کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




جستجو





آخرین مطالب


  • مسیریابی حمل و نقل کالا در زنجیره تامین در شرایط عدم قطعیت با ...
  • بررسی و مقایسه مهارتهای حرفه ای معلمان دروس علوم پایه و علوم انسانی دوره راهنمایی شهرستان بهشهر به منظور ارائه روشهای ارتقاءکیفی این مهارت ها- قسمت ۴
  • بررسی رابطه مهارت مذاکره مدیران با میزان تعارض میان کارکنان مراکز آموزش فنی و حرفه ای کرج- قسمت ۱۶- قسمت 2
  • تاثیر نوسانات جریان نقدی بر کیفیت سود و ارزش شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران- قسمت ۲۰
  • مقایسه بازشناسی جلوه¬های چهره¬ای هیجان¬های بنیادی در افراد با اختلال سلوک زودآغاز و دیرآغاز- قسمت ۱۲
  • توقیف اموال فکری- قسمت 15
  • بررسی تبیین اثر سرمایه های فکری بر مهندسی و مدیریت نوآوری در شرکت ملی پخش فرآورده های نفتی مرکز منطقه فارس- قسمت ۵- قسمت 2
  • رابطه هوش سازمانی و استرس های شغلی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان مازندران- قسمت ۵
  • تاثیر دوره های آموزشی بر سطح توانایی کارکنان شرکت آب و خاک سیستان- قسمت ۱۱
  • بررسی اساطیری ایزدان آتش در دین‌های هندوایرانی۹۳- قسمت ۴
  • تاثیر تربیتی کانون اصلاح و تربیت در بازپروری کودکان و نوجوانان معارض با قانون- قسمت ۵
  • سنتز، شناسایی کمپلکس¬های جدید دارویی از گالیم، قلع و تیتانیم و مطالعات کلینیکی تعدادی از آن¬ها در درمان برخی رده¬های سلول¬های سرطانی- قسمت ۸
  • بررسی جنین‌زایی سوماتیکی در نخل خرما -Phoenix dactylifera L.-- فایل ۱۳
  • تبیین نقش مدیریت دانش آفرین سازمان پلیس بر عملکرد پلیس پیشگیری در شهر تهران- قسمت ۳- قسمت 2
  • بررسی رابطه باورهای هوشی، عزت نفس و انگیزه پیشرفت با کارآفرینی دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت- قسمت ۷
  • بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل- قسمت ۲۰- قسمت 2
  • عقد احتمالی در حقوق ایران و مصر- قسمت ۶
  • دانلود پژوهش های پیشین در رابطه با منابع مطرودساز، طرد اجتماعی و احساس شادمانی زنان سرپرست خانوار- فایل ...
  • سیمای زن در سروده های زنانه ی معاصر با تکیه بر آثار برگزیده‌ی عالم تاج(ژاله) قائم مقامی فراهانی، پروین دولت‌آبادی، توران شهریاری، پروانه نجاتی و ژاله اصفهانی- قسمت ۳- قسمت 2
  • بررسی رابطه بین اجزای تعهدی سود با میزان هموارسازی سود و فرصت¬های رشد در شرکت¬های پذیرفته¬شده در بورس اوراق بهادار تهران- قسمت ۵
  • بررسی اعداد مقدس در آثار عرفانی سبک عراقی- قسمت ۵
  • مشخص نمودن برخی از زوایای بسیار مهم پدیده عملکرد اقتصادی که از جایگاه ویژه ای برخوردار است- قسمت ۷- قسمت 2
  • نقش ایرانیان مقیم امپراتوری عثمانی در انقلاب مشروطیت ایران- قسمت ۲
  • بررسی سطح اهانت آمیزی واژه های زبان فارسی- قسمت ۳
  • تحولات قاعده منع محاکمه و مجازات مجدد بر اساس قانون مجازات اسلامی ایران (مصوب ۱۳۹۲)- قسمت ۳- قسمت 2
  • مطالب پژوهشی درباره : طراحی الگوی توسعه شبکه های دانش در صنعت نفت جمهوری اسلامی ...
  • ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری ...
  • دانلود منابع تحقیقاتی برای نگارش مقاله قلمرو صلاحیت فرهنگی دولت در چارچوب نظریه دولت در قانون اساسی ...
  • بررسی عوامل موثر بر نگرش به قوانین و مقرارات اداری در شهر خرم آباد- قسمت ۱۳
  • راهنمای نگارش پایان نامه و مقاله درباره : بررسی میزان تأثیر اردوهای تربیتی ـ آموزشی بر رشد شخصیت دانش ...
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در رابطه با ارزیابی تاثیر عوامل اقتصادی و اجتماعی بر میزان تمایل افراد برای تقاضای ...
  • بررسی رابطه بین هوش چند گانه و تفکر انتقادی مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی استان اردبیل- قسمت ۶
  • تحقیقات انجام شده در رابطه با ارائه مدلی تلفیقی از کارت امتیازی متوازن و هوشین کانری ...




  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     
      بررسی مقایسه ای مولفه های فرهنگی واجتماعی اخبار شبکه یک سیمای جمهوری اسلامی ایران و شبکه ماهواره ای من و تو (۱)- قسمت ۱۲ ...

    – تظاهرات در لس آنجلس و نیویورک
    – نیمی از کودکان مدارس دولتی آمریکا جزء فقرا هستند
    – رتبه بزرگترین بانک های آمریکا ، کاهش یافت
    ۱۴-۱۰- تظاهرات مردم عراق در شهرهای بغداد ، بصره و… در اعتراض به سفر جو بایدن ( معاون رئیس جمهور آمریکا )
    – جو بایدن : کشورش برروی قول خود مبنی برخروج نیروهای آمریکایی از عراق تا پایان سال ، پایبند است
    ۱۵-۱۰- واکنش پاکستان به اقدام آمریکا از تحریم اجلاس بن تا مهلت برای تخلیه پایگاه شمس و توقف پخش شبکه BBC
    – پاکستان جلوی محموله های سوخت و… ناتو به افغانستان را گرفت.
    ۱۶-۱۰- سازمان همکاری های اسلامی ، با بین المللی کردن مسئله سوریه مخالفت کرد ( درنشست امروز جده ) – مسئله سوریه باید درچارچوب خانواده اسلامی حل و فصل شود .
    – همزمان با فشار برخی کشورهای عربی و غربی ، ترکیه داراییهای سوریه را مسدود و روابط خود را با سوریه کاهش داد. وزیر امورخارجه سوریه : کشورهای عربی و غربی بر مخالفان و شورشگران سوریه نفوذ دارند.
    ۱۷-۱۰- تشییع شهدای گمنام
    ۱۸-۱۰- ثبت نام برای دکترای تخصصی دانشگاه آزاد از هفته آینده
    ۱۹-۱۰- نمایشگاه عکس قربانیان سلاح های شیمیایی ایران – لاهه
    ۲۰-۱۰- اعتراضات دریمن
    ۲۱-۱۰- بسته شدن راه آهن جنوب – مردم تا یک ماه برای دریافت پول بلیط خود اقدام کنند
    ۲۲-۱۰- درگیری در ترکیه – کشته شدن ضارب مسلح و زخمی شدن دونفر
    ۲۳-۱۰- کشته شدن ۱۲ نفر ، تصادف درجاده شیراز- فسا ( ۱۲ تبعه افغانی دریک پژو! )
    ۲۴-۱۰- تصاویری ازانتقال یک نهنگ قاتل ازهلند به اسپانیا
    ۲۵-۱۰- نخست وزیر لبنان ( نجیب میقاتی ) : شخصا هزینه دادگاه حریری را پرداخت می کنم ( پرداخت هزینه دادگاه از بودجه نخست وزیری – دریافت ۳۲ میلیون دلار از بانک مرکزی )
    ۲۶-۱۰- قدرت نمائی وزنه برداران ایرانی در دومین روز مسابقات باشگاه های آسیا و قهرمانی ایران
    ۲۷-۱۰- باشگاه استقلال جرائم جباری و کرار را اعلام کرد
    ۲۸-۱۰- هفتمین همایش سراسری پزشکی ورزشی در هتل المپیک
    ۱۱- پنجشنبه ۱۷/۹/۱۳۹۰ ( ۸ دسامبر ۲۰۱۱ ) – بخش خبری ساعت ۱۴
    ۱-۱۱- نگرانی های تمام نشدنی – هواپیمای فوق مدرن بدون سرنشین آمریکا در ایران و نگرانی های شدید مقامات واشنگتن – آمریکا به شدت نگران دستیابی ایران به فناوری پیشرفته این هواپیما ، با بهره گرفتن از مهندسی معکوس است
    ۲-۱۱- جاده ایمن درزمستان – آغاز طرح زمستانی درجاده های کشور- افزایش پایگاه های امداد جاده
    ۳-۱۱- اتحادیه اروپا ؟؟ – ابرهای ابهام و تردید درخصوص سرنوشت اتحادیه اروپا – بحران اقتصادی و اختلاف شدید سران اروپایی تنها ساعاتی قبل از نشست بروکسل
    عکس مرتبط با اقتصاد
    ۴-۱۱- گزارش کامل از چگونگی سالم نشاندن هواپیمای فوق مدرن جاسوسی آمریکا
    – نگرانی های شدید مقامات آمریکایی از دستیابی ایران به فناوری پیشرفته هواپیما
    – بازتاب گسترده دستیابی ایران به هواپیمای فوق مدرن آمریکایی در رسانه های جهان
    – برخلاف ادعای آمریکایی ها ، هواپیما سالم به دست ایرانی ها رسیده و سقوط نکرده است
    – این هواپیما توسط سیا برای شناسایی سایتهای هسته ای ایران برنامه ریزی و فرستاده شده بود
    – اذعان العربیه به نگرانی آمریکا
    – پاسخهای مبهم و دوپهلوی دیشب سخنگوی کاخ سفید در جواب سوالات خبرنگاران
    – اهمیت دانش فنی هواپیمای بدون سرنشین RQ-170 :
    – این هواپیما از سال ۲۰۰۹ و برای اهداف جاسوسی سیا طراحی وعملیاتی شده است
    – هواپیما از پایگاه شیندن در قندهار افغانستان برخواسته و کنترل می شده است
    – هواپیما با بهره گرفتن از سامانه کنترلی و بدون کمترین خسارت در ایران به زمین نشانده شد
    – این هواپیما دارای فناوری بسیارپیشرفته و از طریق ماهواره از آمریکا قابل کنترل است
    – این هواپیما دارای قدرت تصویربرداری با بهره گرفتن از لنزهای فوق پیشرفته و قابلیت استراق سمع است
    ۵-۱۱- آغاز طرح زمستانی درجاده های کشور – برای ایمنی شهروندان تعداد واحدهای امداد از ۱۵۰ واحد به ۱۹۵۰ واحد رسیده است
    – گزارشی از تلاشهای راهداران و مصاحبه با رافندی زاده رئیس سازمان راهداری و حمل ونقل جاده ای کشور
    ۶-۱۱- بازبینی پیمانهای اروپائی در نشست امروز بروکسل
    – اختلاف نظرات موجود بین کشورهای عضو درباره بازپرداخت بدهی های کشورهای عضو یورو
    – آینده مبهم اروپای متحد
    – تهدید دولت انگلیس : زیربار تغییرات جدید در پیمانهای اروپائی نخواهد رفت
    – تحمل ریاضت های شدید اقتصادی توسط مردم اروپا
    – اوضاع درآمریکا بغرنج تراست ؛ تظاهرات مردم و درگیری پلیس و مردم
    ۷-۱۱- مراسم عزاداری امام زین العابدین (ع ) درحضور رهبرمعظم انقلاب و جای جای کشور
    ۸-۱۱- ماندگاران قیام عاشورا
    – بازنمائی شخصیت امام سجاد(ع) پس از نهضت عاشورا و نقش ایشان در زنده نگهداشتن پیام عاشورا برای همیشه
    ۹-۱۱- افزایش زمان حراج سکه و شمش طلا دربانک کارگشائی – حراج سکه از روز شنبه در دو نوبت صبح و عصر در بانک کارگشائی برای از بین رفتن حباب سکه
    ۱۰-۱۱- ۹۰ ثانیه با کتاب ( سلسله گزارشهای معرفی کتاب )
    – کتاب نورالدین پسر ایران ( زندگی نورالدین عافی یکی از جانبازان دفاع مقدس )
    ۱۱-۱۱- شنبه آخرین فرصت برای بخشودگی جرایم رانندگی
    – مردم جریمه های پرداخت نشده سال ۸۹ را پیش از دو برابرشدن پرداخت کنند
    ۱۲-۱۱- خط و نشانهای روسیه برای غرب
    – بالا گرفتن اختلاف آمریکا و اروپا برسر سپرموشکی
    – انتقاد شدید روسیه و رئیس ستاد مشترک ارتش روسیه ( ژنرال ماکاروف ) ازطرح سپرموشکی ناتو در اروپا
    – دیمیتری مدودوف رئیس جمهور روسیه هم درباره عواقب این سپرموشکی به آمریکا هشدار داد
    ۱۳-۱۱- سرکوب عزاداران حسینی دربحرین
    – ماموران آل خلیفه با شلیک گلوله مستقیم و گازاشک آور درمیدان لوء لوء به مقابله با مردم پرداختند
    ۱۴-۱۱- تعطیلات مذهبی ، بدون تغییر ( تعطیلات رسمی تغییر نمی کند )
    ۱۵-۱۱- پرداخت مطالبات شالیکاران مازندرانی
    ۱۶-۱۱- نقض حریم خصوصی – پایه گذار فیس بوک ، خود قربانی نقض حریم خصوصی شد
    ۱۷-۱۱- نگرانی آمریکا از قدرت چین – اولین ناو هواپیمابر چین وارد حریم دریایی اش می شود
    ۱۸-۱۱- خشم لیبی از قطر- قطر مسئول اختلاف افکنی و رواج سلاح در لیبی
    ۱۹-۱۱- بازداشت تبهکار ایتالیایی – دستگیری یکی از سران اصلی مافیا
    ۲۰-۱۱- آتشفشان اندونزی – فعال شدن آتشفشان گامالاما
    ۲۱-۱۱- بازگشت کاروان شورمحرم ( جانبازان و معلولان ) از مسابقات جهانی و دستیابی به مقام نایب قهرمانی پس از چین
    ۲۲-۱۱- قضاوت شهرآورد ۷۳ تهران درجام حذفی با هدایت ا… ممبینی
    ۲۳-۱۱- دونده فرانسوی قهرمان دو ماراتن قطب جنوب
    ۱۲-پنجشنبه ۱۷/۹/۱۳۹۰ ( ۸ دسامبر ۲۰۱۱ ) – بخش خبری ساعت ۲۱
    ۱-۱۲- توان ایران درجنگ الکترونیک – انتشار اولین تصاویرازهواپیمای فوق مدرن جاسوسی آمریکایی پس از کنترل توسط متخصصان ایرانی
    ۲-۱۲- بحران در اروپا – بدهی و اختلافات ، سران اروپا را به لبه پرتگاه فروپاشی برد – آغاز نشست ۲۷ کشور اروپایی در بروکسل ، زیر سایه ابهام ها و تردیدها
    ۳-۱۲- جاده ایمن درزمستان – جاده ها آماده میهمانان زمستانی – آغاز طرح پلیس وماموران راهداری درجاده های برفگیر
    ۴-۱۲- پاسخ مردم به آشوب – مروری مستند بر آشوب عاشورای ۸۸

     

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت fotka.ir مراجعه نمایید.

     

     

    موضوعات: بدون موضوع
    [سه شنبه 1400-01-24] [ 09:10:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      سنجش تراکم کلمات کلیدی در وب ‏سایت کتابخانه ‏های دانشگاه ‏های تابعه وزارت علوم شهر تهران- قسمت ۳- قسمت 2 ...

    سوال‌های پژوهش

     

     

    توزیع کلمات کلیدی در وب‌سایت کتابخانه مرکزی دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم شهر تهران چگونه است؟

    پربسامدترین کلمات کلیدی در وب‌سایت‌های مذکور کدام هستند؟

    رتبه‌بندی وب‌سایت کتابخانه مرکزی دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم شهر تهران براساس تراکم کلمات کلیدی چگونه است؟

    جایگاه کلمات کلیدی در برچسب‌های وب‌سایت‌ها چگونه است؟

    تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش

    تراکم کلمات کلیدی: تراکم کلمات کلیدی، مقیاسی از درصد دفعاتی است که کلمه کلیدی یا عبارت در مقایسه با کل کلمات یا لغات یک صفحه در وب ظاهر می‌شوند. (ویکی پدیا، ۲۰۰۹)
    وب‌سایت: مجموعه‌ای از تعدادی فایل‌های حاوی متن، تصویر یا گرافیک و … متصل به هم، که غالباً شامل یک صفحه اصلی می‌باشد که بر روی یک خدمات‌دهنده اینترنتی[۲۱] قراردارند و به عنوان مجموعه‌ای از اطلاعات توسط یک فرد، گروه یا سازمان تهیه و نگهداری می‌شوند و عموم مردم می‌توانند به وسیله اینترنت به آن دسترسی داشته‌باشند.
    رتبه‌بندی: رتبه‌بندی وب‌سایت (رنکینگ[۲۲]) یک شاخص بسیار مهم برای وب‌مسترها برای سنجش میزان محبوبیت صفحات وب در موتور جستجو می‌باشد.
    زبان نشانه گذاری فرامتن[۲۳]: زبانی است که جهت ایجاد وب‏سایت‏ها مورد استفاده قرار می‌گیرد (موری،۲۰۰۰).
    ابربرچسب[۲۴]: ابربرچسبها به عنوان قسمتی از زبان نشانه گذاری فرامتن رشته‌ای از کلمات کلیدی هستند که جنبه‌های مختلف محتوای یک وب سایت را توصیف می‌کند (کینگ، ۲۰۰۰).

     

    محدودیت‌های پژوهش

    ترافیک شبکه و سرعت پایین بارگذاری صفحات سایت، عمده‌ترین مشکل این پژوهش بوده‌است. همچنین در مواردی که نیاز به مراجعه مجدد به سایت‌ها وجود داشت، بعضاً دسترسی به آن‌ ها امکان‌پذیر نبود.
    فصل دوم
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش

     

    مقدمه

    فصل دوم پژوهش شامل مطالعات نظری است تاریخچه و مبانی اینترنت واهمیت وب بیان گردیده است؛همچنین به مباحث مربوط موتور جستجو و نمایه‏سازی و بهینه‏سازی سایت و رتبه‏بندی اختصاص دارد و در آخر مروری بر پژوهش‌های انجام گرفته داخلی و خارجی در زمینه موضوع پژوهش انجام گرفته‌است.

     

    تاریخچه اینترنت

    در سال ۱۹۶۹، آژانس پروژه‌های تحقیقاتی پیشرفته موسوم به آرپانت[۲۵] “مقدمه‌ای برای اینترنت امروزی” تأسیس گردید. آرپانت شبکه‌ای از کامپیوترهای داخلی بود که برای مبادله اطلاعات بین ارتش آمریکا و مؤسسات پژوهشی گوناگون طراحی شد.
    اولین شبکه تنها از ۴ کامپیوتر که در ۴ دانشگاه آمریکا قرار داشتند، تشکیل شده بود. با گسترش شبکه و ظهور مدل‌های جدید کامپیوتر، «سازگاری» به صورت یک مشکل مطرح شد. در سال ۱۹۷۳، تلاش‌هایی برای ایجاد پروتکل جدیدی که برای شبکه‌های کامپیوتری گوناگون امکان برقراری ارتباط با یکدیگر را فراهم آورد، آغاز شد. واژه « اینترنت » اولین بار در سال ۱۹۷۴ توسط وین کرف[۲۶] و باب کان[۲۷] در مقاله آن‌ ها درباره پروتکل نظارت بر انتقال[۲۸]، به کار رفت. بعد از حدود یک دهه از آغاز پیدایش، پروتکل نظارت بر انتقال / پروتکل اینترنت در سال ۱۹۸۲، معرفی گردید.
    اینترنت دارای یک رشته ابزارهای عمده است که بسیاری از ابزارها و خدماتی که امروزه شاهد حضور آن‌ ها در اینترنت هستیم . با الهام از این ابزارهای اصلی و قابلیت‌های آن‌ ها شکل گرفته و توسعه یافته است. این ابزارها عبارتند از : پست الکترونیک[۲۹] در ۱۹۷۱ که عبارت از توانایی ارسال پیام‌های ساده به شخص دیگر از طریق شبکه است. پروتکل انتقال فایل[۳۰] در ۱۹۷۳ که امکان ارسال حجم زیادی از اطلاعات را از یک کامپیوتر به کامپیوتر دیگر فراهم می‌کند. گوفر[۳۱] به منظور سهولت استفاده از نظام اطلاع‌رسانی اینترنت ایجاد شد که دارای منوهای اصلی و فرعی است که از طریق آن‌ ها می‌توان به سادگی به موضوع مورد کاوش دست یافت .تلنت[۳۲] در ۱۹۷۲ یک سرویس ارتباطی از راه دور برای کنترل یک کامپیوتر است و وب جهان‌گستر [۳۳]که یکی از مهم‌ترین عوامل توسعه شبکه اینترنت به شمار می‌آید، مبتنی بر معماری سرویس گیرنده-سرویس دهنده است که دستیابی به منابع پراکنده را امکان پذیر می‌کند. این ابزار با بهره گرفتن از پیوندهای فرامتن عمل می‌کند.
    با افزایش کاربردهای غیرنظامی آرپانت، افراد بیشتر و بیشتری به شبکه دسترسی یافتند و نرم‌افزار پروتکل اینترنت خیلی زود در همه انواع کامپیوترها قرار گرفت و دانشگاه‌ها و گروه‌های تحقیقاتی نیز استفاده از شبکه‌های محلی یا LAN را آغاز کردند. سپس شبکه‌های LAN هم استفاده از نرم‌افزار پروتکل اینترنت را آغاز کردند و به این ترتیب، هر شبکه محلی می‌توانست با دیگر شبکه‌های محلی ارتباط برقرار نماید.
    در سال ۱۹۸۶، بنیاد ملی علوم[۳۴] ایجاد شبکه سریع‌تری را که NSFnet نامیده می‌شد، آغاز کرد. NSFnet که در ابتدا پنج مرکز ملی کامپیوتر را به هم مرتبط می‌ساخت، بعدها کلیه دانشگاه‌های اصلی را هم پوشش داد و در نهایت، در سال ۱۹۹۰ جایگزین آرپانت گردید. NSFnet بدنه اصلی اینترنت امروزی را تشکیل داد. (نیدرست، ۲۰۰۷)

     

    تاریخچه اینترنت در ایران

    مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضیات در اواخر سال ۱۹۹۱ میلادی به عنوان نماینده ایران (EARN) در اروپا پذیرفته شد. این مرکز برای راه‌اندازی گره ایران در این شبکه، یک برنامه‌ریزی سه مرحله‌ای را به مورد اجرا گذاشت، که به طور اجمال به آن اشاره می‌شود:

     

     

    اتصال موقت: در این مرحله با گرفتن یک شناسه کاربر بر روی سیستم کامپیوتری دانشگاه لینتس[۳۵] در کشور اتریش، ارتباط مرکز تحقیقات با شبکه از طریق شماره‌گیری برقرار شد. در این مرحله استفاده از شبکه صرفاً برای محققین مرکز فراهم بود.

    راه‌اندازی گره دایم: گره دایم ایران در شبکه EARN از تاریخ ۱۶/۹/۱۳۷۱ راه‌اندازی شد و از اول ژانویه ۱۹۹۳ به طور رسمی در سطح جهان مورد شناسایی قرارگرفت. با راه‌اندازی گره ایران، مرکز تحقیقات، ارائه خدمات شبکه به جامعه علمی کشور را آغاز کرد و اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها را از آن بهره‌مند ساخت.

    گسترش خدمات شبکه در داخل کشور: از پاییز سال ۱۳۷۲ با برقراری خطوط مخابراتی استیجاری (leased line) و راهنمایی کارشناسان مرکز تحقیقات، اتصال دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور به شبکه آغاز شد. با پیوستن مرکز تحقیقات به شبکه uucp در بهار ۱۳۷۳ امکان عرضه خدمات شبکه اینترنت به بخش غیر دانشگاهی نیز فراهم آمد. (نقیب زاده، ۱۳۷۴)

    تاریخچه وب

    ظهور وب را می‌توان منشأ یکی از مهم‌ترین تحولات عصر حاضر در عرصه ارتباطات دانست. سابقه اندیشه ایجاد صفحه‌هایی که به صورت فوق‌متنی ایجاد و خوانده‌شوند، منتسب به وانوار بوش[۳۶] است که در سال ۱۹۴۵ طی مقاله‌ای در ماه‌نامه آتلانتیک[۳۷] تحت عنوان As we may think به نگارش درآورد.
    پس از آن، در اوایل دهه ۱۹۸۰ در مؤسسه سرن[۳۸] (مرکز تحقیقات هسته‌ای اروپا)، دانشمندی به نام تیم برنرز لی[۳۹] گسترش اتصال درونی رایانه‌های دنیا را مطرح کرد و پیش‌بینی کرد در آینده بتوان به تمام اطلاعات و فایل‌های مرتب مربوط به فیزیک دسترسی یافت. در ۱۹۸۸ اولین برنامه کاربردی فرامتن منتشر شد و در مارس ۱۹۸۹ بر نرزلی به همراه روبرت کالیائو[۴۰] برای شروع کار، پروژه‌ای را ایجاد کرد که از طریق شبکه رایانه‌ای، دستیابی به فرامتن را فراهم می‌کرد. پروژه‌ای به نام «تار عنکبوتی وب» که شامل شبکه‌ای از پیوندها بود که هدف اصلی آن، اشتراک مسائل تحقیقاتی و همکاری میان فیزیک‌دانان در نقاط مختلف بود. شبکه وب در ماه مه ۱۹۹۱ پس از تحقیقات گسترده با نام وب در سرن منتشر شد و در سال ۱۹۹۳ به عموم معرفی گردید.
    شبکه جهانی وب یکی از جدیدترین خدمات اطلاع‌رسانی در اینترنت است که نسبت به دیگر ابزارها و خدمات اینترنت به سرعت در حال رشد و گسترش است و بسیاری از صاحب‌نظران عقیده دارند که ظهور شبکه جهانی وب با قابلیت ارائه تصاویر گرافیکی رنگی، فیلم، صوت و متن همراه با پیوندهای فرامتنی، مهم‌ترین دلیل رشد روزافزون استفاده از اینترنت است، به طوری که مشتاقان به کارگیری وب به سرعت در حال افزایشاند .طبق گزارش‌های آماری در ژوئن ۱۹۹۳ تنها ۱۳۰ سایت وب بر روی اینترنت قابل دسترسی بود در حالی که این میزان تا ماه ژوئن سال ۱۹۹۵ به بیش از ۲۳ هزار سایت‌وب رسید. هم‌چنین طبق برآورد شرکت دیناکوئست تا پایان سال ۱۹۹۷ بیش از ۸۰ میلیون رایانه به اینترنت متصل شد که رشدی معادل ۷۱ درصد را نسبت به سال ۱۹۹۶ نشان می‌دهد. سرن در سال ۱۹۹۳ وب را برای استفاده به طور رایگان آزاد اعلام کرد. وب، جذب کاربران در خارج از دنیای آموزشی را نیز آغاز کرده‌است .سازمان سرن، وب را در اختیار علاقه‌مندان به آن قرار داده‌است. (احمدی فصیح، ۱۳۸۳)
    پس از شکل گیری وب، ایجاد مرورگر وبی که بتواند در کامپیوترهایی که با نرم‌افزارهای گوناگون نظیر ویندوز، مک‌اینتاش و یونیکس کار می‌کنند، به جستجو و نمایش صفحات وب بپردازد، ضروری به نظر می‌رسید. براین‌اساس، گروهی از دانشجویان دانشگاه ایلینویز به سرپرستی مارک اندرسن[۴۱]، اولین مرورگر وب – موزاییک [۴۲]– را در فوریه ۱۹۹۳ ایجاد و منتشر کردند. موزاییک به راحتی بارگزاری می‌شد و استفاده از آن آسان بود. اندرسن به کار خود ادامه داد تا مؤسسه نت اسکیپ[۴۳] را تأسیس نموده، اولین ویرایش مرورگر موزیلا[۴۴] را در اکتبر ۱۹۹۴ منتشر کرد. (نیدرست، ۲۰۰۷)

     

    اهمیت وب‌سایت‌ها در مراکز پژوهشی

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 09:09:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      بررسی وضعیت مشارکت در ورزش و ارتباط آن با رفتار شهروندی سازمانی بانوان شاغل در ادارات کل استان خراسان شمالی- قسمت ۹ ...

    رفتار شهروندی سازمانی: ۱- اطاعت سازمانی ۲- وفاداری سازمانی ۳- مشارکت سازمانی

     

     

    بینستوک و همکاران – ۲۰۰۳

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- نوع دوستی ۲- پذیرش عمومی(وجدان کاری)

     

     

    چانگ – ۲۰۰۴

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- نوع دوستی ۲- وجدان کاری ۳- روحیه جوانمردی ۴- فضیلت مدنی

     

     

    کاسترو و همکاران – ۲۰۰۴

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی: ۱- نوع دوستی

     

     

    دوناوان و همکاران – ۲۰۰۴

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- نوع دوستی ۲- وجدان کاری ۳- روحیه جوانمردی ۴- فضیلت مدنی ۵- تواضع و ادب

     

     

    دسیویلیا و همکاران – ۲۰۰۶

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی: ۱- نوع دوستی ۲- پذیرش عمومی

     

     

    کیم -۲۰۰۶

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی: ۱- نوع دوستی،۲- تیم سازی،۳- فضیلت مدنی، ۴- روحیه جوانمردی

     

     

    پیرسی و همکاران – ۲۰۰۶

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- نوع دوستی ۲- وجدان کاری ۳- روحیه جوانمردی ۴- فضیلت مدنی ۵- تواضع و ادب

     

     

    چیون لو و همکاران – ۲۰۰۶

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- پذیرش سازمانی،۲- روحیه جوانمردیف ۳- وفاداری سازمانی ۴- ابتکارات فردی ۵- فضیلت مدنی ۶- رفتارهای کمک کننده ۷- توسعه نفس

     

     

    کرنودل – ۲۰۰۷

     

     

     

    رفتار شهروندی سازمانی:۱- نوع دوستی ۲- وجدان کاری ۳- روحیه جوانمردی ۴- رفتارمدنی ۵- تکریم و تواضع

     

     

    اینگهام – ۲۰۰۸

     

     

    به هر ترتیب باز هم باید اشاره کرد که ابعاد رفتارهای شهروندی سازمانی، رفتارهای سازمانی اجتماعی‌گرا و عملکرد زمینهای دارای وجوه مشترک زیادی با یکدیگر می‌باشند. این نکته در مطالعه آقایان لپین و همکاران وی در سال ۲۰۰۲ نیز به اثبات رسیده است (۹۳).
    تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
    ۲-۳-۷- عوامل موثر بر بروز رفتارهای شهروندی سازمانی
    نگرش‌ها[۵۸]
    براساس تحقیقات انجام شده،‌ نگرش کارکنان یک سازمان نسبت به موضوعات مختلف ، می‌تواند در بروز یا عدم بروز رفتارهای شهروندی سازمانی موثر باشد. بخشی از این نگرش‌ها به هنگام ورود یک فرد به سازمان با او همراه هستند، اما در عین حال سازمان می‌تواند در تغییر و شکل‌دهی بسیاری از نگرش‌ها نقش داشته باشد و از این طریق بروز و یا عدم بروز رفتارهای شهروندی سازمانی را کنترل نماید. در یک دسته‌بندی کلی می‌توان گفت که نگرش کارکنان نسبت به موارد مطرح شده در ذیل در بروز رفتارهای شهروندی سازمانی موثر است. باید توجه داشت که خود این موارد لزوماً از یکدیگر مستقل نیستند و مثلاً وجود برابری در سازمان می‌تواند در رضایت شغلی موثر باشد،‌ درحالیکه نقش هر دو در بروز رفتارهای شهروندی سازمانی دقیقاً مشخص نیست و در تحقیقات مختلف این موارد به طور جداگانه بررسی شده‌اند،‌ در پژوهش حاضر نیز این موارد به طور جداگانه بررسی می‌‌شود(۶).
    Job Satisfaction - رضایت شغلی
    رضایت شغلی
    موفقیت هر سازمان تا حدود زیادی وابسته به تلاش و کوشش کارکنان آن سازمان می باشد و این تلاش و کوشش زمانی به حد کمال خواهد رسید که کارکنان از شغل خود خشنود و راضی باشند . محیط کار انسان به مثابه منزل دوم او می باشد و چه بسا کسانی عمده ساعات شبانه روز خود را در محیط کارشان به سر می برند. بنابراین بدیهی است که محیط کار نیز بایستی همچون خانه برآورنده حداقل نیازهای روحی و روانی افراد باشد تا آنها ضمن کسب درآمد و ارتقای سطح دانش و مهارت حرفه ای خود به خدمتی صادقانه و موثر بپردازند (۲۲) . به‌طورکلی رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی همدیگر را تقویت می کنند. برای مثال در یکی از اولین تحقیقات روی کارکنان دانشگاه، بیتمن و ارگان (۱۹۸۳) دریافتند که بین معیارهای عمومی رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد(۱۲۸).
    با بهره گرفتن از نظر بارنارد (۱۹۳۸) مبنی بر این که رضایت، به تمایل فرد به همکاری و کمک کردن به سیستم‌های تعاونی منجر می‌شود، ارگان از تئوری مبادله اجتماعی[۵۹] استفاده کرد تا این موضوع را بیان می کند که وقتی کارکنان از شغلشان راضی هستند به مقابله به مثل می‌پردازند و این مقابله به مثل، پایبند بودن به سازمان و رفتار شهروندی سازمانی را نیز در بر می‌گیرد. رضایت در اینجا، ابعاد زیادی را در بر می‌گیرد مثل رضایت از همکاران و سرپرستان، رضایت از خود کار، رضایت از پاداش‌های فوری و بلندمدت(۹۳).
    اسمیت و همکارانش در سال ۱۹۸۳ دریافتند رضایت شغلی که به عنوان یک حالت روحی درنظر گرفته می‌شود، پیش‌نیازی برای با وجدان بودن به عنوان یکی از ابعاد رفتار شهروندی سازمانی است (۹۶).
    در واقع ارگان بیان کرد که آنچه مدیران به عنوان عملکرد ارزیابی می‌نمایند، با مفهوم تعریف شده آن از نظر محققان تفاوت دارد و اختلاف این دو همان رفتارهای شهروندی سازمانی است. در بررسی ۲۸ تحقیق انجام شده بر روی ۶۷۴۶ نفر،‌ مشخص شد که رضایت شغلی می‌تواند عاملی با تاثیر متوسط در افزایش رفتارهای شهروندی سازمانی باشد (۱۰۳) .
    عدالت رویه‌ای
    به عادلانه بودن شیوه های مورد استفاده برای تعیین پیامدهای شغلی اشاره دارد . تحقیقات نشان میدهند رو یه ها زمانی منصفانه ادراک می شوند که به طور ثابت و بدون در نظر گرفتن منافع شخصی و بر مبنای اطلاعات دقیق به کار گرفته شوند و علائق همه بخش ها ی سازمانی مشارکت کننده، در نظر گرفته شده و استاندارها و هنجارهای اخلاقی نیز رعایت گردند . واکنش افراد جامعه نسبت به رویه ها به چگونگی ادراکشان از رویه ها، نه ماهیت واقعی آن ها، بستگی دارد ز یرا از نظر روانشناختی انسان ها بر اساس واقعیت ها رفتار نمی کنند بلکه بر اساس ادراک خود ، از واقعیت ها واکنش نشان می دهند بطورکلی تحقیقات نشان میدهد که رویه هایی در نظر افراد منصفانه درک میگردد که به آنان اجازه اظهار نظر بدهد حتی در صورتیکه این اظهار نظرها نتوانند بر پیامدها تأثیرگذار باشند و رویه های منصفانه باعث میشود که افراد هنگام مواجه با پیامدهای نامطلوب، احساس رضایت بیشتری نمایند (۱۳).
    نظریه عدالت سازمانی بیان میکند که افراد نه تنها پیامدهای دریافتی شان در سازمان را مدنظر قرار می دهند، بلکه رویه های بکار رفته جهت تعیین آن پیامدها را نیز مدنظر قرار می دهند. عدالت رویه ای شامل ارزیابی هایی در افق زمانی بلند مدت است، در حالیکه عدالت توزیعی شامل ارزیابی هائی ناپیوسته و مربوط به تصمیمات خاصی در مورد تخصیص ویژه می باشد و با توجه به افق زمانی بلند مدت، عدالت رویه ای پیش بینی کننده بهتری برای رفتار شهروندی سازمانی به نسبت عدالت توزیعی می باشد. (۶).
    فضای سیاسی سازمان
    محققان مختلف برای رفتارهای سیاسی سازمانی تعاریف متفاوتی ارائه نموده‌اند، اما بسیاری از آن‌ ها در تعریف سیاست در سازمان به عنوان تاثیر بر دیگران جهت افزایش منافع شخصی و به بهای اهداف سازمانی اتفاق نظر دارند. تحقیقات زیادی در زمینه تاثیر فضای سیاسی سازمان و افزایش استفاده از تاکتیک‌های سیاسی در سازمان، بر نگرش کارکنان وجود دارد اما تحقیقاتی که تاثیر فضای سیاسی را بر رفتارهای کارکنان بررسی کرده باشند، اندک‌اند.
    پیش‌بینی شده است که سیاست‌ سازمانی به شکل منفی با رفتار شهروندی سازمانی در ارتباط باشد . سطوح بالای سیاستهای سازمانی معمولاً یک محیط کاری ناعادلانه را منعکس می‌کند که در آن هر کس که قدرت سیاسی بیشتری دارد معیار تخصیص و توزیع منابع را تعیین می‌کند. بنابراین رفتار شهروندی سازمانی ممکن است به شکل منفی با جوّ سیاسی سازمان در یک واحد کاری معین ارتباط داشته باشد. فار و همکارانش (۱۹۹۰) دریافتند سطوح بالاتر عدالت و دادگستری (سطوح پایین‌تر سیاست‌ سازمانی) کارکنان را تشویق می‌کند تا سطوح بالاتری از رفتار شهروندی سازمانی را از خودشان نشان دهند. براساس قاعده مقابله به مثل، کارکنانی با سازگاری شغلی بالا محیط را عادلانه‌تر درک کرده و بنابراین با عملکرد بهتری مقابله به مثل می‌کنند. بنابراین سازمان‌هایی که فرهنگ و جو برابری و توزیع عادلانه منابع را خلق می‌کنند ممکن است عملکرد رسمی کارمند و تمایل او را برای درگیر شدن در رفتار شهروندی سازمانی افزایش دهند(۱۲۵).
    مزایا و حقوق بالاتر
    مزایا ، حقوق و دستمزد بالاتر به کارکنانی که تا کنون سطح پایین تری از عملکرد را به نمایش گذاشته اند منجر به ارتقای وفاداری در این افراد می شود و عملکرد وظیفه ای آن ها بالاتر رفته و تمایل به تصمیم گیری برای بروز سطح بالای رفتار شهروندی سازمانی را دارند (۱۰۹).
    سطح سواد[۶۰]
    میزان تحصیلات نیز یکی از عوامل شخصی موثر بر رفتار شهروندی سازمانی و برخی نگرش های شغلی مانند رضایت شغلی است. اسمیت و همکارانش(۱۹۸۳) به این نتیجه رسیدند که سطح سواد کارکنان از طریق رضایت شغلی آنها بر بروز رفتارهای شهروندی سازمانی اثرگذار میباشد. البته باید توجه داشت که برخی از تحقیقات انجام شده در زمینه‌های خاص،‌ و متمرکز بر جنبه‌های خاص رفتاری نیز، عوامل دیگری مانند دانش مرتبط فرد را نیز در بروز این رفتارها موثر دانسته‌اند (۱۲۱).
    تعهد سازمانی
    در سالهای اخیر ، بسیاری از سازمان ها برای پرورش نیروی کار در تلاش هستند که کارمندان خود را نه تنها به شدت متعهد بلکه کارایی آن ها را نیزبالا ببرند . تأثیر تعهد سازمانی بر رفتارهای شهروندی ، ممکن است حتی بیشتر از تاثیر آن بر عملکرد در نقش باشد. رفتار شهروندی سازمانی رفتار شهروندی سازمانی برای ارتقای عملکرد سازمانی بسیار مهم است(۱۲۳) .
    کارکنانی که برای مدت طولانی در سازمان استخدام شده‌اند معمولاً تعهد سازمانی قوی دارند. در مجموع آنهایی که سابقه بیشتری دارند به احتمال بیشتری اعتماد و شایستگی در انجام شغل‌شان داشته و احتمالاً رفتار و احساس مثبتی نسبت به سازمان استخدام‌کننده‌شان نشان می‌دهند (۹۸).
    تعهد سازمانی، یک مفهوم چند بعدی است که باعث چندین نتیجه شغلی مثبت شامل کاهش غیبت و جا به جایی ، رفتار شهروندی، تلاش کار ی و بهبود عملکرد شغلی می شود. تعهد سازمانی به نیر ومندی هویت افراد در درگیر شدن در یک سازمان مخصوص اشاره می کند . (۷).
    عوامل استرس زای نقش

     

    جهت

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 09:09:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      بررسی فرهنگ عامه در دیوان مسعود سعد سلمان- قسمت ۲۴ ...

    سبا (سباء) به روایت معجم البلدان، سرزمینی است در یمن، در جنوب غربی جزیره العرب (احتمالاً یمن و حَضْرَموت کنونی) که شهر آن «مَأرب» است و بین آن و صنعا سه روز راه است. برخی سبا را از ناحیه ای میان اردن و فلسطین و جایی خرّم و با نعمت دانسته اند و صاحب حدودالعالم، آن را شهرکی با نعمت و مردم بسیار توصیف کرده اند.
    در بیت زیر به نظر می رسد که «سبا» به معنی هدهد است:
    چون باز و چَرغ چرخ همی داردم به بند گر در حذر غرابم و در رهبری سبا
    (مسعود سعد: ۱)
    سِجیّن
    در لغت، به معنی ثابت و شدید و به نظر برخی، از ماده سِجن (زندان) است به جهت مبالغه، و در اصطلاح قرآن (مطففّین:۷) جایی است که نامه اعمال (کتاب) فُجّار و کافران در آن باشد. نمونه ای ز فروزنده عفو او فردوس نشانه ای ز گدازنده خشم او سِجّین
    (مسعود سعد: ۴۳۲)
    سَرندیب
    سَرندیب یا سَراندیب به نام جزیره بزرگی است در شبه قاره هند که امروز سیلان یا سری لانکا نامیده می‌شود. در آنجا کوهی است برافراشته به نام مَهبِط آدم یا به قولی (الانسان: ۴۱۴) قدمگاه آدم که از دیرباز بر آن نقش قدم انسانی در سنگ مانده است. مسلمین، آن را جای پای آدم (ع) و بوداییان، نقش قدم بودا می‌دانند و در ماه مارس که سالگرد ظهور بودا بوده است، در آنجا ضمن انجام مراسمی، به عبادت می پردازند (حکمت، ۱۳۳۷: ۲۱۹).
    در روایات اسلامی هست که آدم بر سر کوه سرندیب سر به سجده نهاد و صد سال بر گناه خویش بگریست و از آب چشم او گرداگرد کوه مرغزار گشت. همچنین نوشته اند که بر این کوه هر شب، بدون آنکه ابری باشد، برقی می جهد و هر روز نقش قدم آدم در آب باران شسته می‌شود. گویند که یاقوت احمر از این کوه به دست می آید و سیل را از بالا به پایین می غلطاند. از پیامبر اسلام نقل شده که خجسته ترین مکانهایی که مردم به سوی آن شتابند مکّه و مسجد من (مسجد النبی در مدینه) و مسجد اقصی و جزیره سرندیب است که پدر ما، آدم، بر آن فرود آمد (= آدم). طبری (تفسیر: ۱/۶۱) آورده است که گور آدم و حوّا، تا گاه طوفان نوح، در سرندیب بود و پس از طوفان، قالبهای آدم و حوّا به بیت المقدس نهاده شدند.
    تو به لهاوور و هول تو به سرندیب تو به بلارام و سهم تو به خراسان
    (مسعود سعد: ۴۵۱)
    نگین
    بنا بر برخی روایات، سلیمان را انگشتری بود که نام بزرگ خدای تعالی (= اسم اعظم) بر آن نبشته و چهار نگین در آن بود.
    حشمت و شکوه
    مُلکت جویی همی مگر چو سلیمان گیتی گردی همی مگر چو سکندر
    (مسعود سعد: ۲۵۸)
    نگین (خاتم) سلیمان
    مگر نگین سلیمان به دست خسرو ماست که چون سلیمان مر باد را به فرمان کرد
    (مسعود سعد: ۹۰)
    سلیمان و زبان مرغان
    شاها تو سلیمان روزگاری مرغان تو تیرهای با پر
    (مسعود سعد: ۲۳۹)

    فصل پنجم
    نتیجه گیری
    فولکلور یا دانش عوام شاخه ای از مردم شناسی (Ethnology, Anthropology) و عبارت است از علم به آداب و رسوم، بازی ها و سرگرمی ها، قصه ها،داستان ها، ضرب المثل ها، چیستان ها، ترانه ها، سرودها و تصنیف های شادی و عزای یک قوم و ملت که زبان به زبان و دهان به دهان از نسلی به نسلی می رسد و بررسی دقیق آن ها بسیاری از نکات تاریک و مبهم زندگی و معیشت، اخلاق و عادات، عواطف واحساسات و طرز تفکر و اندیشه و به طور خلاصه خصایص روحی و ملی آن قوم و ملت را آشکار می سازد.
    با توجه به مطالبی که بیان شد ، می توان ویژگی های زیر را برای فولکلور بر شمرد :

     

    جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت jemo.ir مراجعه نمایید.

     

     

    فولکلور، اعمال و رفتار جمعی و گروهی است که در بین عامه مردم، رایج است. بنا بر این، عمل و رفتار یک فرد یا یک خانواده را نمی توان فولکلور نامید .

    ابداع کننده و به وجود آورنده و نیز زمان شروع رفتارها و اعمال فولکلوری معلوم نیست .

    عادات فولکلور در مجموعه فعالیت های زندگی اجتماعی ، نقشی به عهده دارند .
    تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

     

    اعمال و رفتارهای فولکلور به مناسبت و بنا بر مقتضیات زمان ، تکرار می شوند ؛ یعنی آنچه در یک یا چند مرتبه و یا فقط در دوره ای خاص و محدود اتفاق افتد ، در شمار فولکلور نیست .

    فولکلور در جریان انتقال ، موافق مقتضیات نسل ها ، دگرگون می شود .

    رفتارهای فولکلوریک ، از حاکمیت اندیشه ای خاص که بر خلاف میل توده باشد ، پیروی نمی کنند، هر چند آن تفکر بر جامعه ، حکومت داشته باشد .
    شایان ذکر است که آداب و رسوم و رفتارهای فولکلور هر منطقه ، برای مردم همان منطقه ، «سنّت» و برای مردم سایر نقاط ، به عنوان «فولکلور» خاصِّ آن منطقه شناخته می شود .
    یکی از ویژگی های فولکلور ، تکرارپذیری و قابلیت انتقال آن به نسل های آینده است . از این رو می توان فولکلور هر منطقه را مجموعه ای از رفتارها ، گفتارها ، پوشش ها ، آداب ورسوم و عاداتی دانست که افراد آن منطقه ، آنها را از گذشتگان و نیاکان خود به ارث برده اند ؛ عاداتی که شاید از ابتدای بشریت آغاز شده و یا لااقل ، مربوط به دوره های بسیار باستانی باشند . به عبارت کلی تر می توان فولکلور را میراث قومی و معنوی یک ملت دانست .
    بنا بر این، بر خلاف تصوّر بسیاری که فکر می کنند فولکلور ، تنها مربوط به گذشتگان و جنبه های مختلف زندگی آنهاست ، باید گفت که هر چند فولکلور (یا همان دانش عامیانه) ، میراث پیشینیان است ، اما در حال حاضر و در جوامع امروزی نیز وجود دارد و هنوز هم زنده ، پویا ، جذّاب و باصلابت ، بر پای ایستاده است و مردم ، در حال حاضر نیز با مجموعه دانسته هایی که از گذشته های دور و از نسل های گذشته به جا مانده و سینه به سینه ، جا عوض کرده و به آنها رسیده است ، زندگی می کنند و در حقیقت ، همین فولکلور است که تا حدّ زیادی به زندگی آنها معنا و مفهوم می بخشد و آنها را به ادامه زندگی ، دلگرم می سازد . در واقع ، اگر فولکلور یک ملت را از آن بگیریم ، تمام هویت آن ملت را گرفته ایم که بدون آن ، زندگی ، غیر ممکن خواهد بود .
    هر چند که فولکلور حاکم بر زندگی امروز ، با فولکلوری که پیشینیان ما با آن زندگی می کرده اند ، متفاوت است ، اما به هر حال ، بخشی از میراث گذشتگان است که بنا به مقتضیات زمان و شرایط امروز ، تغییراتی در آن به وجود آمده است و به شکل قابل استفاده برای زندگی امروز ، تبدیل گردیده است . حتی این احتمال وجود دارد که یک رفتار فولکلوریک در یک دوره زمانی و بنا بر شرایط حاکم فراموش شود ، اما در دوره های بعد و با تغییر شرایط ، دوباره فعال گردد و حتی شاید پر رنگ تر از قبل ، در جامعه جدید ظاهر گردد .
    وجود پیشینه کهن و درخشان تاریخی ، زندگی اقوام و طوایف مختلف در کنار هم و شرایط متغیّر آب و هوایی ، باعث شده است که کشور ما دارای گنجینه بسیار غنی و سرشار از آداب و رسوم ، لهجه ها ، پوشش ها ، قصه ها ، افسانه ها ، خرافات ، بازی ها و … باشد و به همین دلیل ، دامنه فولکلور در ایران ، بسیار وسیع و متنوّع است .
    یکی از مهم ترین دلایل غنای گنجینه فولکلور ایران ، آمیخته شدن آن با فرهنگ و آداب و رسوم اسلامی است . ایرانیان ، تا قبل از ورود اسلام به سرزمینشان نیز مردمی با تمدن و دارای فرهنگ و آداب و رسوم شناخته شده در بین ممالک آن زمان بودند ، و پس از پذیرش اسلام ، این آداب و رسوم ، نه تنها رنگ نباختند و از بین نرفتند ، بلکه در پرتو تعالیم اسلامی ، رنگ و بوی اسلامی به خود گرفتند ، و کامل تر از قبل ، به حیات خود ادامه دادند . برای مثال می توان به عید نوروز اشاره نمود که از رسوم بسیار کهن سرزمین ایران به شمار می آید و با ورود اسلام نیز نه تنها از بین نرفت ، که توانست با بهره گیری از عناصر فرهنگ اسلامی ، جنبه دینی پیدا کند و همراه با این عناصر گران بها ، کامل تر و جذّاب تر از پیش و به عنوان میراثی گران بها برای آیندگان به یادگار بماند .
    با بررسی باورهای عامیانه در دیوان مسعود سعد به عقاید و باورهایی چون موجودات ماراء الطبیعه ، جادو، سحر، اعیاد، باورهای اسطوره‌ای و … می‌رسیم.
    منابع:

     

     

    ادیبی، حسین، (۱۳۵۳) زمینه انسان شناسی، تهران، انتشارات پیام.

    اقتداری، احمد، (۱۳۵۴) دیار شهریاران، تهران، انجمن آثار ملی، ج ۲٫

    اکرمی، موسی، (۱۳۸۰) گاهشماری ایرانی، تهران دفتر پژوهشهای فرهنگی.

    القزوینی، محمود، (۱۳۸۰ق. ، / ۱۹۶۰ م.) آثار البلاد، زکریا بن ، بیروت.

    الهی قمشه ای، مهدی، (۱۳۵۲). تفسیر ابوالفتح رازی، تهران، علمی، ج ۱۰٫

    الیاده، میرچا، (۱۳۷۶). رساله در تاریخ ادیان، ترجمه جلال ستاری، تهران، سروش.

    انجوی شیرازی، سیدابوالقاسم، (۱۳۵۵) مردم و فردوسی، تهران، سروش.

    انجوی شیرازی، سیدابوالقاسم، (۱۳۷۱) گذری و نظری در فرهنگ مردم ایران ، نشر اسپرک، تهران.

    انوشه، حسن، (۱۳۷۶)، فرهنگنامه ادبی فارسی، تهران، سازمان چاپ و انتشارات، جلد دوم.

    اوشیدری، جهانگیر، (۱۳۷۱) دانشنامه مزدیسنا، تهران، نشر مرکز، ج ۴٫

    باسورث، کلیفورد ادموند، (۱۳۶۴) تاریخ غزنویان، ترجمه حسن انوشه، ج۲، تهران، نشر امیر کبیر.

    بلعمی، ابو علی محمد بن حسن بلعمی، (۱۳۵۳) تاریخ بلعمی، به تصحیح محمد تقی بهار، و به کوشش پروین گنابادی، چاپ دوم، ج ۲، تهران، نشر زوار.

    بهار، محمد تقی، (۱۳۵۳) بلعمی، ابوعلی محمد بن بلعمی، به کوشش محمد پروین گنابادی، تهران، زوار، چ۲، ج۲٫

    بهار، محمد تقی، (۱۳۷۱) بهار و ادب پارسی، به کوشش محمد گلبن، تهران، جیبی.

    بیرونی، ابوریحان، (۱۳۵۲) آثارالاباقیه، ترجمه اکبر داناسرشت، تهران، نشر این سینا.

    بیهقی، ابولفضل محمد بن حسین، (۱۳۸۵) تاریخ بیهقی، به تصحیح خلیل خطیب رهبر، تهران، نشر مهتاب.

    پاکدامن، محمد حسین، (۱۳۷۸) جامعه در قبال خرافات، مشهد، نشر ایران نما.

    پاینده، ابوالقاسم، (۱۳۴۴) مُروج، ابوالحسن علی بن حسین مسعودی، تهران، بنگاه ترجمه و نشر کتاب.

    پراپ، ولادیمیر (۱۳۷۱) . ریشه‌های تاریخی قصه‌های پریان. ترجمۀ فریدون بدرهای. تهران: توس.

    پناهی سمنانی، حسین، فرهنگ و عامه و فرهنگ عامه، دانش و مردم، ش ۲

    پور داوود، ابراهیم، (۱۳۵۵) فرهنگ ایران و باستان، تهران، دانشگاه تهران، بخش نخست.

    ___________، (۱۳۵۶) یسنا، تهران، دانشگاه تهران، ج ۱٫

    ___________، (۱۳۰۹) یشتها، انجمن ایران لیگ، ج۲٫

    تجدد، محمدرضا، (۱۳۴۶) الفهرست، ابن ندیم، تهران.

    ترابی، علی اکبر، (۱۳۵۲) مردم شناسی، تهران، انتشارات نوبل.

    جاوید، دین محمد، فرهنگ عامیانه، بادیان، ش ۲

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 09:09:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت

      بررسی رابطه نگرش مذهبی با کاهش تعارضات زناشویی در زنان- قسمت ۳ ...

    آیا نگرش مذهبی با کاهش جداسازی امور مالی از یکدیگر رابطه دارد؟

     

    ضرورت تحقیق:

    انسان اصالتا موجودی است اجتماعی و نخستین بستر فعلیت یافتن این ویژگی برترین مخلوق الهی ، به طور قطع کانون مقدس خانواده است که مهم ترین و پربرکت ترین نهاد اجتماعی در تاریخ فرهنگ و تمدن انسانی است. در فرهنگ اسلامی ،خانواده به مثابه دژی استوار و نهادی مقدس، بیشترین مسئولیت را در رشد و تحول ، تربیت و تعالی و سعادت وجود انسان بر عهده دارد(افروز، ۱۳۸۲).
    تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
    مساله ازدواج به عنوان تنها مسیری که ما را به خانواده می رساند، یکی از مسائل بسیار با اهمیت از نقطه نظر بهداشت روانی است. آن هم به این دلیل که در آن رابطه بسیار نزدیک و طولانی بین زن و مرد برقرار می شود و تعیین سرنوشت آینده و واکنش های روانی و بهزیستی آنان منوط به روابطی است که بین اعضای خانواده وجود دارد(میلانی فر، ۱۳۸۲). ازدواج با بحران های دائمی سر و کار دارد به طوری که معضل اختلافات زناشویی بیشتر از هر طبقه تشخیصی روان پزشکی دیگر، دلیل مراجعه به مراکز مشاوره است (رحمت الهی و همکاران، ۱۳۸۵).
    در جهان امروز، علیرغم پیشرفت های صنعتی و علمی و دست آورد های شگرفی که در زمینه ها و علوم رفتاری بدست آمده است، انسان نه تنها هنوز نتوانسته مشکلات روحی روانی خود را درمان بخشد بلکه روز به روز این مسائل رو به افزایش است و افراد بیشتری در معرض خطر اختلالات و ناراحتی ها قرار می گیرند، تا جایی که قرن حاضر را قرن گرسنگی عصبی نامیده اند. بررسی های اخیر نشان می دهد که یکی از راه های اساسی که بشر می تواند به کمک آن سلامت جسمی و روانی خود را حفظ کند، باور ها و اعتقادات مذهبی می باشد. در سال های اخیر، بسیاری از محققین و روان شناسان غربی معتقدند نقش باورها و اعتقادات مذهبی برای درمان بسیاری از مشکلات از قبیل افسردگی و اضطراب و مشکلات خانوادگی موثر است (ستوده،۱۳۸۷).
    نتیجه تصویری برای موضوع افسردگی
    آنچه از نتایج اکثر مطالعات بر می آید دینداری و وجود مفاهیم مشترک مذهبی به عنوان تسهیل کننده و ایجاد کننده تفاهم و حل تعارض ها در روابط درون خانوادگی عمل می نماید. لذا با توجه به فرهنگ دینی کشور، در درجه اول سوق دادن خانواده های دارای ارزش مذهبی به سوی درمانگران آشنا به مفاهیم دینی و در درجه دوم تربیت روان شناسان با رویکرد های دینی جهت خدمات به این گونه افراد لازم می نماید(خدایاری فرد، ۱۳۸۵). امروزه پژوهش درباره دین و بهداشت روانی با بهره گرفتن از انواع معیارها و فنون پژوهشی به طور گسترده ای دنبال می شود (وولف[۵]، ترجمه دهقانی، ۱۳۸۶).
    با توجه به ادبیات و پیشینه پژوهشی که در حوزه تاثیر و نفوذ عامل مذهب، در تار و پود ابعاد مختلف زندگی انسان وجود دارد، بررسی تاثیر نگرش مذهبی افراد در تعارضات زناشویی می تواند به عنوان عاملی موثر در سلامت خانواده مطرح شود و شناخت ابعاد مختلف این مسئله می تواند به عنوان ابزاری کارآمد برای پیشگیری از بروز تعارضات زناشویی مورد استفاده قرارگیرد .

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت 40y.ir مراجعه نمایید.

    تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه هاو اصطلاحات:

    نگرش مذهبی:
    تعریف نظری : منظور اعتقادات منسجم و یکپارچه توحیدی است که خداوند را محور امور دانسته و ارزش ها، اخلاقیات و آداب و رسوم و رفتار های انسان را با یکدیگر، طبیعت و خویش تنظیم می نماید(خدایاری فرد و همکاران، ۱۳۷۹).
    تعریف عملیاتی : در این پژوهش نگرش مذهبی به نمراتی اطلاق می شود که آزمودنی ها از طریق پاسخ به پرسشنامه نگرش مذهبی کسب می کنند. به عبارت دقیق تر میزان نمره آزمودنی در هر یک از خرده مقیاس ها و همچنین میزان نمره فرد در شاخص نمره کل، به عنوان میزان شدت نگرش مذهبی کلی فرد و یا شدت آن بعد تفسیر می شود.
    تعارض زناشویی:
    تعارض زناشویی مرکب از عواطف، افکار و رفتارهایی است، که باز تابنده خشم، ناکامی، عدم توافق، تنفر، رنجش، تلخی و غیره می باشد. به عبارت دیگر، هر جا عدم توافق، تفاوت یا ناسازگاری بین همسران وجود داشته باشد تعارض به وجود می آید ( مارکمن[۶] و هالفورد[۷] ۲۰۰۵، به نقل از قلیلی و همکاران ، ۱۳۸۵).
    تعریف عملیاتی : به طور کلی تعارض زناشویی در پژوهش به نمراتی اطلاق می شود که از طریق پاسخ آزمودنی ها به پرسشنامه تعارضات زناشویی به دست می آید. به عبارت دیگر کسا نی که نمره خام آنها در دامنه ۱۱۵ و بالاتر قرار می گیرد .

    فصل دوم
    ادبیات تحقیق

     

    مقدمه

    در این فصل به مبانی نظری پژوهش می پردازیم. در این راستا علاوه بر تشریح مطالب اصلی (نگرش مذهبی و تعارضات زناشویی ) به مفاهیم مرتبط با موضوع پژوهش نیز پرداخته می شود تا نمای کاملی از مباحث مورد نظر به دست آید. در پایان پژوهش های داخلی و خارجی که در ارتباط با موضوع پژوهش می باشد، ارائه می گردد.

     

    تعریف دین یا مذهب

    یکی از کارهای اساسی و ضرور در پژوهش های علمی و تبادل اندیشه، ایضاح الفاض و مفاهیم کلیدی به کار رفته در بحث است. زیرا برخی از الفاظ، مشترک لفظی است و معانی لغوی و یا عرفی فراوان دارد. همچنین ممکن است، لفظی در جوامع گوناگون، معانی متفاوتی داشته باشد مثل واژه دین که معانی گوناگونی برایش آورده شده است. برخی از الفاظ نیز در عین وحدت معنا، دارای چندین مصداق گوناگون بوده یا به مرور زمان، معنای نخستین خود را از دست داده و معنای جدیدی را به خود گرفته است. بی توجهی به این تغییر ها و کاربرد های گوناگون برخی الفاظ و مشخص نکردن مقصود از آن الفاظ و مفاهیم، گاهی سبب اشتباه و مغالطه می شود(کریمی، ۱۳۸۵).
    قدمت دین، به درازای عمر انسان بوده و در شکل های گوناگون، از ابتدایی ترین صورت تا صورت متعالی و جامع، در جوامع گوناگون تبلور یافته است. بنابراین ارائه تعریفی از دین که تمام ادیان را در بر گیرد، مشکل است. زیرا اولا معلوم نیست بین تمام ادیان یک جامع ذاتی موجود باشد، دوما بر فرض وجود جامع ذاتی، در رسیدن به آن، دو مشکل جدی فرا روی ماست: ۱) تحریف شدن برخی ادیان و فاصله ی زمانی بین ما و آن ها، مانع دستیابی به همه آن هاست. ۲) پیش از تعریف جامع و مانع، ما ملاکی نداریم تا با آن ملاک، دین را از غیر دین تشخیص دهیـم و ادیان را جمع و جامع ذاتی بین آن ها را مشخص کنیم. سوما چون دین، پدیده ای است که ما در برابر آن موضع گرفته، بی تفاوت نیستیم، با حالت موافقانه یا مخالفانه با آن برخورد می کنیم(ملکیان، ۱۳۷۵).
    هزاران سال است که محققان درباره دین می نویسند و از آن سخن می گویند. ممکن است این موضوع بیش از هر موضوع دیگری در تاریخ بشر کتاب نوشته باشند، با وجود چنین توجه ویژه ای به دین کیست که جرات کند بپرسد آنچه از آن سخن می گویید به راستی چیست؟ این سوال هر چند گستاخانه باشد ولی سوال بسیار خوبی است. اگر چه داده ها و مشاهدات در حوزه علوم اجتماعی نشان می دهند که دین پدیده ای عام و جهان گیر است. هر تلاشی برای تعریف دین بی درنگ با مشکل مواجه می شود. اگر فقط با میراث یهودی و مسیحی و سنت اسلامی سر و کار داشته باشیم، کاملا مطمئنیم که به اجماعی در این باره دست می یابیم، لیکن به محض آنکه از این ها درگذریم و به ادیان آسیای شرقی و افریقا و بسیاری نواحی دیگر برسیم که در امریکای شمالی و اروپا چندان شناخته شده نیست با دشواری های بسیاری مواجه می شویم(اسپیلکا[۸]، هود[۹]،هونسبرگر[۱۰]، گرساج[۱۱]، ترجمه دهقانی، ۱۳۹۰).
    از نظر لغوی مذهب، به معنای روش و طریقه است (لغت نامه دهخدا). همچنین آن را به معنای راه و محل رفتن نیز آورده اند و این به هنگامی است که درک ضرورت رفتن و حرکت در آن مطرح بوده و جهت حرکت در آن مطرح بوده و جهت حرکت در آن مشخص باشد(قائمی،۱۳۸۷).
    بر همین اساس به روش و برنامه ای که فرد در زندگی خود پیشه کرده و جهان و آینده را بر آن اساس تفسیر می کند مذهب گفته می شود(احمدی،۱۳۸۳).
    تاثرات و احساسات و رویداد هایی که برای هر انسانی در عالم تنهایی دور از همه بستگی ها برای او روی می دهد، به طوری که انسان از این مجموعه در می یابد که بین او و آن چیزی که آن را امر خدایی می نامد رابطه ای برقرار است(جیمز، ترجمه قائنی، ۱۳۸۷).
    مذهب یک سلسله منظم اعتقادات، اعمال و رفتارها (عبادات) و ارزش های اخلاقی است که غالبا شامل قوانین اخلاقی و فلسفی می شود. به عبارت دیگر، نظامی از گرایش ها، اعمال و مراسم تشریفات و عقایدی که جامعه در ارتباط با خدا یا دنیای فوق طبیعت پیش می گیرد و انجام می دهد(انوری، ۱۳۸۳).
    دین مجموعه ای از معارف مربوط به حقیقت انسان و جهان و مقدرات متناسب با آن است که در مسیر زندگی مورد عمل قرار می گیرد. در این مجموعه بایدهای فقهی و اخلاقی قرار دارند که انسان متدین، تسلیم در برابر آنهاست. تسلیمی که زاییده اعتقاد پاک و شناخت حقیقت انسان و جهان است. الزام ها و بایدهای یاد شده را در میان خود و افعال اختیارش واسطه قرار می دهد تا به این وسیله به کمال شایسته خود راه یابد (طباطبایی،۱۳۷۷). میان در قالب ایمان مذهبی، دین پیوندی دوستانه میان انسان و جهان است که در واقع نوعی هماهنگی انسان و آرمان های کلی جهان است(مطهری،۱۳۶۶).
    لغت دین به معنای انقیاد، خضوع، پیروی، اطاعت، تسلیم و فرادانسته است و معنای اصطلاحی آن مجموعه عقاید، اخلاق، قوانین و مقرراتی می باشد که جهت اداره امور جامعه انسانی و پرورش انسان ها می باشد(جوادی آملی،۱۳۶۶). دین در اصطلاح به معنای اعتقاد به آفریننده ای برای جهان و انسان و دستور های عملی متناسب با این عقاید است. از این رو کسانی که مطلقا معتقد به آفریننده ای نیستند و پیدایش پدیده های جهان را تصادفی و یا صرفا معلول فعل و انفعالات مادی و طبیعی می دانند، بی دین نامیده می شوند(جعفری،۱۳۷۵).

     

    تعریف معنویت

    معنویت یک مفهوم مهم است که تعریف آن مشکل است. میلر و توسن[۱۲](۱۹۹۹) معنویت را نوعی ویژگی تعریف می کنند که ضرورتا مذهب را در بطن خود ندارد و از سه حوزه تشکیل می شود: عمل (دعا، مراقبه و غیره ) عقاید (اخلاقی ارزشی، خدایی عروج) و تجربه فردی(وست،۲۰۰۴، ترجمه شهیدی و شیر افکن،۱۳۸۳).
    کلمه معنویت از لغت لاتین spritulityبه معنای جان زندگی می آید. روح ممکن است به نیروی سر زندگی حیات تعریف شود که با مظاهری از جان ، قدرت، شجاعت ارائه می شود. همچنین معنویت به عنوان گنجایش و تمایل تعریف می شود که فطری بوده و در همه انسان ها بی همتا است . این تمایل معنوی فرد را به سمت دانش، عشق، معنی، صلح، امید، عروج یا تعالی، اتکال، رحمانیت، نیکی و کمال هدایت می کند. معنویت از دید گاه های گوناگونی بررسی می شود. دیدگاه های عمده معنویت شامل روانی، مذهبی و فرافردی می باشد. کوئینگ[۱۳] و همکارانش معتقدند معنویت عبارت است از جستجو و مطالبه شخصی جهت درک و فهم پاسخ سوالاتی درباره ی زندگی، معنا و ارتباط با نیروی متعالی، که ممکن است منجر به رشد آیین های مذهبی و رشد جامعه بشود یا نشود(موریرا[۱۴]. کوئینگ۲۰۰۶).
    در بسیاری از تحقیقات رایج در ادبیات پژوهش معنویت را با بهره گرفتن از یک یا دو عنصر از عناصر شناخت و درک هدف، حس پیوند با خود، دیگران و طبیعت یا خداوند و در نهایت اعتقاد به جوهری عظیم تر و والاتر، توصیف می کنند(هاسد[۱۵]، ۲۰۰۰).
    فعالیت ها یا مناسکی که به زندگی افراد معنا و ارزش می بخشد. زیر بنای بسیاری از این تحقیقات، این فرضیه است که فعالیت های فطری و درونی بشر تلاشی برای درک معنای خویش ، دنیای اطرافش و برقرار کردن ارتباط با آن است (اوریلی[۱۶]، ۲۰۰۴).

     

    مولفه های معنویت

    مولفه های تعالی معنوی، عبارتند از حسن پیوند: عقیده به این که فرد بخشی از جامعه بزرگ بشری است و تداوم و هماهنگی زندگی نقش حیاتی دارد. جهان شمولی: اعتقاد به ماهیت توام با وحدت زندگی. تحقق دعا: احساس لذت و خشنودی در نتیجه رویارویی شخصی با یک حقیقت متعالی است و جنبه های دیگری هستند که نیاز به کاوش بیشتری دارند. تحمل تناقضات: توانایی زندگی کردن با ناپایداری ها و تناقضات در زندگی شخصی و تفکر درباره ی امور با معیار (هم این و هم آن به جای یا این یا آن ). عدم قضاوت: توانایی پذیرش دیگران همان گونه که هستند و حساسیت نسبت به نیازها و درد های دیگران. وجود سپاسگذاری، که حس درونی شگفتی و سپاس به خاطر همه خصلت های مشترک و منحصر به فرد در زندگی خود است(پیدمنت، ۱۹۹۹).
    پژوهش الکینز[۱۷] و همکاران (۱۹۸۸) بر اساس ۴ پیش فرض بنا شده است: ۱) چیزی تحت عنوان بعد معنوی وجود دارد. ۲) معنویت یک پدیده ی انسانی است و به صورت قابلیت و ظرفیت در همه ی مردم وجود دارد. ۳) معنویت مترادف با مذهبی بودن نیست.۴) معنویت قابل تعریف تشریح و اندازه گیری است. آنها در تلاش برای شناخت گسترده تر معنویت، ادبیات مربوط به معنویت را مطالعه کرده و از بررسی اجزای تشکیل دهنده ی معنویت دریافتند که معنویت شامل نه خصوصیت اساسی است. در واقع آنها پدیده ی معنویت را دارای یک ساختار چند بعدی می دانند که شامل نه بخش عمده می شود: ۱) بعد روحانی یا فرامادی که به عنوان خدای مشخص فرد، خود فراتر یا بعد فرامادی تجربه می شود. ۲) معنا و هدف در زندگی : به این معنا که خلاء وجودی را می توان با زندگی معنادار پر کرد. ۳)داشتن رسالت در زندگی: فرد معنوی نوعی احساس وظیفه و تعهد دارد. ۴)تقدس زندگی : فرد معنوی می تواند تجربه هایی نظیر حیرت و اعجاب تحسین و شگفتی و را حتی در موقعیت های غیر مذهبی نیز داشته باشد. و دیگر اینکه سراسر زندگی مقدس است.
    ۵) اهمیت ندادن به ارزش های مادی: رضایت نهایی را نه در مادیات بلکه در مسائل معنوی و روحی می توان یافت. ۶) نوع دوستی که به معنای تحت تاثیر درد و رنج دیگران قرار گرفتن. ۷ )ایده آلیسم یا آرمان گرایی: فرد جهانی بهتر را در ذهن به تصویر می کشد و تمایل دارد که این آرمان را برآورده سازد. ۸) آگاهی از تراژدیک درد مصیبت و مرگ قسمتی از زندگی هستند و به آن رنگ و روح می بخشند. ۹) ثمرات معنویت ک معنوی بودن واقعی موجب تغییر همه ی جنبه های بودن و نحوه ی زیستن می شود(وست،۲۰۰۴، ترجمه شهیدی و همکاران، ۱۳۸۳).

     

    نظریه های رشد مذهبی

    تجربه های مربوط به رشد ایمان بسیار زود در زندگی ما آغاز می شوند، و تصور بر این بوده است که در رویش مذهبی مراحل مشخصی وجود دارند. که در اینجا به بررسی نظریه آلپورت که این کار را به شکلی کلی انجام داد و به بررسی چند موضع نظری مهم و نظام مند تر، در این مورد می پردازیم.
    رویکرد رشد مذهبی آلپورت[۱۸]: آلپورت معتقد بود که خود پرستی کودکان در سال های قبل از بلوغ ناگزیر به سرخوردگی و ناکامی می انجامد . این فرایند با چیزهایی از قبیل مرگ حیوان دست آموز یا محرومیت از مواهب مادی آغاز می شود و در نهایت به تجدید نظر در اندیشه های مربوط به عنایت الهی ختم می گردد . به مرور زمان کودکان بزرگ تر جنبه های انتزاعی تر دین داری را کم کم درک می کنند و دیگر نیاز ندارند که هر چیزی را در قالب های ملموس تر بگنجانند. کم کم با “درون گروه” یعنی گروه دینی خودشان نیز هماهنگ می شوند. تحلیل آلپورت در قیاس با نظریه های رشد که مراحل مشخصی را در نظر می گیرند کمی دور از نظام مندی است به علاوه در سنجش آرای وی پژوهش کمی صورت گرفته است.
    مراحل رشد مذهبی پیاژه[۱۹]: ژان پیاژه که چهره ای مهم در روان شناسی رشدی است معتقد بود که شیوه تفکر کودکان درباره جهان خود هرچه بزرگ تر شوند، به نحوی نظام مند تغییر می کند. اگرچه پیشنهاد های پیاژه خالی از ایراد نبوده است. یکی از مهم ترین نتایج مراحل رشد شناختی او پذیرش این نکته است که کودکان، بزرگسالان کوچک نیستند و نمی توانند مثل بزرگسالان فکر کنند. این امر نتایج مهمی برای رشد مذهبی دارد. مثلا نشان می دهد که کودکان به لحاظ شناختی قادر به درک مفاهیم انتزاعی و پیچیده نیستند(اسپیلکا و همکاران،۱۳۹۰).
    مراحل رشد اخلاقی کولبرگ[۲۰]: کولبرگ کوشید تا مراحل شناختی را که اساس رشد تفکر اخلاقی است، مشخص کند. در یک سلسله بررسی ها وی از مردم می پرسید که در باب محظورات اخلاقی مختلف چه می اندیشند. شاید انتظار رود که مفهوم سازی کولبرگ در مورد رشد اخلاقی، پیوند نزدیکی با رویش مذهبی داشته باشد، یا رشد مذهبی مستقیما بر پیدایش اخلاق تاثیر گذارد(و احتمالا آن را تعیین کند). کولبرگ صریحا بر آن بود که رشد اخلاقی و مذهبی کاملا از هم جدا هستند(اسپیلکا و همکاران، ۱۳۹۰).
    مراحل رشد ایمان از نظر فاولر[۲۱]: جیمز فاولر بر آن است که ایمان مذهبی فردی در فرایندی مرحله ای، شبیه آنچه پیاژه برای رشد شناختی و کولبرگ برای رویش اخلاقی توصیف کرده اند، روی می دهد. ایمان تجربه انسانی پویا و عامی دانسته شده است که شامل دین می شود، اما نه محدود به آن و نه با آن یکسان است. یعنی هر چند استفاده فاولر از اصطلاح ایمان با دین نهادینه هم پوشی دارد، این دو تا تا حدی هم مستقل هستند. مراحل ایمان از نظر فاولر شامل ایمان آغازین، اسطوره ای، ترکیبی قراردادی، تفردی متفکرانه، عاطفی، کلیت بخش می باشد. تحلیل وی به لحاظ آرا و اندیشه ها غنی است و چارچوبی برای کار تجربی فراهم می آورد و می تواند به فهم ما از اینکه مذهبی بودن چیست کمک کند. رویکردی یگانه به رشد مذهبی : هلموت رایش[۲۲] کوشیده است که شله قلم کار رویکردهای نظری و تجربی گوناگون را درباره بررسی رشد مذهبی خلاصه کند. افزون بر این کوشیده است تا بین میزان سختی و نرمی نظریه های مرحله ای فرق بگذارد. کار رایش، کمکی قابل ملاحظه است به تعیین عناصر مشترک در نظریه ها و تحقیقات تجربی مختلف، ارزیابی انتقادی و تلفیق نظریه ها و توجه به لزوم شفاف سازی و نوعی استاندارد سازی در واژگان و رویکردها می باشد(اسپیلکا و همکاران، ترجمه دهقانی،۱۳۹۰).

     

    مفهوم نگرش و ویژگی های آن

    اصطلاح نگرش از نظر روان شناسان معانی مختلفی دارد، ولی تعریف سه عنصری نگرش تعریفی است که بیشتر روان شناسان اجتماعی، روی آن اتفاق نظر دارند. عنصر شناختی شامل اعتقادات و باورهای شخص درباره یک شئ یا اندیشه است. عنصر احساسی یا عاطفی آن است که معمولا نوعی احساس عاطفی با باورهای ما پیوند دارد و تمایل به عمل، به آمادگی برای پاسخگویی به شیوه ای خاص اطلاق می شود(کریمی، ۱۳۸۲).
    این اصطلاح از دهه۱۹۵۰ به بعد متداول گردید و به ویژه در روان شناسی اجتماعی بسیار به کار می رود. نگرش را آمادگی برای بعضی از انواع واکنش ها نیز تعریف کرده اند و هدف از مطالعه آن تاثیر گذاری بر رفتار است. زیرا انواع نگرش ها به عنوان شاخص ها یا عوامل پیش گویی رفتار شناخته می شود. نگرش ها از مفاهیم اساسی روان شناسی اجتماعی محسوب می شود، چرا که دیگران بر نگرش های ما تاثیر می گذارند و خود آنها در اغلب مواقع از رفتار و نگرش ما تاثیر می پذیرند. نگرش ها معمولا بین عقیده از یک سو و عمل از سویی دیگر جای می گیرند و دارای دو بعد اساسی یکی آمادگی درونی بالفعل برای انجام کار و دیگری گرایش یا جهت گیری مثبت یا منفی در برابر یک امر اجتماعی اعم از اشخاص، گروه ها، یا اشیا است. این دو بعد نگرش یا طرز تلقی در اندیشه اکثر انسان ها کم و بیش متجلی است(ستوده، ۱۳۷۶).

    نگرش دارای ۳ ویژگی است : نخست اینکه هر نگرشی شامل یک شئ، شخص، رویداد، یا موقعیت است. دوم آنکه نگرش ها معمولا ارزش یابانه است و سوم آنکه نگرش ها معمولا دارای ثبات و دوام قابل توجهی اند. در تفاوت نگرش با واقعیت می توان گفت بارزترین صفت ممیزه نگرش، عنصر ارزشیابانه و عاطفی آن است و در مرتبه بعدی تفاوت آنها از نظر ثبات مطرح است که نگرش در صورت ایجاد و استقرار در مقابل تغییر بسیار مقاوم تر از واقعیت است. در مورد تفاوت نگرش و ارزش باید اشاره کرد که ارزش ها هدف های گسترده تر و انتزاعی تر ند. غالبا فاقد شئ یا موضوع مشخص یا نقطه ارجاع اند. نگرش ها همچنین از علایق متمایزند گرچه نگرش و علاقه هر دو به دوست داشتن و دوست نداشتن مربوط می شوند و هردو شامل احساس های شخصی درباره ی چیزی هستند ولی نگرش نوعا احساس نسبت به یک شئ، یک نهاد اجتماعی یا یک گروه تصور می شود در حالی که علایق احساس فرد نسبت به یک فعالیت است( کریمی، ۱۳۸۲).

     

    کار کرد های نگرش :

    افراد نگرش هایی را به دلایل مختلف دارا هستند. برای مثال تمایل و نزدیکی نویسنده نسبت به تیم حاکی تونرنتو میپل لیف می تواند ناشی از بستگان و دستانی باشد که از این تیم حمایت می کنند. و یا برعکس خصلت افراد نسبت به سقط می تواند بر اساس ارزشی باشد که مردم برای آزادی شخص در انتخاب و یا حرمت زندگی قایل هستند. محققان این امر ، توجه قابل ملاحظه ای را به درک نیازمندی ها و اعمال و اهدافی که توسط نگرش ها به نتیجه می رسند اختصاص داده اند. رایج ترین مدل های رفتار های نگرشی تغریبا ۵۰ سال پیش توسعه یافته است. نگرش ها در خدمت سه عمل یا هدف اصلی هستند: ۱- سنجش موضوع ۲-سازگاری اجتماعی و ۳-برون گرایی. برآورد موضوع اشاره به قابلیت نگرش ها در گردآوری خصوصیات مثبت و منفی موضوعات در دنیای اجتماعی ما دارد(گرگوری، ۲۰۱۰).
    برای مثال نگرش ها می توانند به مردم کمک کند تا به چیز هایی برسند که برای آن ها مفید است و از چیز هایی اجتناب کنند که برای آن ها ضرر دارد. سازگاری اجتماعی با نگرش هایی به نتیجه می رسد که به ما در شناسایی افرادی که مایل به آن ها هستیم، کمک می کند و اینکه از افراذی که بدمان می آید قطع رابطه نماییم. برای مثال افراد می توانند نوشیدنی غیر الکلی معینی را بخرند زیرا این نوشیدنی توسط خواننده دلخواه آن ها امضا گردیده است. برون گرایی توسط نگرش هایی به نتیجه می رسد که از شخص در برابر تضاد های داخلی دفاع می نماید. برای مثال گلف بازان بد، می توانند تنفر شدیدی نسبت به آن بازی به وجود آورند، زیرا عملکرد ضعیف آن ها ، اعتبار و شهرت آن را تهدید می نماید(گرگوری[۲۳]، ۲۰۱۰).

     

    نظریه های نگرش :

    نظریه یادگیری :
    فرض این دیدگاه این است که نگرش ها به همان صورتی که سایر عادات به وجود می آیند، کسب می شوند. مردم اطلاعات و حقایق مربوط به موضوعات نگرشی مختلف را می آموزند و هم چنین احساسات و ارزش های مربوط به آن حقایق را نیز یاد می گیرند. این بدین معنی است که فرایند های اساسی یادگیری نظیر تداعی و تقویت و تنبیه و تقلید در شکل دهی نگرش ها به کار رود. مثلا افراد از دیگران خصوصا افرادکه قوی و مهم هستند تقلید می کنند . تقلید یکی از منابع اصلی نگرش های اصلی، سیاسی و اجتماعی در دوران اولیه زندگی خانواده است. کودکان نگرش های والدین شان را تقلید می کنند. نظریه یادگیری در شکل گیری و تغییر نگرش به دو روش اصلی یعنی یادگیری پیام و انتقال عاطفه تاکید می کنند. یادگیری پیام به این معنا که اگر یک شخص یک پیام را بیاموزد می بایستی به تبع آن تغییر کند و منظور از انتقال عاطفه این است که وقتی یک عاطفه مثبت از موضوعی به موضوع دیگری که با آن مرتبط است انتقال یابد متقاعد کننده می گردد( اسماعیلی و شایسته، ۱۳۹۱).
    نظریه تعادل معمولا به صورت یک شخص، شخص دیگر و یک موضوع نگرش بیان می شود. در این نظریه سه نوع ارزشیابی مرتبط وجود دارد: ارزشیابی یک شخص از دیگری، ارزشیابی یک شخص از موضوع نگرش و ارزشیابی اشخاص دیگر از موضوع نگرش. یک حالت متعادل زمانی به وجود می آید که شما با یک فرد هم فکر خود موافق باشید و با یک فرد غیر هم فکر مخالف باشید. عدم تعادل وقتی به وجود می آید که شما با یک فرد هم فکر مخالف باشید و با یک غیر هم فکر موافق باشید. یک حالت متعادل زمانی به وجود می آید که شما با یک فرد هم فکر خود موافق باشید و با یک فرد غیر هم فکر مخالف باشید. عدم تعادل وقتی به وجود می آید که شما با یک فرد هم فکر مخالف باشید و با یک غیر هم فکر موافق باشید. دومین فرضیه از الگوی تعادل این است که شکل های نامتعادل، تمایل به تغییر در جهت حالت متعادل دارند. نظام های نا متعادل فشار هایی را جهت تغییر نگرش ایجاد می کنند و این فشار ها تا زمانی که آنها را متعادل نکنند، ادامه می یابند(اسماعیلی، ابراهیمی و شایسته، ۱۳۹۱).
    نظریه های سازگاری و توافق
    سازگاری شناختی بیانگر این است که مردم برای انسجام و معنا دادن شناخت های خود تلاش می کنند. در این رویکرد بحث بر این است که مردم وقتی دارای چندین عقیده یا ارزش باشند سعی می کنند آن ها را با هم سازگار کنند، اگر شناخت های آنها که قبلا با هم سازگار بودند با یک شناخت جدید مواجه شوند موجب نا هم سازی یا ناسازگاری شناختی خواهند شد . در چنین وضعی افراد سعی می کنند تا حداقل ناسازگاری شناختی پیش بیاید. سعی کردن در حفظ یا تجدید سازگاری شناختی از انگیزه های اصلی و اولیه این رویکرد است. دیدگاه توافق که با موقعیت های ساده تری از دیدگاه تعادل سرو کار دارد، تغریبا به طور کامل توجه خود را به اثری که یک فرد با موضعی مثبت یا منفی نسبت به یک شئ یا یک شخص دارد، متمرکز کرده است. و این شاید ساده ترین موقعیت تغییر نگرش باشد. بدین صورت که وقتی شخص الف چیزی خوب یا بد درباره شخص (یا موضوع یا شئ) ب می گوید این سخن چه اثری بر روی نگرش شخص دیگر نسبت به الف و ب می گذارد(کریمی، ۱۳۸۲).

    نظریه های قضاوت اجتماعی و کارکردی:
    فرض بنیادی این است که قضاوت شامل تمیز و مقوله بندی محرک ها است، اعم از اینکه محرک ها خنثی یا دارای ماهیت نگرشی باشند. تمیز و مقوله بندی شامل مقایسه میان شقوق است. یکی از این شقوق ممکن است و غالبا نیز چنین است که یک چارچوب ارجاع درونی یا معیار قضاوت باشد. شکل گیری و کاربرد چنین معیار هایی بستگی به دامنه تجربه هایی دارد که شخص درباره جهان محرکها، اثرات معیار، درجه درگیری شخص با موضوع ، مقوله های خود شخص (گستره پذیرش و طرد و عدم التزام)، و اثر ات جذب و تضاد داشته است. این الگو بر تفاوت های فردی در ماهیت انسان تاکید می ورزد، در حالی که تاکید الگو های دیگر بر عوامل مشترک در تغییر نگرش است. قضیه بنیادی یک الگوی کارکردی تغییر نگرش، ساده است. مردم نگرش هایی را حفظ می کنند که با نیاز های آنان جور در می آید. اعتقاد الگوی کارکردی این است که یک محرک مثل یک آگهی تجاری تلوزیونی تنها می تواند در زمینه نیازها و شخصیت طرف محرک قابل درک باشد. افراد مختلف ممکن است نیازهای کاملا متفاوت داشته باشند و در نتیجه یک پیام ترغیب کننده یکسان ممکن است برای همه به یک اندازه متقاعد کننده نباشد(کریمی، ۱۳۸۲).
    نظریه ادراک خود:
    بر اساس این نظریه ما نگرش هایمان را به همان شیوه ای می شناسیم که افراد را به وسیله مشاهده ی رفتار هایشان و شرایطی که در آن قرار گرفته اند میشناسیم بر این اساس ، اغلب ما به طور واقعی نگرش ها و استنباط های ساده خود از رفتار هایمان در موقعیت هایی که اتفاق می افتند را نمی توانیم به راحتی بشناسیم ادراک خود باعث این پیش بینی کلی میشود که نگرش ها مطابق رفتار می آیند و اشخاص نگرش هایشان را از مشاهده ی رفتارشان استنباط می کنند (مقدم، ۱۹۹۸، به نقل از اسماعیلی و همکاران، ۱۳۹۱).

     

    ازدواج وانواع آن

    ازدواج مقدس ترین و پیچیده ترین رابطه میان دو انسان از دو جنس مخالف است که ابعاد وسیع و عمیق و هدف ها ی متعددی دارد. ازدواج پیمان و پیوند مقدسی است میان دو جنس مخالف بر پایه روابط پایای جنسی، عاطفی، معنوی و بر اساس انعقاد قرارداد شرعی و عرفی، اجتماعی و قانونی که تعهدی را برای زوجین به وجود می آورد (به پژوه، ۱۳۸۸). آنچه بیش از هر امری لازمه ازدواج موفق است. تعادل عاطفی، سلامت روانی، کفایت های عقلانی و قابلیت های اجتماعی است و نه صرف تمکن اقتصادی(افروز،۱۳۸۰).
    نتیجه تصویری درباره سلامت روانی

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 09:09:00 ب.ظ ]



     لینک ثابت
     
    مداحی های محرم