان وادب فارسی، (چاپ نشده).*
زهتابی، محمدتقی. زبان آذری ادبی معاصر، آواشناسی ـ قواعد نگارش. ویراستاری و پیشگفتار از علی‌‌‌‌اکبر ترابی. تبریز: نوبل، ۱۳۷۰، ۱۴۱ ص.
بخش نخست ـ کلیات درباره زبان؛ بخش دوم ـ زبان آذری؛ بخش سوم ـ ترکیب آوایی یا فونتیک زبان آذری؛ بخش چهارم ـ قواعد نگارش زبان آذری ادبی معاصر.
الزینیمی الشندونی الصینی، محمد بن ‌الحکیم. منهاج‌ الطلب کهن‌ترین دستور زبان فارسی. به کوشش محمدجواد شریعت. اصفهان: مشعل، ۱۳۶۰، [پانزده]+[۱۰۶] ص.
مقدمه؛ متن کتاب؛ یادداشت‌ها (تحلیل مطالب کتاب).
ساغروانیان، جلیل. فرهنگ اصطلاحات زبان شناسی موضوعی ـ توصیفی. مشهد: نما، ۱۳۶۹، ۵۶۱ ص، مصور، جدول، نمودار.
فهرست نشانه‌هایی که در این فرهنگ به کار رفته است؛ فهرست نشانه‌های آوانویسی برای کلمات فارسی؛ فهرست نشانه‌های آوانویسی برای کلمات انگلیسی؛ فهرست رمزهای مدخل‌های اصلی؛ راهنمای استفاده از فرهنگ؛ پیشگفتار؛ عنوان مدخل همراه با رمز مدخل و شماره مدخل.

سامعی، حسین. الگوهای واژه‌سازی در زبان فارسی. تهران: فرهنگستان زبان وادب فارسی، گروه واژه‌گزینی، ۱۳۷۶، ?ص (جزوه).*
سپنتا، ساسان. آوانویسی فیزیکی زبان فارسی (توصیف مشخصه‌ های صوت‌شناسی واج‌های زبان فارسی). اصفهان: نشرگل‌ها، ۱۳۷۷، ۱۳۵ ص.
۱ـ خصوصیات صوتی تمایزدهنده واج‌ها ۲ـ مشخصه‌ های صوتی‌شناختی و تحلیل اکوستیکی واحدهای ملفوظ ۳ـ دستگاه‌های مورد استفاده ۴ـ تعیین‌ سازه‌های واج‌های زبان فارسی ۵ ـ روش کار در سنجش سازه‌ها ۶ـ تعیین سازه‌های واج‌های زبان فارسی ۷ـ کشش (امتداد) واج‌های زبان فارسی ۸ـ عوامل زبرزنجیری و عناصر نوایی ۹ـ فرایندهای واجی.
سجادی، ضیاءالدین. در مکتب استاد، گفتارهای رادیویی درباره زبان فارسی. [تهران]: کتابفروشی فروغی، [۱۳۴۵]، ۳۰۰ ص.
(پاسخ به شصت‌ودو نکته دستوری به طور پراکنده).
سرتیپ‌پور، جهانگیر. ویژگی‌های دستوری و فرهنگ واژه‌های گیلکی. رشت: گیلکان، ۱۳۶۹، بیست‌و هفت+۳۱۹، تصویر، نقشه.
بخش اول (ویژگی‌های دستور گیلکی): الفباء واج‌نویسی قراردادی، ویژگی‌های مصوت‌ها در گیلکی، اسم، صفت، عدد، کنایه، مبهمات، ضمیر، قید، تکواژ‌های نقش‌نما، حروف ربط و عطف و موصول، فعل، مصدر و الگوهای ساختاری زمان‌ها، جمله یا سازه، پیشوندها، پسوندها، اصوات؛ بخش دوم ـ واژه‌نامه.
سرو، حسن. واژه‌نامه زبان شناسی در زمینه‌های وابسته آلمانی ـ فارسی. تهران: نگاره، ۱۳۷۳، ۳۲۰ ص.
[واژه‌نامه زبان شناسی].
سرور، غلام. تاریخ زبان فارسی. کراچی: [بی‌نا]، ۱۹۶۲ م، ?ص.*
سعیدیان، عبدالحسین. دستور زبان فارسی و فنون ادبی. تهران: مطبوعات مروج، ۱۳۴۸، ص۱ـ۲۲۳.

رابطه میان سبک رهبری تحول آفرین و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران چگونه است ؟
سؤال فرعی دوم
رابطه میان سبک رهبری تبادلی و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران چگونه است ؟
سؤال فرعی سوم
رابطه میان سبک رهبری عدم مداخله گر و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران چگونه است ؟
سؤال فرعی چهارم
اولویت بندی سبک های رهبری توانمندساز مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران بر اساس مدل باس^[۱۹] کدام است ؟
۶-۱ فرضیات تحقیق
بر اساس سؤالات مطرح شده در این تحقیق فرضیات تحقیق به شرح ذیل می باشند:
۱-۶-۱ فرضیه اصلی تحقیق
بین سبک رهبری و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران رابطه معناداری وجود دارد.
۲-۶-۱ فرضیات فرعی تحقیق
با توجه به فرضیه اصلی تحقیق، فرضیات فرعی تحقیق به شرح ذیل خواهند بود.
فرضیه فرعی اول
بین سبک رهبری تحول آفرین و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه فرعی دوم
بین سبک رهبری تبادلی و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه فرعی سوم
بین سبک رهبری عدم مداخله گر و اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه فرعی چهارم
سبک رهبری تحول آفرین بر اساس مدل رهبری باس، بیشترین اثرگذاری را بر اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران دارد .
۷-۱ اهداف تحقیق یا نتایج مورد انتظار
بررسی مؤلفه های مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران
بررسی اثر سبک رهبری بر اقدامات مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران
اولویت بندی اثر سبک های رهبری بر مدیریت دانش در صندوق ضمانت صادرات ایران
۸-۱ قلمرو تحقیق
۱-۸-۱ قلمرو مکانی
مدیران و کارشناسان صندوق ضمانت صادرات ایران در سال ۱۳۹۲،که مجموعاً ۱۱۰ نفر می باشند.
۲-۸-۱ قلمرو زمانی
اردیبهشت ماه۱۳۹۲ تا تیر ماه ۱۳۹۲
۹-۱ روش گردآوری داده ها
نوع تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش توصیفی–پیمایشی است.
روش توصیفی و کتابخانه ای: در این مرحله گردآوری داده های ثانویه از منابعی مانند کتاب ها، مقالات، پایان نامه ها، اینترنت، اسناد و متون دیجیتال و با کمک ابزارهای فایل سازی الکترونیک انجام خواهد شد.
روش پیمایشی : جمع آوری داده های اولیه با بهره گرفتن از ابزارهای پیمایش مانند مصاحبه و توزیع پرسشنامه در میان اعضای جامعه آماری صورت می پذیرد.
در این تحقیق جهت ارزیابی سبک های رهبری، پرسشنامه چند عاملی رهبری MLQ ^[۲۰]بکار گرفته می شود، این پرسشنامه توسط باس و آوولیو^[۲۱] (۱۹۹۴) تهیه شده و دارای ۳۶ گویه است و تا کنون چند بار ویرایش شده است، که در این پژوهش از ویرایش دوم آن که در سال ۲۰۰۰ تهیه شده استفاده می شود. در زمینه مدیریت دانش نیز پرسشنامه محقق ساخته بر اساس متغییرهای مدل سنگ بنای مدیریت دانش مورد استفاده قرار می گیرد.
۱۰-۱روش های تحلیل داده ها
در تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای آماری ^[۲۲]SPSS و PLS^[23] برای تحلیل و تفسیر نتایج، اعتبارسنجی مدل و بررسی فرضیه ها استفاده خواهد شد .

از آمار توصیفی جهت تحلیل داده های دموگرافیک،
جهت بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کرومولوگروف-اسمیرنوف،
جهت سنجش پایایی از آزمون های آلفای کرونباخ و اسپیرمن براون،
به منظور بررسی رابطه میان متغییر ها از روش رگرسیون ساده و چند متغییره استفاده خواهد شد.
و همچنین جهت بررسی همزمان ارتباط میان متغییرها، روش مدلسازی معادلات ساختاری (SEM)^[24] به کار برده می شود.
۱۱-۱ روش نمونه گیری و تخمین حجم نمونه
با توجه به اینکه حجم جامعه ۱۱۰ نفر می باشد، حجم نمونه بر اساس جدول نمونه گیری مورگان برابر با ۸۶ نفر برآورد گردید.
۱۲-۱ موانع و محدودیت های تحقیق
دقت پایین در پاسخگویی به پرسشنامه ها،
نو بودن موضوع در سازمان و کمبود یا فقدان آمار و ارقام مربوط به عملکرد.
محدودیت های زمانی
۱۳-۱ نقشه راه
مراحلی که در انجام این تحقیق طی می شود را می توان به صورت زیر خلاصه نمود :
تدوین مسئله به صورتی که قابل آزمون باشد .
مطالعه منابع مربوط به موضوع مورد تحقیق
انتخاب طرح تحقیقی مناسب
تعیین و تعریف جامعه و انتخاب نمونه ای به اندازه مناسب
جمع آوری اطلاعات
تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده

دانشگاه شهید بهشتی
دانشکدهعلوم تربیتی و روانشناسی
پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد
رشته روانشناسی عمومی
عنوان:
اثربخشی آواز- ملودیک بر کاهش لکنت و اضطراب
در کودکان دبستانی
اساتید راهنما:
جناب آقایان: دکتر مسعود شریفی و دکتر علی زاده محمدی
اساتید مشاور:
جناب آقایان: دکتر حسین پورشهریار و دکتر مرتضی فرازی
نگارنده:
فرشته یوسفوند
بهمن۱۳۹۲

دانشگاه شهید بهشتی
دانشکدهعلوم تربیتی و روانشناسی
پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد
رشته روانشناسی عمومی
عنوان:
اثربخشی آواز- ملودیک بر کاهش لکنت و اضطراب
در کودکان دبستانی
اساتید راهنما:
جناب آقایان: دکتر مسعود شریفی و دکتر علی زاده محمدی
اساتید مشاور:
جناب آقایان: دکتر حسین پورشهریار و دکتر مرتضی فرازی
داور خارجی: جناب آقای دکتر ابوالقاسم مهری نژاد
داور داخلی: جناب آقای دکتر محمود حیدری
نگارنده:
فرشته یوسفوند
بهمن۱۳۹۲

تقدیم :
تقدیم به تمام بچههایی که از لکنت رنج میبرند و به خاطر آن همیشه به انزوا و سکوت پناه خود میبرند به امید روزی که بدون هیچگونه غمی ترانههای پنهان وجودشان را فریاد بزند.
و تقدیم به پدر و مادرم که در تمام لحظات زندگیم با باور کردنم و دعاهای خیرشان اعتماد به نفس و جسارت کار کردن را در وجودم شعله ور ساختند.
سپاس
خدای بزرگ را شاکرم که در مسیر طولانی این پایان نامه همچون لحظه لحظه های زندگی در کنارم بود و تنهایم نگذاشته، سپاس تو را ای مهربان! که هرچه دارم و هر که هستم همه از لطف بیکران توست.
و با تشکر از اساتید بزرگوارم جناب آقایان دکتر شریفی و زاده محمدی و همچنین اساتید مشاورم جناب آقایان دکتر پورشهریار و دکتر فرازی که اگر راهنمایی دلسوزانه آنها نبود این پژوهش به سرانجام نمی رسید.
و همچنین خواهران خوبم که همیشه در همه مراحل زندگیم دلسوزانه و بی دریغ در کنارم بوده اند بخصوص خواهرم لیلا یوسف وند که در تمام مدت انجام این پژوهش به عنوان دستیار پژوهش پرتلاش و دلسوزانه کنارم بود.
و تشکر ویژه دارم از دوستان خوبم لیلا جوزقیان و مهدیه اسفندیاری که تمام مدت این پژوهش همراهی ام نمودند.
و تشکر ویژه از دوست بزرگوارم سرکار خانم پرستوی رضایی که در تمام مدت تحصیل با تشویق های خویش، موجبات اشتیاق و تلاش در انجام فعالیتهایم شد.
چکیده
زبان کلامـی، جزء اساسی در بیان عقاید، تعامل اجتماعـی و درک امور آموزشی است. برقـراری رابطه مؤثر نیازمند مهارتهای زبانی و کلامی است. افراد دچار لکنت، مانند سایر افراد عصبی مستعد رنج بردن از ترسها، نگرانیها و اضطرابها هستند. پژوهشها نشان میدهد که تنیدگی یا اضطراب، لکنت را تشدید میکند و هرچه اضطراب بیشتر باشد لکنت شدیدتر خواهد بود. از جمله درمانهای غیر دارویی در کاهش اضطراب و لکنت، موسیقی میباشد. ریتم و صدای موسیقی، تقویت جریان تکلم را در اختلالات گفتاری نظیر لکنت میتواند آسان سازد. مطالعات نشان میدهد که محرک ریتمیک بهطور برجستهای باعث تخفیف لکنت میشود. هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آواز- ملودیک بر روی اختلالات اضطرابی و لکنت کودکان دبستانی بود. در این مطالعه از یک طرح تک آزمودنی استفاده شد. برای این منظور به مدت ۱۶ جلسه پنج کودک دارای لکنت مورد درمان قرار گرفتند. و سپس قبل از مداخله و بعد از مداخله به صورت جداگانه پنج بار دو تست شدت لکنت کودکان ۳ و تست اضطراب آشکار از آنها گرفته شد. نتایج تحلیل مشاهدی و کمی داده ها نشان داد که در نتیجه درمان، شدت لکنت درهر پنج کودک کاهش یافت. همچنین در نتیجه تحلیل کیفی و کمی داده ها حاصل از تست اضطراب آشکار کودکان مشخص شد که بعد از پایان درمان به طور کلی شدت اضطراب به شکل جزئی کاهش داشته است. بر این اساس میتوان گفت درمان آواز - ملودیک در کاهش لکنت و اضطراب مؤثر بوده است.

کلیدواژهها: درمان آواز – ملودیک، لکنت، اضطراب.
فهرست مطالب
صفحه عنوان
فصل اول:کلیات پژوهش
۱-۱ مقدمه…………………… ۲