کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




جستجو





آخرین مطالب


  • طرح های پژوهشی انجام شده درباره ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری ...
  • بررسی تأثیر عدم تقارن اطلاعاتی و مالکیت صندوق های سرمایه گذاری بر مدیریت سود در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران- قسمت ۴- قسمت 2
  • مردمشناسی در آثار سعدی- قسمت ۶
  • بررسی عالم پس از مرگ از دیدگاه دین اسلام و دین زرتشت با تکیه بر متون دینی مقدس- قسمت ۲- قسمت 2
  • بررسی رابطه بین مهارت ارتباطی مدیران و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه شاهرود- قسمت ۴
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها با موضوع بررسی تاثیر وسیله گرمائی بر قطر وریدهای آنته کوبیتال بالغین۴۰ – ۲۰ سال- ...
  • پژوهش های کارشناسی ارشد درباره : تعیین ارقام مقاوم به زنگ قهوه ای Puccinia recondita f.sp. tritici ...
  • ارتباط پایداری مرکزی با عملکرد ورزشی بازیکنان والیبال شهرستان دامغان- قسمت ۲
  • تخریب زیستی اتیل مرکاپتان با استفاده از سیستم میکروبی تثبیت یافته- قسمت ۳
  • ضمانت در تعهدات- قسمت ۲- قسمت 2
  • بررسی عالم پس از مرگ از دیدگاه دین اسلام و دین زرتشت با تکیه بر متون دینی مقدس- قسمت ۲
  • رابطه استرس شغلی، تعهد سازمانی و تفکر سازنده با فرسودگی هیجانی پرستاران شاغل در بیمارستان دولتی استان هرمزگان۹۳- قسمت ۵- قسمت 2
  • بررسی رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار مصرف کنندگان درفرایند تصمیم خرید خودرو- قسمت ۴
  • امکان سنجی بکارگیری مربی گری (Coaching) در فعالیت های آموزش و بهسازی منابع انسانی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم- قسمت ۱۹
  • مطالعه تطبیقی شهادت شهود در حقوق کیفری ایران و فقه امامیه- قسمت ۶- قسمت 2
  • ارزیابی انتقادی اندیشه سیاسی مکتب تفکیک- قسمت ۵
  • طرح های پژوهشی انجام شده درباره تاثیر بازاریابی حسی بر خرید مشتریان، بر اساس مدل SWIPE مطالعه موردی (‌خودرو ...
  • اثربخشی آموزش پیش از ازدواج با الگوی السون بر نگرش به ازدواج دانشجویان- قسمت ۱۶- قسمت 2
  • حقوق و تکالیف متقابل سازمان گمرک و مودیان آن در حقوق گمرکی ایران- قسمت ۲
  • بررسی رفتار خانوارهای روستایی و شهری شهرستان بهبهان در مواجهه با گردوغبار
  • عوامل اقتصادی، اجتماعی مرتبط با کیفیت زندگی زنان دارای کم توانی- قسمت ۴
  • دانلود پایان نامه در رابطه با : بررسی رابطه بین سبک های تفکر و نوآوری سازمانی در ...
  • بررسی کارایی بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایلام (غرب ایران) با استفاده از روش DEA- قسمت ۷
  • تربیت اخلاقی در نهج البلاغه- قسمت ۲
  • بررسی وضعیت پایداری تونل ها و سایر سازه های زیرزمینی ...
  • پایان نامه نهایی- قسمت ۲۰
  • تاثیر مولفه های برند سازی درایجاد اعتماد به برند- قسمت ۷
  • تطبیق آراء صاحب جواهر الکلام و صاحب مفتاح الکرامه
  • اثر ۸ هفته تمرین هوازی و مصرف مکمل امگا-۳ بر شاخص های التهابی بیماران دیابتی نوع دو- قسمت ۲
  • بررسی ماهیت حق فسخ ناشی از تخلف در تعهدات اصلی قرارداد- قسمت ۲
  • تحقیقات انجام شده درباره بررسی تاثیر عدم اطمینان بر استراتژی آمیخته بازاریابی صادرات- فایل ۴۷
  • تاثیر آموزش ایروبیک بر شادکامی و کیفیت زندگی و ویژگی های شخصیتی در زنان غیر ورزشکار- قسمت ۱۵
  • بررسی و شناسایی عوامل مؤثردر بهره‌وری واحدهای تولید مرغ گوشتی (مطالعه‌ی موردی واحدهای تولیدی شهرستان مراغه)- قسمت ۳




  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     
      پایان نامه تعیین و رتبه بندی عوامل مؤثر بر فروش در پتروشیمی ... ...

    ۰۶۵/۰

     

    ۵

     

     

     

    رضایت مشتریان محصولات پتروشیمی

     

    ۱۶۹/۰

     

    ۱۶۹/۰

     

    ۴

     

     

     

    میزان تولید محصولات پتروشیمی

     

    ۰۴۱/۰

     

    ۰۴۱/۰

     

    ۷

     

     

     

    شیوﺓ بازاریابی محصولات پتروشیمی

     

    ۱۹۰/۰

     

    ۱۹۰/۰

     

    ۳

     

     

     

    با توجه به اطلاعات موجود در جدول بالا، می توانیم نتیجه بگیریم که هفت معیار، قیمت محصولات پتروشیمی، توزیع فیزیکی محصولات پتروشیمی، کیفیت محصولات پتروشیمی، سیاست فروش محصولات پتروشیمی، رضایت مشتریان محصولات پتروشیمی، میزان تولید محصولات پتروشیمی و شیوه بازاریابی محصولات پتروشیمی، معیارهای اصلی مؤثر بر فروش محصولات شرکت پتروشیمی خراسان می باشند و با توجه به اینکه نرخ سازگاری ماتریس مقایسات زوجی برابر با ۰۸/۰ می باشد، این معیارها دارای سازگاری بوده و قابل اتکا می باشند و فرضیه اصلی تحقیق تأیید می گردد.
    ۴-۴-۲ فرضیه فرعی اول تحقیق
    قیمت محصولات پتروشیمی بر فروش(نقدی، اعتباری و سلف) محصولات آن تأثیرگذار است.
    جدول (۴-۶): نتایج حاصل از آزمون همبستگی مربوط به فرضیه فرعی اول تحقیق

     

     

    فرضیه فرعی اول

     

    ضریب همبستگی

     

    ضریب تبیین

     

    معناداری ضریب همبستگی

     

    سطح خطا

     

    تعداد

     

    نتیجهگیری

     

     

     

    قیمت محصولات و فروش

     

    ۰.۷

     

    ۰.۲۳

     

    ۴.۳۵

     

    ۰.۰۵

     

    ۲۷۱

     

    رد فرضیه صفر و
    قبول فرضیه تحقیق

     

     

     

    با توجه به جدول ۴-۶ همانگونه که مشاهده میشود مقدار آزمون محاسبه شده معنادار میباشد. زیرا مقدار محاسبه شده بزرگتر از ۰.۰۵ میباشد، بنابراین فرضیه صفر (که بین قیمت محصولات پتروشیمی و فروش(نقدی، اعتباری و سلف) محصولات پتروشیمی تفاوت معناداری وجود ندارد) رد میشود و فرض آماری با اطمینان ۰.۹۵% پذیرفته میشود. بدین معنا که بین قیمت محصولات پتروشیمی و فروش(نقدی، اعتباری و سلف) محصولات پتروشیمی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین طبق نتایج بدست آمده از آزمون مشخص گردید که ۰.۲۳% تغییرات مربوط به قیمت محصولات پتروشیمی متاثر از عوامل مربوط به فروش است که این خود بیانگر تاثیرات عوامل موثر بر فروش میباشد.
    پایان نامه - مقاله
    همچنین با بهره گرفتن از ماتریس مقایسات زوجی حاصل از پرسشنامه تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها به کمک نرم افزار مربوطه، میزان تأثیر زیرمعیارها و راهکارهای عامل قیمت، بر فروش(نقدی، اعتباری و سلف) این محصولات در جدول(۴-۷) ارائه گردیده است.

    موضوعات: بدون موضوع
    [پنجشنبه 1400-07-29] [ 01:08:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      ارزیابی کتابخانه های دانشکده های دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ... ...

    ۱

     

     

     

    ۱۰

     

    مدیریت

     

    -

     

    -

     

    -

     

    -

     

    -

     

    -

     

    ۱

     

    -

     

    -

     

    ۰

     

    ۱

     

    ۱

     

     

     

    ۴-۴-۵ : توزیع فراوانی نیروی انسانی کتابخانه های مورد پژوهش .
    بر اساس جدول ۴-۹ ، همان طوری که مشاهده می شود ، کتابخانه مرکزی با هفت نیرو دارای بیشترین تعداد نیروی انسانی و کتابخانه های الهیات ، مدیریت ، ادبیات و روانشناسی ، مامایی و پرستاری و حقوق و علوم سیاسی با یک نفر دارای کمترین میزان نیروی انسانی هستند . کل نیروی انسانی شاغل در کتابخانه های دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ۱۹ نفر ، که ۱۸ نفر آنها زن و ۱ نفر آنها مرد هستند . درصد کارکنان زن ، ۹۴٫۷۳ % و کارکنان مرد ۵٫۲۶ % است .
    ۴-۴-۶ : میزان مطابقت نیروی انسانی با استاندارد کتابخانه ها از نظر نیروی انسانی.
    بر اساس جدول ۴-۱۰ ، همان گونه که ملاحظه می شود ، کمترین درصد مطابقت با استاندارد نیروی انسانی مربوط به کتابخانه ادبیات و روان شناسی ، با ۴٫۵۴ % می باشد . بیشترین درصد مطابقت با استاندارد سوم ، در بین کتابخانه های مورد پژوهش ، مربوط به کتابخانه دام پزشکی با ۲۲٫۲۲ % است . در کل کتابخانه های مورد بررسی ، درصد مطابقت با استاندارد سوم ، ۸٫۷۰ % است . به این معنا که کتابخانه های مورد پژوهش ، ۸٫۷۰ % با استاندارد نیروی انسانی از نظر کمی مطابقت دارند .
    ۴-۴-۷ : ارزیابی نیروی انسانی متخصص با استاندارد کتابخانه ها از نظر نیروی انسانی .
    بر اساس جدول شماره ۴-۱۱ ، همان طوری که ملاحظه می شود ، کمترین درصد مطابقت با استاندارد از نقطه نظر نیروی متخصص موجود ، مربوط به کتابخانه مرکزی با ۵٫۴۰ % و بیشترین درصد مطابقت با استاندارد ، مربوط به کتابخانه دامپزشکی با درصد مطابقت ۴۰ % می باشد. به طور کلی ، از نقطه نظر نیروی انسانی ، درصد مطابقت با استاندارد برای کتابخانه های مورد پژوهش ، ۱۳٫۳۶ % می باشد.
    پایان نامه - مقاله
    جدول ۴-۱۰ ، فراوانی نیروی انسانی موجود و مورد نیاز و میزان مطابقت کتابخانه های مورد پژوهش با استاندارد سوم .

     

     

     

     

    نام کتابخانه

     

    کتابدار مورد نیاز

     

    کتابدار موجود

     

    کتابدار مورد نیاز

     

    اختلاف با استاندارد

     

    درصد مطابقت با استاندارد

     

     

     

    هر ۲۵۰ دانشجو یک کتابدار

     

    هر ۲۵۰۰۰ جلد یک کتابدار

     

    به ازای هر ۲۵۰۰ جلد افزایش یک کتابدار

     

     

     

    ۱

     

    مرکزی

     

    ۹۷

     

    ۳

     

    ۱

     

    ۷

     

    ۱۰۱

     

    ۹۶

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:08:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع مبانی مشروعیت تعدیل قضایی درفقه امامیه- فایل ۲ ...

    ۲ـ گستردگی و شمول فقه امامیه چنان است که می توان گفت: نه تنها هر سه مبنای یاد شده به نوعی مقبول فقه امامیه است بلکه گسترده تر شده این مبانی و اضافه شدن مبانی دیگر به آنها که مختص فقه امامیه باشند نیز استبعاد ندارد.
    ۱.۴ـ ضرورت واهداف
    ضرورت این بحث به چند محور اساسی بازمی گردد.
    اول اینکه روشن می سازد جایگاه قضات در مواردی که قراردادی به بن بست اجرایی و دشواری های غیرقابل پیش بینی می رسد نسبت به انواع دیگر تعدیل تا چه اندازه است.
    دیگراینکه پژوهش حاضر اثبات یا رد تعدیل قضایی را بر عهده دارد که امری نوظهور در مورد حیطه وظایف دادرس در فقه وحقوق اسلامی است.
    همچنین این پژوهش وظیفه خطیر مبنا سازی و مبنا یابی بومی و اصیل بر اساس فقه امامیه رادارد که تا کنون به آن توجهی نشده است.
    ۱.۵_ پیشینه تحقیق
    سخن از مبانی تعدیل در فقه امامیه و حقوق اسلامی به علت جدید بودن آن امری است که چندان مورد توجه قرار نگرفته است. معمولا"آنچه در مورد این مبحث مطرح شده است در حقوق ایران ذیل کتبی است که در مورد تعدیل قرارداد نوشته شده است. در این مورد باید گفت که متأسفانه بر خلاف آن رویکردی که در این پژوهش به دنبال آن هستیم دیدگاه فقه امامیه را چندان ملحوظ نداشته اند و بیشتر از همان مطالب ترجمه شده استفاده کرده اند و در جاهایی که دیدگاه هایی با رنگ و بوی اسلامی مطرح شده نیز عدم آشنایی لازم وکامل با آثار و افکار فقها باعث سستی آرای آنان در مورد شناخت تعدیل قراردادی و طبیعتًا در مورد مبانی تعدیل قضایی شده است.
    ۱.۶ـ منابع
    کتاب هایی که مربوط به اصلاح و تعدیل قرارداد باشد در میان آثار حقوقی ما از تعداد انگشتان یک دست نیز فراتر نمی رود و معمولاً به صورت پراکنده آن هم به میزانی اندک در کتاب هایی که در مورد قراردادها نوشته شده است می توان رد پایی از آن را یافت. از میان کتبی که به این موضوع اشاره کرده اند میتوان به کتاب تعدیل قرارداد از مجید بیگدلی که شاید بتوان گفت تنها کتابی ایت که مختص مبحث تعدیل قرارداد است، کتاب تغییر در شرایط قرارداد اثر محمد حسن صادقی مقدم و جاد سوم کتاب قواعد عمومی قراردادها اثر مرحوم استاد کاتوزیان است.
    در این مورد مقالاتی چون پژوهشی در تعدیل قرارداد اثر محمد جواد فخار طوسی و مقاله تعدیل قرارداددر صورت تعذر مالی اثر مجید بنائی اسکویی نیز به رشته تحریر در آمده است. نکته مورد توجه در مورد این مقالات آن است که آنها نیز بیش از آنکه مستقیماً به موضوع مورد نظر ما پرداخته باشند یا به خود تعدیل قرارداد به صورت کلی پرداخته اند و یا مسائلی مرتبط با این بحث را در درون خود جای داده اند.
    ۱.۷ـ چهارچوب نظری (ساختار تحقیق)
    در فصل اول چنانکه در پیش رو است به کلیات رساله پرداخته ایم.
    در فصل دوم به بررسی مفاهیم و ریشه های تعدیل در فقه امامیه می پردازیم و به روشن کردن وضعیت عوضین و راهکار آن در فقه امامیه می پردازیم.
    در فصل سوم به معنای تعدیل می پردازیم و در بخش بعد به شرایطی که موجب شده است تا حقوقدانان ضرورت بحث از تعدیل را مطرح کنند پرداخته و پس از آن به انواع تعدیل که شامل تعدیل های قضایی، قراردادی و قانونی می شود می پردازیم.
    در فصل چهارم به ادله و مبانی اثبات تعدیل قضایی می پردازیم و مبانی مورد قبول در فقه امامیه را مورد بررسی قرار می دهیم و سپس به سه مبنای مورد نظر حقوقدانان غربی از منظر فقه وحقوق اسلامی می پردازیم.
    در فصل پایانی نیز در ابتدا نتایجی را که به دست آمده مطرح و بررسی می کنیم و پس از آن پیشنهاداتی را که از رساله برآمده است و باعث رشد علمی و عملی این بحث می شود مطرح می کنیم.
    ۲ ـ ریشه های تعدیل در فقه امامیه
    ۲.۱ـ تعدیل در حقوق اسلامی
    ۲.۱.۱ـ معنای تعدیل
    ۲.۱.۱.۱- تعدیل در لغت
    واژه تعدیل برگرفته از ریشه عدل است و آن را دارای مفهومی مخالف با ستم دانسته اند و آن را امری می دانند که میان افراط و تفریط است.[۱] بنابراین تعدیل معنایی موافق برابری و مساوات دارد زیرا برابری و مساوات امری است که هر گونه افراط و تفریط را نفی کرده و فرد را به را میانه رهنمون می سازد، از این رو ستم را به شکلی مستقیم نفی کرده و آنچه را که مقتضی برابری واقعی میان طرفین است را حاکم می سازد.
    دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
    بر همین اساس شخص عادل را کسی دانسته اند که مردم از گفتار و آراء او خشنود باشند.[۲] البته چنانچه مبرهن است خشنودی و رضایت عوام نمی تواند ملاک رضایت و خشنودی خداوند متعال باشد و تفاوت انسانها در اخلاق و منافع و اهدافی که در سر دارند موجب می شود عدالت و رضایتمندی آنان از اشخاص وابسته به میزان برآورده شدن حاجاتشان باشد و آنچه را که مطلوب و مرضی خداوند قادر است را نادیده گرفته و از آن بگذرند، و در واقع قول و حکم عادل را مطابق آنچه که اقتضای منافعشان است تغییر دهند، که در اینصورت عدالت در نزد ایشان امری نسبی است.
    برخی نیز به این امر اشاره کرده اند که واژه عدل معانی متقابل و متضادی دارد که یکی از معانی آن دلالت بر تساوی دارد و معنی دیگر دلالت بر کجی و ناراستی.[۳] بر این اساس واژه عدل مشترک لفظی در میان دو معناست که دقیقاً در مقابل هم هستند، زیرا عدالت در معنای مورد نظر در این رساله فارغ از هر گونه کجی و ناراستی است و انحرافی به چپ و راست خود ندارد، اما در برخی موار نیز معنای مخالف از آن استنباط می شود، به عنوان مثال در مورد عقد وکالت و اختیارات وکیل چنین آمده است که: الوکیل متصرّف بالإذن، فإذا عدل عن المأذون فیه، کان فضولیّاً.[۴] وکیل به واسطه اذن می تواند تصرف کند اما اگر زمانی از اذن پا را فراتر گذارد (عدول کرد) فضولی می شود.
    اما در این میان اهل لغت نه تنها به واژه عدل توجه نکرده اند بلکه واژه تعدیل را نیز در کتب خود مطرح کرده و آن را معنی کرده اند، برخی آن را به معنای قوام دادن به یک شیء دانسته اند.[۵] قوام دادن به یک چیز مستلزم این است که پیش از آنکه آن چیز منسجم و به گونه ای در خور متشکل شود، بنابراین تعدیل در مباحث معاملات به این معنا می شود که معامله ای که به علت اختلاف ارزش عوضین بوجود آمده است، در معرض فروپاشی و خارج شدن از اهداف خود قرار می گیرد و تعدیل آن سبب می شود قوامی دوباره نسبت به این معامله بوجود آید.
    برخی نیزآن را متعادل کردن شیء و حفظ قوام شیء پس ازآن دانسته اند.[۶] و برخی دیگر از لغت دانان نیز در تعریف تعدیل معانی را آورده اند که بیشتر متناسب با معانی فقهی آن است و گفته اند:
    « تعدیل قسمت کردن چیزی به اعتبار قیمت یا منفعت است نه به اعتبار مقدار، پس در این صورت جایز است که دادن کمترین جزء نیز تعدیل نامیده شود.[۷] »
    ۲.۱.۱.۲ـ تعدیل در اصطلاح
    اصطلاح تعدیل در فقه اسلامی دارای پیشینه بوده است و این اصطلاح در میان ایشان چندان نامأنوس نبوده وآن را در ادبیات فقهی آنها می توان یافت، که به چند نمونه از آنها اشاره می کنیم:
    ۱ـ شهادات: یکی از مسائل مطروحه تعدیل شهود است به عنوان مثال در کتب فقهی از زمان های دورابوابی به اسم تعدیل شهود و کسی که شهادت او قبول می شود و کسی که شهادتش قبول می شود وجود دارد که ذیل آن گفته شده است:
    «عادل کسی است که قبول شهادتش برای مسلمانان جایز است و شهادتش بر علیه آنها صحیح است، و عبارت از این است که ظاهر اشخاص با ایمان را داشته باشد، سپس به واسطه پوشیدگی و خیرخواهی و عفاف و جلوگیری از تمایلات فرج و زبان و شکم و ید شناخته می شود، و همچنین به اجتناب از گناهان بزرگی که خداوند برآ نها وعده آتش جهنم داده است.»[۸]
    ۲ـ تقسیم اموالدر این باب نیز از تعدیل سخن گفته شده است و تقسیم اموال را بر دو نوع دانسته اند، اول تقسیم اجبار و دیگری تقسیم تراضی که به معنای راضی بودن شریک از تقسیم مال است اما در مورد تقسیم اجبار که با وجود عدم رضایت شریک صورت می گیرد، آن را منوط به سه شرط کرده اند: الف ـ ثابت بودن مالکیت نزد حاکم شرع یا تصدیق شریک بر ملکیت، ب ـ انتفاء ضرر، ج ـ امکان تعدیل سهام بدون اینکه چیزی به آن افزوده شود.[۹]
    ۳ـ عبادات: حنفیه تعدیل ارکان را مطرح کرده اند که به معنای بی حرکت بودن اعضا و جوارح بدن در رکوع و سجود و دیگر افعال نماز است و مترادف با طمأنینه می باشد.[۱۰]
    ۴ـ در علم درایه چنین گفته اند، جرح و تعدیل: عالمان درایه، شناخت راویان حدیث از جهت عدالت و فسق، مورد اعتماد بودن و نبودن، امامى و غیر امامى بودن و دیگر جهات را بر فقیه لازم دانسته‌اند تا بتواند حدیث صحیح را از ضعیف باز شناسد؛ چنان که شناخت طبقات و مراتب راویان از لحاظ تقوا و دانش و توانایى حفظ حدیث را، جهت ترجیح روایتى بر روایتى دیگر هنگام تعارض بر فقیه واجب دانسته‌اند.[۱۱]
    معانی ذکر شده چند معنا از تعدیل بودند که شهرت داشته و در کنار آنها موارد دیگری نیز وجود دارند که پراکنده بوده و به اندازه موارد پیش گفته شهرت ندارند، اما در این میان معنای نوظهوری از تعدیل مطرح شده است که در مورد محل بحث خود که معاملات می باشد سابقه نظری در فقه ما نداشته است و آن هم تعدیل در قراردادهاست.
    ۲.۲ـ شرایط عوضین در فقه امامیه
    ۲.۲.۱ـ شرایط اساسی برای صحت معامله
    از موارد پر اهمیت در معاملات بحث از صحت معاملات است در واقع معاملات باید به گونه ای باشند که مورد تأکید و تأیید شرع و عرف است. هر معامله ای که واجد چنین شرایط اساسی نباشد از سوی عرف و شرع معامله ای واقعی و صحیح نمی باشد و از سوی دیگر باید گفت به علت نقش اساسی که با روشن شدن این مساله در انواع تعدیل بروز میکند بحث از این مورد ضروری و بایسته است.
    احراز و تشخیص چنین شرایطی نسبت به هر نظام حقوقی ممکن است متفاوت باشد و بر همین اساس در نظام حقوقی ایران نیز که متخذ از مکتب حقوقی اسلام ـ به طور خاص مکتب حقوقی امامیه از این معنا مد نظر ماست ـ چنین امری مور توجه قرار گرفته است، به گونه ای که در ماده ۱۹۰ قانون مدنی چنین آمده است:
    برای صحت هر معامله شرایط ذیل اساسی است:
    ۱) قصد طرفین و رضای آنها.
    ۲) اهلیت طرفین.
    ۳) موضوع معین که مورد معامله باشد.
    ۴) مشروعیت جهت معامله[۱۲]
    شرایط مزبوره فوق اساسی است، یعنی هر کدام از آنها نباشد موجب اختلال ارکان عقد بوده و مثل این است که عقد واقع نشده باشد. به عبارت دیگر نبودن هر یک از شرایط چهار گانه فوق موجب عدم صحت عقد است. عقودی که صحیحاً واقع می شود تام الارکان بوده و تمام اثراتی را که قانون مترتب بر آن است تولید می نماید، و بر عکس عقود غیر صحیح نمی تواند اثر قانونی خود را تولید کند.[۱۳]
    بر همین اساس این چهار مورد ارکان اساسی مقتضی در جهت شکل گیری یک معامله را تشکیل می دهند که در هر معامله وجود آنها ضرورت دارد و هر کدام می تواند مورد نقد و بررسی هایی گسترده قرار گیرد.
    ۲.۲.۱.۱ـ قصد و رضای طرفین
    انسان در اثر تحریکات اعصاب دماغى گاه امرى را تصور می نماید (خواه آن تحریک عصبى در اثر عمل یکى از حواس پنج‌گانه باشد، چنانکه چیزى را دیده و یا شنیده است و خواه بخودى خود صورت شیئى در خیال پیدایش بیابد) مثلاً کسى اتومبیلى را که نزد کمپانى است تصور می کند، سپس میل به داشتن (ملکیت) آن پیدا می نماید و متوجه وسیلۀ آنکه خرید است می گردد. در این هنگام منافع وضررهای خرید اتومبیل را با یکدیگر می سنجد و پس از برترى داشتن منافع آن بر مضارش، اشتیاق به ایجاد ملکیت اتومبیل پیدا می گردد. این اشتیاق به ایجاد را رضا گویند.[۱۴]
    پس از به وجود آمدن رضا طرف معامله مشتاق به انجام دادن آن عمل حقوقی گردیده و به دنبال راهی می گردد که آن رضایت درونی را با اظهار بیرونی آن به اطلاع طرف دیگر معامله رسانده و او را نیز از عدم وجود مانع برای انعقاد معامله آگاه کند و به تناسب حال ممکن است او را شفاهاً، کتباً، بوسیله اشاره و یا مستقیم و غیر مستقیم آگاه کرده و قصد خود را نیز به این شکل آشکار سازد.
    ۲.۲.۱.۲ـ اهلیت طرفین
    اهلیت به معنی عام عبارت است از صلاحیت شخص برای دارا شدن و اجرای حق و تکلیف. در این معنی اهلیت کامل مورد نظر است، اما گاهی از این کلمه فقط توانایی دارا شدن حق یا اجرای آن اراده می شود و این اهلیت به معنای خاص است. شایان ذکر است که چون اهلیت اجرای حق از نظر اعمال آن در نوشته های حقوقی غلبه دارد هنگامی که اهلیت به طور مطلق اراده می شود، منظور اهلیت اجرای حق است.[۱۵]
    در قانون مدنی هم اهلیت بیشتر به همین معنی به کار رفته است، به ویژه در مواد ۱۹۰ و ۲۱۰ تا ۲۱۷ و مواد دیگری که درآنها اهلیت به عنوان یکی از شرایط اساسی معامله ذکر شده است، همین مفهوم مورد نظر قانون گذار بوده است.[۱۶]
    بر همین اساس قابلیت اجرای حق را اهلیت استیفاء می نامند، قانونگذار شروطی را برای اینکه شخص چنین اهلیتی پیدا نماید قائل شده است، از آن جمله: عقل، بلوغ و رشد می باشد در بعضی مواقع شروط مرقوم در شخص وجود دارد ولی اهلیت از او گرفته شده است، مثل تاجر ورشکسته، بعضی اساتید حقوق اهلیت تصرف را به جای اهلیت استیفاء به کار برده اند.[۱۷]
    ۲.۲.۱.۳ـ موضوع معین که مورد معامله باشد
    در مورد که مبیع عین معین یا در حکم آن است، باید هنگام عقد موجود باشد، خرید فروش مال معینی که وجود خارجی ندارد باطل است، (ماده ۳۶۱ قانون مدنی) زیرا در این مورد عقد تملیکی است و مبیع باید موجود باشد تا بتواند مورد انتقال قرار گیرد. درباره بیعی که موضوع آن در حکم معین است، باید افزود که هنگام بسته شدن عقد، باید تمام شیء متساوی الاجزاء باشد، یا دست کم مقداری از آن که موضوع بیع قرار گرفته است موجود باشد.[۱۸]
    برای مثال، اگر کشاورزی یک خروار از گندم های موجود در انبارهای گندم خود را بفروشد، بیع در صورتی درست است که این مقدار از گندم در انبار باشد، درست است که تملیک آنها با عقد انجام نمی شود و فروشنده باید گندم را انتخاب و تسلیم خریدار کند، ولی چون او در این انتخاب آزاد نیست و باید از گندم های انبار مبیع را برگزیند، اگر یک خروار گندم نداشته باشد، بیع به سبب نداشتن موضوع باطل است. برعکس، اگر فروشنده گمان کند که پنجاه خروار گندم دارد و یک خروار از آنها را بفروشد و بعد معلوم شود ۴۹ خروار آن در زمان عقد سوخته بوده است، بیع درست است. زیرا حق عینی بر گندمها نداشته؛ طلبکار از فروشنده بوده است که یک خروار از گندم انبار او را بگیرد. این طلب نیز قابل پرداخت است و با سوختن گندم ها خود به خود مالک بقیه خواهد شد.[۱۹]
    ۲.۲.۱.۴ـ مشروعیت جهت معامله

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:08:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      طرح های پژوهشی انجام شده درباره بررسی امثال و حکم در بوستان و گلستان سعدی92- فایل 2 ...

    شاید بتوان گفت: که دهخدا برای آن‌ها توجیه دارد، مثلاًیک بار به عنوان سرتیتر و دفعات بعد به عنوان شبیه و نظیر آورده است؛ امّا، در نتیجه گیری تحقیق، محقّق را با مشکل و سردرگمی و آشفتگی مواجه می‌سازد بدین معنی که در تعداد و شمارش امثال و نیز تأثیر و تأثّر مثل بر دیگران و از آن‌ها، مشکل ساز خواهد بود.
    پایان نامه
    1-5-6- وجود برخی ابیات در دو اثر متفاوت از سعدی
    برخی ابیات مانند:«میاندوتنآتشافروختن/ نهعقلاست،خوددرمیانسوختن. هم در گلستان آمده(یوسفی:172) و هم در بوستان(یوسفی:3111).برخی دیگر هم مانند: « زشت باشد دبیقی و دیبا/ که بود بر عروس نازیبا» هم در گلستان (یوسفی:107)و هم در خبثیات(فروغی:986) و نیز بیت« زینهار از قرین بد زینهار / و قنا ربّنا عذاب النّار» هم در گلستان(یوسفی:100) و هم در خبثیات(988) وجود دارد و یا در سایر آثار دیگر.که نکاتاخیرموجب می‌شوند در آمار و ارقام به دست آمده، پژوهشگر دچار اشتباه شود؛ لذا، هنگام استفاده از آن‌ها در پژوهش‌های مختلف، دقّت بیشتری را ایجاب می‌کند.
    1-6- روش تحقیق
    این پژوهش به بررسی یکی از وجوه ادبیّات عامیانه در آثار سعدی؛یعنی، امثال و حکم پرداخته است. جامعه‌ی آماری کلّ آثار سعدی است و حجم نمونه، دو کتاب گلستان و بوستان اوست.روش این پژوهش به صورت تجزیه و تحلیل و تحلیل محتوا است و داده‌ها با بهره گرفتن از شیوه‌ی کتابخانه‌ای ـ که مبتنی بر مطالعه‌ی منظم آثار چاپ شده در حوزه‌ی پژوهش است و به روش اسنادی نیز مشهور است ـ مورد تجزیه و تحلیل نتایج داده‌ها و اطّلاعات به دست آمده مناسب‌ترین روش دانسته می‌شود.
    در این پژوهش، ابتدا تعریفی از مثل و حکمت داده می‌شود؛ سپس، امثال و حکم‌ها مشخص و موضوع بندی گردیده، میزان استفاده یا به وجود آوردن مثل‌ها تعیین، و میزان تأثیر و تأثّرها مشخص و ارزیابی می‌شود.
    1-7- اجزای پایان نامه
    این رساله، در چهار فصل تدوین گردیده است. بر این اساس در فصل اول، بخش‌های مربوط به کلّیّات تحقیق، که شامل بیان مسأله، ضرورت‌های تحقیق، اهداف پژوهش، سؤالات تحقیق، روش پژوهش و نیز محدودیّت‌هایتحقیق می‌باشد، آمده است. در فصل دوّم، به پیشینه‌ تحقیق توجّه شده و مطالب لازم در این زمینه به نگارش درآمده است. فصل سوم به قسمت اصلی پایان‌نامه؛یعنی،تجزیّه و تحلیل داده‌ها اختصاص یافته، تلاش شده است دو اثر مشهور سعدی، گلستان و بوستان، در جهت رسالت این پژوهش مورد تحلیل و بررسی قرار گیرد.
    در فصل پایانی، نتیجه‌ی حاصل از این تحقیق، به صورت موجز و مختصر آمده و در نهایت، فهرستی از منابع مورد استفاده در تدوین پایان‌نامه به آخر رساله افزوده شده‌است.
    فصل دوّم
    پیشینه‌ تحقیق
    درباره‌یامثالوحکم،کتاب‌هاومقالاتفراوانیچاپ‌شده‌استکهمی‌توانآن‌هارادرچنددستهتقسیم‌کرد: دسته‌ایبهگردآوریامثالوحکمپرداخته‌اندکهازاینجملهمی‌توان«جامع‌المثل»هبله‌رودی(1371)، «شاهدصادق»اثرمیرزاصادقاصفهانیمتوفی 1061هـ.ق،خزینه‌الامثالشاهحسین،متخلّصبهحقیقت،بهکوششمجاهد( 1369)،«امثالوحکم»دهخدا(1352) در چهار مجلّد؛ که حدود 1645مورد را از کلیات سعدی ذکر کرده و از این تعدا حدود 559 مورد از گلستان و 138 مورد از بوستان را شاهد آورده است.بیانمنشأوریشه‌یامثالمانند «ریشه‌هایتاریخیامثالوحکم»ازپرتویآملی(1365)،«تمثیلومثل»ازانجویشیرازی(1357)،« ضرب‌المثل‌های معروف ایرانی» از مهدی سهیلی(1362)رانامبرد غلام حسین یوسفی هم در پایان نسخه‌ی تصحیح شده‌ی گلستان خود به تعدادی از امثال و حکم موجود در آن کتاب(417 مورد) اشاره کرده است.(1389)ودسته‌ایدیگربهمقایسه‌یامثالفارسیباامثالزبان‌هایدیگرپرداخته‌اندمانند«لطایفسخن،فارسیـفرانسهـانگلیسی»ازعبدالحمیدفرجام(1379)،«فرهنگ کوچک فارسی ـ فرانسه،امثال و تعبیرات» از علی اصغر یعقوبی(1380) «ضرب‌المثل‌هایانگلیسی،فارسیوعربی»ازمحمّدفخر(1368). برخیآثارنیزدرزمینه‌هایمبانینظریامثالبوده،همچون «مقدمه‌یکتاببررسیتطبیقیضرب‌المثل‌هایکردیوفارسی»ازپارسا(1387) و «مثل‌هاازنگاهینو»ازهماننویسنده(1384) و مقاله‌ی«ضرب‌المثل در ادب فارسی و عربی، پیشینه و مضامین مشترک» از دکتر سید محمد امیری(1389)
    درزمینه‌یامثالوحکمشاعراندیگرنیزکموبیشکارشده‌استامّا،پژوهشدرزمینه‌یامثالوحکمسعدیتاکنونازنظرمغفولمانده‌است که این پژوهش در پی آن است تا این خلأ را پر کند و بنمایاند.
    فصل سوم
    تجزیه و تحلیل
    3-1- تأثیر قرآن و حدیث بر سعدی
    برخی از امثالی که سعدی به کار برده، برگرفته از قرآن و حدیث است و دلیل آن نیر آشنایی شاعران و نویسندگان با مفاهیم قرآنی بوده است. از طرف دیگر، سعدی دانش‌آموخته‌ی نظامیّه‌ی بغداد است که در آن علوم اسلامی از جمله قرآن و حدیث تدریس می‌شد و در آن جا ، آن‌ها را در لوای کلام و فلسفه‌ اسلامی و تحت آموزش کسانی چون « ابوالفرج بن جوزی صاحب کتاب مشهور «تلبیس ابلیس» و شیخ شهاب الدین سهروردی «عارف»(فروغی،7:1382) تحصیل می‌کرده است، و تأثیر آن‌ آموزش‌ها را در جای جای آثارش ، چه به صورت مستقیم و چه به صورت غیر مستقیم و تلمیح و اشاره ، می‌توان دید. وچنانچه یوسفی می‌گوید: «سعدی در گلستان به آیه و حدیث استشهاد کرده است » (یوسفی،1389 :39) بنابراین، در ادامه تعدادی از آن‌ها را که موضوع این پژوهش می‌باشد و علامه دهخدا به عنوان مثل و حکمت آورده، نشان داده‌می‌شود
    1-توآتشبهنیدرزنودرگذر / کهدربیشهنهخشکماند،نهتر.(بوستان:1688)
    واتقوافتنهلاتصیبنالذینظلموامنکمخاصه. قرانکریم: سوره8 آیه25 (دهخدا :18)
    2- وجودمردمدانامثالزرطلاست/ بههرکجاکهرودقدروقیمتشدانند
    ( بزرگزادهینادانبهشهرواماند / کهدردیارغریبشبههیچنستانند …).(گلستان:120)
    هلیستویالذینیعلمونوالذینلایعلمون .قرآنکریم،سوره: 39،آیه: 12.
    اطلبوالعلممنالمهدالیاللحد . حدیث .
    اطلبوالعلماولوبالصین . حدیث .
    طلبالعلمفریضهعلیکلمؤمنومؤمنه . حدیث .
    العلماءامناءاللهعلیخلقه . حدیث .
    العلماءورثهالاانبیاء.حدیث.
    علماءامتیافضلمنانبیاءبنیاسرائیل . حدیث .
    مالفخرالالاهلالعلمانهم / علیالهدیلمناستهدیادلاء
    وقدرکلامرءماکانیحسنه / والجاهلونلاهلالعلماعداء
    ففزبعلمتعشحیاًبهابداً / الناسموتیواهلالعلماحیاء . منسوببهعلیعلیهالسلام .(دهخدا: 1885 )
    3- ازصحبتدوستیبهرنجم / کاخلاقبدمحسننماید
    کودشمنشوخ‌چشمبیباک / تاعیبمرابهمننماید .(گلستان:131)
    منغشنافلیسمنا. حدیث. ( دهخدا: 137 )
    4- عبادتبهتقلیدگمراهیاست ( خنکرهرویراکهآگاهیاست)(بوستان:3500)
    واذاقیللهماتبعواماانزلاللهقالوابلنتبعماالفیناعلیهآباؤنااولوکانآباؤهملایعقلونشیئاًولایهتدون . قرآنکریم . سوره 2 . ایه 165. سوره 5 . آیهی 103 . و همین مضمون در آیات زیر هم دیده می‌شود.
    (سورهی 7 آیه 27 .و سوره 10 آیه 53 . و سوره 26. آیهی 72. و سورهی 21 آیه 20. و سوره 43. آیه 21. و سوره 43 آیه 22.
    (دهخدا: 1089 )
    5- تو آتش به نی درزن و درگذر / که در بیشه نه خشک ماند، نه تر . (بوستان:1688)
    واتقوا فتنه لا تصیبن الذین ظلموا منکم خاصه. قرآن کریم: سوره8 آیه25 (دهخدا:18)
    6-سبکبار مردم سبک‌تر روند.(بوستان:701 و دهخدا: 941)
    نگهبانی ملک و دولت بلاست / گدا پادشاه است و نامش گداست.(بوستان:2816 و دهخدا: 1268و 1831)
    نه بر اشتری سوارم، نه چو خر به زیر بارم / نه خداوند رعیّت، نه غلام شهریارم
    غم موجود و پریشانی معدوم ندارم / نفسی می‌زنم آسوده و عمری به سرآرم. (گلستان:92 ، دهخدا: 1845)
    تخففوا تلحقوا. علی علیه‌السلام(دهخدا: 35-34)
    7- رزق هر چند بی گمان برسد / شرط عقل است جُستن از درها
    گرچه کس بی اجل نخواهد مُرد / تو مرو در دهان اژدرها.(گلستان: 122)
    برو شیر درّنده باش ای دغل / مینداز خود را چو روباه شل. (بوستان:1361 ، دهخدا: 429)
    هر که نان از عمل خویش خورد / منّت حاتم طائی نبرد.(گلستان :114)

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:07:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      دانلود مطالب در مورد طراحی الگوی توسعه شبکه های دانش در صنعت نفت جمهوری اسلامی ... ...

    ب) با توجه به الگوی بدست آمده در این پژوهش که ابعاد زمینه ای، ساختاری و محتوایی شبکه های دانش را تبیین نموده است، محققین متخصص در زمینه تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم های انفورماتیک می توانند پلت فرم[۳۳۷] تکنولوژیکی شبکه های دانش طراحی نمایند.
    ج) محققین می توانند با بهره‏گیری از فنون تصمیم‏ گیری چند معیاره در رتبه‏بندی شاخص های تاثیرگذار بر الگوی توسعه شبکه های دانش که می‏تواند منجر به شکل‏گیری ماتریسی شبیه “ماتریس برنامه‏ ریزی استراتژیک کمی” شود، نقشه راه عملیاتی و اولویت بندی شده پیاده سازی الگوی شبکه های دانش را تبیین نمایند.
    فهرست منابع
    فهرست منابع فارسی:
    آذر، عادل و مصطفایی، خدیجه (۱۳۹۱)، نگاشت شناخت رویکردی نوین در مدلسازی نرم، پژوهش های مدیریت در ایران، دوره ۱۶، شماره ۳، پاییز ۱۳۹۱٫
    ابراهیمی حسین زاده، بهمن (۱۳۸۸)، اهمیت شبکه سازی در توسعه فناوری نانو، مجموعه مقالات دومین کنفرانس مدیریت تکنولوژی.
    اخوان، پیمان و باقری، روح اله (۱۳۹۰)، مدیریت دانش از ایده تا عمل، انتشارات آتی نگر.
    اوما سکاران، ترجمه محمد صائبی و محمود شیرازی (۱۳۷۵)، روش های تحقیق در مدیریت، تهران: انتشارات مرکز آموزش دولتی.
    بامداد صوفی، جهانیار (۱۳۹۲)، رویکردی فراتحلیلی به روش شناسی تحقیق در مطالعات سازمانی، مقاله منتشر نشده.
    تولایی، روح اله و رشیدی، محمدمهدی (۱۳۹۱)، مدیریت ارزش آفرین دانش و دستاوردهای نوین آن در صنعت نفت، انتشارات موسسه مطالعات بین المللی انرژی.
    تولایی، روح اله و دیگران (۱۳۸۸)، درآمدی بر شناخت مدل مطلوب فراگرد مدیریت دانش در صنعت نفت جمهوری اسلامی ایران، فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت و منابع انسانی در صنعت نفت؛ شماره ۷٫
    جباری، محمد (۱۳۸۶)، اقتصاد دانش محور، فصلنامه راهبرد شماره ۴۶٫
    حبیبی، علی (۱۳۸۷)، پیاده سازی مدیریت دانش در سازمانهای مهندسی، تهران: ارگ.
    حنفی زاده، پیام و محرابیون محمدی، محمد (۱۳۹۲)، طراحی سیستم الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت: یک رویکرد سیستمی نرم، مجموعه مقالات دومین کنفرانس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت.
    خاکی، غلامرضا (۱۳۸۳)، روش تحقیق در مدیریت، تهران: مرکز انتشارات علمی دانشگاه آزاد اسلامی.
    دانایی فرد، حسن، الوانی، سید مهدی و آذر، عادل (۱۳۸۸)، روش شناسی پژوهش کیفی در مدیریت: رویکردی جامع، تهران: انتشارات صفار-اشراقی.
    سپهری، محمد مهدی و ریاحی، آسیه (۱۳۸۹)، کاربست تحلیل شبکه های اجتماعی برای استخراج نیازهای سیستم مدیریت دانش در سازمانهای دانش بنیان، فصلنامه علمی-پژوهشی سیاست علم و فناوری، سال سوم، شماره ۲، زمستان ۱۳۸۹٫
    مقاله - پروژه
    صدقی، شهرام و دیگران (۱۳۹۰)، مفاهیم و راهکارهای عملی برای شبکه‌سازی مراکز رشد ایران، پارک فناوری پردیس، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری.
    سهرابی یورتچی و دیگران (۱۳۸۹)، ارائه الگوی کاربردی برای سنجش میزان توانمندی تسهیم دانش (بررسی دانشگاه های دولتی تهران)، فصلنامه علوم و فناوری اطلاعات، شماره ۶۳، پاییز ۱۳۸۹ صص: ۲۸-۵٫
    فقیهی، ابوالحسن و بامداد صوفی، جهانیار (۱۳۷۸)، کثرت گرایی روش تحقیق در پژوهش های سازمانی، فصلنامه مطالعات مدیریت، شماره ۲۱ و ۲۲٫
    رضائیان، علی (۱۳۸۸)، مبانی سازمان و مدیریت، تهران: انتشارات سمت.
    مرادی، خدیجه و صفوی، زینب (۱۳۹۱)، بررسی نقش و جایگاه کتابخانه های عمومی کشورهای در حال توسعه در اقتصاد دانش محور، نشریه سازمان اسناد آستان قدس رضوی، دوره ۴، شماره ۱۴ و ۱۵٫
    نظافتی، نوید (۱۳۸۸)، گزارش نهایی پروژه مستندسازی تجربیات ۵۰ نفر از خبرگان صنعت نفت، تهران: موسسه مطالعات بین المللی انرژی وزارت نفت.
    نظام نامه پژوهش، فناوری و نوآوری وزارت نفت (۱۳۸۹)، ابلاغ شده توسط وزیر نفت.
    ولی زاده، ریحانه (۱۳۹۱)، مدل انتخاب عرضه کننده با بکارگیری رویکرد تفکر نرم و مدل نقشه ی شناختی (مورد مطالعه شرکت ملی مناطق نفتخیز جنوب)، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه علامه طباطبائی.
    هومن، حیدرعلی (۱۳۹۰)، مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار لیزرل، انتشارات سمت.
    فهرست منابع لاتین:
    Abrenthy M.A. & et al. (2005), A multi-method approach to building causal performance maps from expert knowledge, Management Accounting Research, Vol. 16.
    Aggestam, Lena (2006), Learning Organization Or Knowledge Management: Which Came First, The Chicken Or The Egg?, Information Technology and Control, vol.35, No.3: 295-302.
    Alavi, M. & Tiwana, A. (2002), Knowledge Integration in Virtual Teams: The Potential Role of KMS, Journal of the American Society for Information Science and Technology, 53(12):1029–۱۰۳۷٫
    Alavi, M. and Leidner, D.E. (2001), “Review: Knowledge Management and Knowledge Management Systems: Conceptual Foundations and Research Issues", MIS Quarterly, 25(1), pp. 107-136.
    Arthur, J. B., and C.L Huntley (2005), Ramping up the organizational learning curve: Assessing the impact of deliberate learning on organizational performance under gain sharing, AcademyofManagementJournal, 48(6): 1159-1170.
    Andreas Seufert, Georg von Krogh, Andrea Bach (1999),"Towards knowledge networking", Journal of Knowledge Management, Vol. 3 Iss: 3 pp. 180 - 190
    Armstrong. M.(2006), A handbook of Human Resource Management Practice (10th edition), Kogan Page , London ISBN 0-7494-4631-5
    Axelrod R. (1976), Structure of decision _ the cognitive maps of political elites, Princeton University Press, Princeton, NJ.
    Axelsson, B. (1995), The Development of Network Research - A Question of Mobilization and Perseverance, Business Marketing: An Interaction and Network Perspective, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers,P.P: 111-137
    Back, Andrea and eta. (2005), Putting Knowledge Networks into Action (Methodology, Development,Maintenance), Springer.
    Bartalanffy, L. (1969), General System Theory: Foundations, Development, Applications New York, Braziller.
    Bartlett, C. (1996), McKinsey & Company: managing knowledge and learning, Boston, MA: Harvard Business School, Jun 1996.
    Becerra-Fernandez, I., Gonzalez, A. and Sabherwal, R. (2004), “Knowledge Management", first Edition, Prentice Hall.
    Boisot, M., H. (1998), Knowledge assets: securing competitive advantage in the information economy, Oxford: Oxford University Press.
    Bontis, N. (2001), “Assessing Knowledge Assets: A Review of the Models used to Measure Intellectual Capital.”, International Journal of Management Review, Vol. 3 No. 1: 41-60.
    Britto,1. (1998) ‘Technological Diversity and Industrial Networks: An Analysis of the Modus Operandi of Co-operative Arrangements’, SPRU Electronic Working Paper Series Paper No 4, Brighton, SPRU, University of Sussex
    Bueno S., Salmeron J. L. (2008), Fuzzy modeling enterprise resource planning tool selection, Computer Standards and Interfaces, Vol. 30, No. 3.
    Buzan, T. (1993), The Mind Map Book. BBC Books, London.
    Cabrera, E. F., and A. Cabrera (2005), Fostering knowledge sharing through people management practices, International Journal of Human Resource Management, (16)3: 720-735.
    Cater, T. (2001), knowledge management as a means of developing a firms competitive advantage, management, 6(1/2): 133-153.
    Carmines, E. a. (1979), Reliability and Validity Assessment, Newbury Park, CA: Sage Pulications.
    Carley, K. M. (1997). Extracting Team Mental Models Through Textual Analysis. Journal of Organizational Behavior 18, 533-558.
    Cassell C. & Symon G. (2004), Essential guide to qualitative methods in organizational
    research, SAGE Publications Limited.

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:06:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت
     
    مداحی های محرم