در صفحه ساجیتال به وسیله کولیس فاصله بین دو ابرو تا پشت سر را اندازه بگیرید.
۸۸
تصویر ۲۸.۳. قطر سر

3. 3. پهنای تنه از ارتفاع نوک سینه­ها

متر نواری به صورت افقی بر روی خط فرضی که از روی جناغ سینه می­گذرد و نوک سینه­ها را به یکدیگر متصل می­ کند قرار داده و سپس این فاصله اندازه گیری می­ شود

تصویر ۲۹.۳. پهنای تنه از ارتفاع نوک سینه

4. 4. پهنای تنه از سطح ناف

نوار اندازه گیری را به صورت افقی دور شکم و در سطحی که از بیشترین محیط برخوردار است قرار دهید. اندازه گیری را بدون جمع شدن پوست انجام دهید.

تصویر ۳۰.۳. پهنای تنه از سطح ناف

5. 5. پهنای تنه در سطح لگن

با متر نواری فاصله بین دو تاج خاصره راست و چپ (در حالت ایستاده) اندازه گیری می­ شود
تصویر ۳۱.۳. پهنای تنه در سطح لگن

6. 6. پهنای آرنج (پهنای استخوان بازو)

مطابق شکل شانه و آرنج را با فلکشن ۹۰ درجه نگه داشته پهنای بین دو اپی کندیل داخلی و خارجی استخوان بازو اندازه ­گیری می­ شود. اپی کندیل داخلی همیشه پایین­تر از اپی کندیل خارجی است. به همین خاطر کالیپر کمی کج نگه داشته می­ شود

تصویر ۳۲.۳. پهنای آرنج (پهنای استخوان بازو)

7. 7. پهنای مچ دست

فاصله بین دو زائده نیزه¬ای مچ دست را با کولیس اندازه بگیرید
تصویر ۳۳.۳. پهنای مچ دست

8. 8. پهنای لگن در حالت نشسته

در حالتی که فرد بر روی صندلی نششسته است، متر نواری را به صورت افقی دور لگن خاصره و در سطح بیشترین برآمدگی خلفی باسن قرار داده و اندازه گیری کنید.
تصویر ۳۴.۳. پهنای لگن در حالت نشسته

9. 9. پهنای زانو- استخوان ران

فرد روی صندلی نشسته و بیشترین فاصله بین اپی کندیل­های داخلی و خارجی استخوان ران اندازه گیری می­ شود.

تصویر ۳۵.۳. پهنای زانو- استخوان ران

10. 10. فاصله قوزک­ها

فاصله بین قوزک داخلی و خارجی با کولیس اندازه گیری می­ شود.
تصویر ۳۶.۳. قطر قوزک­ها
۵.۱.۷.۳. چربی زیرپوستی
اندازه ­گیری لایه­ های زیرپوستی
در اندازه ­گیری هر یک از لایه­ های زیرپوستی ذیل، کالیپر در دست راست گرفته می­ شود و لایه پوست توسط انگشت­های شست و سبابه دست چپ بلند شده و نگه داشته می­ شود. این لایه­ های زیرپوستی که عضله را شامل نمی­شوند و دو لایه از پوست و بافت چربی زیرین آن را در بر می­گیرند باید در سرتاسر طول اندازه ­گیری نگه داشته شوند. کالیپر باید به صورت عمود بر لایه زیرپوستی به کار گرفته شود تا اینکه صفحه­ی فشار یک سانتی­متر دورتر از انگشتان سبابه و شست چپ قرار گیرد. عمل خواندن درجه، دو ثانیه پس از قرار دادن کالیپر صورت می­گیرد و نمره تا نزدیک­ترین ۱/۰ میلی­متر (برای کالیپر هارپندن) یا ۵/۰ میلی­متر (برای کالیپر اسلیم لاین) ثبت می­گردد.

1. 1. چربی تحت­کتفی

در مدیریت بحران و بویژه در مراحل امداد و نجات، داشتن اطلاعات دقیق از وضعیت ساختمان ها از لحاظ میزان تخریب در مناطق آسیب دیده، ابزار موثری در دست مدیران خواهد بود. این نوع اطلاعات معمولا به صورت نقشه تخریب ساختمان ها ارائه می شوند. به عنوان یک تعریف کلی می توان گفت که نقشه تخریب ساختمان نقشه ایست که در آن میزان تخریب هر ساختمان به همراه موقعیت دقیق آن مشخص شده باشد. طبقه بندی های مختلفی بسته به کاربرد آن ها برای تهیه نقشه های تخریب ارئه شده اشت. از مرسوم ترین طبقه بندی هایی که در تهیه نقشه تخریب مورد استفاده قرار می گیرد می توان به مقیاس EMS-98 اشاره کرد. این مقیاس که برای اولین بار در سال ۱۹۸۸ توسط کمسیون لرزه شناسی اروپا جهت برقراری ارتباط بین مهندسان و زلزله شناسان به صورت کتابچه ای شامل دستورالعمل ها و تصاویر و مثال های کاربردی ارائه شد، مبنایی برای ارزیابی شدت زلزله در کشورهای اروپایی است که اخیرا توسط برخی از کشورها در خارج از اروپا نیز به کار گرفته شده است. مقیاس EMS-98 در واقع آخرین نسخه و ویرایش شده نسخه­ای است که در سال ۱۹۹۲ تهیه شده است[۳۴]. در این مقیاس ساختمان ها از لحاظ میزان تخریب در ۵ سطح سالم، تخریب متوسط، تخریب سنگین، تخریب خیلی سنگین و تخریب کامل طبقه بندی می شوند.(جدول ۲-۲).

جدول ‏۲‑۲ طبقه بندی ساختمان های آسیب دیده بر اساس آیین نامه(EMS98-2008)

بکارگیری سیستم فازی جهت تصمیم گیری در مورد وضعیت ساختمان ها
سیستمی که یک نگاشت از ورودی به خروجی را با بهره گرفتن از منطق فاز فرموله میکند به نام سیستم استنتاج فازی FIS شناخته می شود. سیستم استنتاج فازی همچنین به نام سیستم مبتنی بر قواعد نیز نامیده می شود زیرا این سیستم ها از تعدادی عبارت « اگر – آنگاه » ساخته شده است. این سیستم، سیستمی ریاضی بوده که متغیرهای ورودی آنالوگ را بر مبنای متغیرهای منطقی که پیوسته بوده و مقادیری بین صفر ویک اختیار می کنند آنالیز می کند. در منطق کلاسیک، بر خلاف منطق فازی، آنالیزها بر روی مقادیر گسسته عددی که فقط صفر و یک (درست و غلط) را اختیار می کند، انجام می شود. به دلیل اینکه در حل مسائل با بهره گرفتن از منطق فازی درک و شهود کاربر در نظر گرفته می شود، تجربیات آن ها در طراحی سیستم استنتاج فازی قابل استفاده می باشند.[۳۵]
منطق فازی برای اولین بار در سال ۱۹۶۰ توسط دکتر لطفی زاده، استاد علوم کامپیوتری دانشگاه برکلی کالیفرنیا (Berkeley)، ابداع شد. او در مقاله خویش، بحث پیرامون متغیرهای زبانی را مطرح کرد. منظور از متغیرهای زبانی، متغیرهایی ریاضی از دنیای واقعی هستند که پس از فازی سازی، وارد دنیای فازی شده و بوسیله منطق فازی قابل آنالیز می شوند[۳۶,۳۷,۳۸]. روند استنتاج در یک سیستم فازی شامل سه مرحله کلی، مرحله ورود متغیرها، مرحله پردازش و در نهایت مرحله خروجی است. شمای کلی از یک سیستم استنتاج فازی در شکل ۲-۱۲ آورده شده است.
شکل ‏۲‑۱۲ سیستم منطق فازی
انواع سیستم های فازی عبارتند از: سیستم های فازی خالص، سیستم های فازی تاکاگی- سوگنو (TSK) و سیستم های با فازی ساز و نافازی ساز. مشکل اصلی سیستم های فازی خالص این است که ورودی و خروجی های آن صرفا مجموعه هایی فازی اند در حالی که در سیستم های مهندسی، ورودی ها و خروجی ها متغیرهایی با مقادیر حقیقی می باشند. برای رفع این مشکل تاکاگی سوگنو و کانگ، نوع دیگری از سیستم های فازی را معرفی کردند که ورودی ها و خروجی های آن مقادیری حقیقی اند. از معایب سیستم های فازی TSK این است که بخش مقدمه در آن ها با بهره گرفتن از رابطه ریاضی تعریف شده و در نتیجه انعطاف مناسبی برای اعمال اصول مختلف فازی ندارد. دسته سوم از سیستم های فازی یعنی سیستم های با فازی ساز و نافازی ساز این مشکل را رفع کرده و مقادیر عددی متغیر های ورودی را برای پردازش های آتی استفاده میکنند[۳۹,۴۰٫۴۱]. در تحقیق حاضر نیز به دلیل ماهیت تحقیق از سیستم استنتاجی با موتور فازی ممدانی که در دسته سوم طبقه بندی فوق قرار می گیرد استفاده می گردد.
یک سیستم استنتاج فازی ممدانی شامل مراحل زیر است:
مشخص کردن مجموعه قواعد فازی
فازی سازی متغیرهای ورودی با بهره گرفتن از توابع عضویت ورودی

تعاریف رضایت زناشویی
برای توصیف رضامندی زناشویی از اصطلاحات متعددی مانند سازگاری، سازش، خشنودی، کیفیت و ثبات زناشویی استفاده شده است. غالباً این اصطلاحات در مفاهیم و متون مختلف به جای یکدیگر به کار گرفته میشوند و نمیتوان تمایز خاصی بین اصطلاحات فوق قائل شد. از این رو صاحبنظران درباره تعریف رضایت زناشویی اتفاقنظر دارند اما در این جا سعی میشود به چند تعریف مهمتر از رضایت زناشویی اشاره کرد:

به اعتقاد الیس^[۴۳] (۱۹۸۹، به نقل از سلیمانیان، ۱۳۷۳) یکی از بهترین تعریف عبارت است از این که زن و شوهر در مجموع از تمام روابط دوطرفه ی خود احساس عینی رضایت و لذت داشته باشند . به این ترتیب رضایت از زندگی زناشویی در واقع نگرش مثبت و لذتبخشی است که زن و شوهر از جنبه های مختلف زناشویی خود دارند .
در رضایت زناشویی زن و شوهر بهترین دوست همدیگر هستند و به لحاظ عاطفی و اجتماعی به هم نزدیکند. تعهد، اطمینان ، پاسخ دهی ، انعطاف پذیری و سازگاری ، فقدان خودخواهی ، روابط مناسب ، همدلی و ملاک های رضایت زناشویی مورد تأیید قرار گرفته اند (مؤمن زاده، ۱۳۸۱) .
نظریه عقلانی- هیجانی^[۴۴] الیس: آلیس معتقد است که نارضایتی زناشویی به طور مستقیم با اعمال طرف مقابل یا به رفتار همسر مربوط نمیشود بلکه بیشتر بخاطر نظر عقیدهای است که زن و شوهر در این رفتار دارند . بنابراین نظریه عقلانی- هیجانی در رابطه، به افراد توجه دارد یعنی به جای اینکه تنها تعاملات یا سیستمی که زن و شوهر در آن هستند در نظر باشد، افراد را علت اصلی اختلال میداند . یعنی این نظریه پیوسته به احساسات و اعمال زن و شوهر توجه دارد اما به طور اخص به تفکر هر یک از آنها میپردازد (البرز،۱۳۸۶).
فروید: فروید به مسائل جنسی انسانها بسیار اهمیت می دهد و معتقد است که ارضاء شدن غرایز جنسی در انسان مانع بروز بسیاری از مشکلات می شود و یا راه حلی است برای بسیاری از موضوعات زندگی فرد . وی که یک روانشناس ماهر و برجسته اتریشی بود، به کشفیات مهمی در روانکاوی نائل آمد و وی از عواقب خطرناک ناکامی جنسی سخن گفت. اما در اینجا به جای داشتن یک راه قانونی و اجتماعی و جلوگیری از ناکامی جنسی یعنی آزادی جنسی را پیشنهاد کرد . او ریشه تمام ناکامی ها و بیماری ها را در مسائل جنسی دنبال کرد (آقامیری، ۱۳۸۴) .
آدلر : آدلر اهمیت امور جنسی را در زندگی زناشویی انکار کرده است . وی اعتقاد دارد که برای انتخاب همسر جذابیت جنسی نقش مهمی را ایفا می کند اما این ، به نظر آدلر تنها شرط مهم نیست. روابطی که فقط بر تمایلات جنسی استوار باشند ، نمی توانند یک رابطه کامل باشند و به عقیده وی گروهی از مردم که هیچ وقت رفیق و شریک مناسب خود را نمییابند ، کسانی هستند که نمی توانند مسأله محبت را درست حل کنند و برای اینکه ناتوانی خود را از نظر دور بدارند ، بهانه های مختلف می تراشند (موسوی، ۱۳۸۴) .
رضایت زناشویی یکی از مهمترین متغیری است که می تواند در موضوع فرزندآوری نقش داشته باشد با این توصیف که اختصاصا رضایت جنسی ملاک عمده برای گزینش این متغیر در این تحقیق می باشدا توجه به اینکه اگر، رضایت زناشویی در امر جنسی قاعدتا عامل مهمی در پدیده فرزندآوری است .
چارچوب تئوری
ارائه تصویری روشن از موضوع مورد بحث در قالب روایتی منسجم تحت عنوان چارچوب تئوری کاری بسیار دشوار می باشد . اصولاً هیچکدام از مباحث مذکور در تحقیق حاضر به معنای واقعی و فنی نظریه محسوب نمی شوند و شاید به تعبیری دیدگاه تلقی شود .
نمی توان مدعی ساختن چارچوب تئوری به معنای واقعی بود زیرا شاید مفهوم سازی صرف یا الصاق نمودن مفاهیم به یکدیگر مصداق متناسبی باشد . در هر صورت لازم است که در یک جمع بندی مناسب سهم هریک از دیدگاه ها در بازنمایی واقعیتها نشان داده شود . نتیجه این ارزیابی دستآورد نظری این تحقیق آشکار و شاید گامی در جهت نیل به نظریه عمومی فراهم شود .
از آنجا که کاهش بسیار سریع باروری ممکن است ساختار سنی جمعیت را در جهت سالخوردگی تغییر دهد و به این ترتیب علاوه بر کاستن از نسبت جمعیت فعال و مولد ، جامعه را با هزینه های مالی و بهداشتی برای یک جمعیت سریعا رو به سالخوردگی مواجه سازد . بنابراین مطلوب است که هر کشور با توجه به شرایط اقتصادی و اجتماعی آن در مقطعی خاص از زمان به این موضوع توجه کند( زنجانی و همکاران ،۱۳۸۴) . بنابراین در سالهای اخیر ، تحولات جمعیت شناختی چشمگیری در دنیا رخ داده است می توان گفت یکی از مهمترین این تغییرات کاهش بی سابقه باروری در تمام مناطق دنیا بوده است (برید، ۲۰۰۱۱) که به موازات این تحولات جمهوری اسلامی ایران نیز تغییرات گسترده ای را تجربه کرده و میزان باروری کل به زیر سطح جایگزینی نسل نزول یافته است .
کاهش موالید بر اساس اندیشه استرلین تحت تاثیر عوامل اقتصادی و اجتماعی است و رفتار باروری خانواده ها متاثر از رفتار اقتصادی آنها می باشد و بر عرضه و تقاضا و هزینه های تنظیم خانواده تاکید دارد . تغییرات ساختاری در اقتصاد ، افزایش تقاضا برای مهارتها و تخصصها ، افزایش مصرف کالاها و مواردی نظیر آن ، ارزش کودکان را در جامعه تغییر داده است . رویکرد استرلین با نگاه ابزاریبه فرزندآوری است زیرا این تئوری فرزند را به عنوان کالای مصرفی در نظر می گیرد که تصاحب آن مستلزم صرف پول و زمان از سوی والدین است. همانطوری که خانواده ها در مورد گزینش یک کالا تصمیم می گیرند در مورد داشتن فرزند نیز تصمیم گیری می کنند . بنابراین تمایل به فرزندآوری در حال حاضر تابعی از عقلانیت اقتصادی است بعلاوه تابعی از شرایط اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی جامعه در حال حاضر می باشد .
بر اساس این قاعده متغییرهای مستقلی همانند تقدیرگرایی، مشارکت اجتماعی، مدگرایی، دینداری ، جامعه پذیری جنسیتی و مشکلات فرزندپروری به عنوان عوامل اجتماعی در این پژوهش مورد توجه قرار گرفته اند.
تقدیرگرایی عاملی در داشتن فرزند و تعدد آن بدون در نظر گرفتن تصمیمات عقلانی است که در تئوری فقر فرهنگی اسکارلوئیس مشهود می باشد . زیرا بسیاری از مردم جهان سوم داشتن فرزند را به تصمیم گیری عقلانی نسبت نمی دهند و صرفا به ماوراء الطبیعه متصل می دانند . تقدیر گرایی یکی از مولفه های فقر فرهنگی است که با اتصال به خرافه ها فرد تفکراتی را می پذیرد که بر خود و خانواده تحمیل می کند و در یک فرایند پیچیده گروه یا طبقه اجتماعی را درگیر می سازد . حتی بعضا این طرز تلقی در ادبیات محاوره ای زنان و مردان متعلق به فرهنگ فقر در زمینه فرزندآوری مطرح می شود .
از طرفی دین نیز عامل موثری بر میزان باروری است و در هر جامعه دین با آموزه های خود در زمینه عدم استفاده از وسایل جلوگیری از حاملگی ، ممنوع و حرام بودن سقط جنین و از طرفی ارزش داشتن فرزند زیاد را به پیروان خود القاء میکند. همین موضوع محقق را بر آن داشت تا دینداری را با ابعاد چهارگانه اعتقادی ، مناسکی ، پیامدی و عاطفی با توجه به تئوری گلارک و استارک مورد بررسی قرار دهد . سنجش این ابعاد با این پیش فرض که بر باروری موثر می باشد مورد توجه قرار گرفته است . دینداری و ابعاد آن بیانگر موضوعی است که مردم عموما با درک شیوه های مختلفی از مقدسات که با توسل به آن ، خود را مذهبی تلقی می کردند می شناسند . گلارک و استارک عقیده داشتند که به رغم آنکه ادیان جهانی ، در جزئیات بسیار متفاوتند ، دارای حوزه های کلی هستند که دینداری در آن حوزه ها یا به عبارت بهتر ابعاد ، جلوه گر می شود ( بوورول ، ۳۳:۱۹۹۹) . دین اسلام نیز در مواقع خاص ترغیب به فرزند آوری را جزیی از آموزه های دینی برای پیروان خود خواهد داشت و بنا به نظر بسیاری از جمعیت شناسان عامل دین در گرایش به فرزندآوری نقش عمده دارد.
جامعهپذیری جنسیتی که نگرش افراد را در باره رفتار جنسی تحت تاثیر قرار می دهد. در این ارتباط ، دیدگاه های جامعه پذیری و گرایش های نقش ، معتقدند که رفتار و نقش مناسب برای مردان و زنان تا حدی به آموزه هایی بر می گردد که در طول جامعه پذیری داشته اند . بخشی از قدرت تصمیم گیری در خانواده به کارکرد نقش های سنتی جنس مذکر و مؤنث برمی گردد . به اعتقاد ریتزر در چنین جامعه ای ، از زنان انتظار می رود که نسبت به مردان نقش مطیع را بازی کنند . البته تا حدی در چنین شرایطی زنان نقش جنسی سنتی پایگاه مطیع بودن را می پذیرند . این امر حتی در قلمرو انتخاب تعدد فرزند توسط مردان بدون در نظر گرفتن توانایی زنان وجود دارد . در شرایط کنونی این پایگاه مطیع بودن در اکثر زوج ها در حال تغییر است و ایده ی برابر طلبانه در امر ازدواج در حال رایج شدن است . خود آگاهی زنان درباره نقش های زناشویی شکل گرفته که انتظارات نقش های زناشویی نیز در این امور تغییر داده است که این آگاهیها بر باروری و تعدد فرزند موثر می باشد . امروزه زنان و مردان در تمام جوامع نقش های متفاوتی را بر عهده دارند اکثر این تفاوت نقش ها و نه همه آنها نتیجه انتظاراتی است که جامعه به دلیل نگرش خاص فرهنگی خود نسبت به این دو قشر دارد . بی تردید بعضی از نقش ها به دلیل ویژگی های بیولوژیکی زن ، به او اختصاص می یابد . بنابر این می توان گفت نقش هائی که، یک زن در جامعه ایفا می کند برخی جنسی است ، مثل بارداری ، شیردادن به نوزاد ، و … برخی جنسیتی است ، و از طریق جامعه به زن تحمیل می شود در حالی که مردان نیز می توانند از عهده انجام آن بر آیند ، مثل آشپزی ، تربیت کودک ، و … . همه افراد از سنین کودکی و قبل از آن که معنی دختر یا پسر بودن را بفهمند از طریق فرایند جامعه پذیری شروع به یادگیری این نقش ها می کنند (چابکی ،۲۱:۱۳۷۶) . هر چند فرزندآوری ویژگی بیولوژیکی زنان می باشد اما تعدد زایش بستگی به شناخت جایگاه خود و فعالیت در عرصه اجتماعی دارد .
بر این اساس تغییر نگاه به وضعیت زنان در جامعه چه از سوی مردان و چه از سوی زنان شاید یکی از اساسیترین محور کاهش موالید باشد. زیرا با ورود زنان به عرصه اجتماعی و تغییر جایگاهشان به لحاظ فرهنگی، تحصیلی ، اقتصادی و بعضاً سیاسی در جامعه ایران کنترل زایش متعدد و خارج از عقلانیت موثر واقع شده است. این نوع جامعه پذیری بر تصمیمات فرزندآوری نقش مهمی دارد زیرا امروزه تصمیم برای امر فرزندآوری علاوه بر قاعده فیزیولوژیک در یک فرایند عقلانی و گفتمانی ، والدین تصمیم به داشتن فرزند خواهند کرد .
مدگرایی پدیده غیر قابل انکار امروز جامعه می باشد که با توجه به نظریه بوردیو مد میدان قدرتی است که تصمیمات شخصی خود را بر کسانی که وارد آن می شوند تحمیل می کند . مد و مدگرایی می تواند به عنوان یک نوع سرمایه نمادین در عرصه فعالیت های اجتماعی مطرح شود . به عبارتی از دیدگاه بوردیو پرستیژ ، غرور و افتخار ، جزو گونه های سرمایه نمادین قرار دارند که از منظری می توانند با مد گرایی ارتباط تنگا تنگی داشته باشند و به صورت متقابل بر یکدیگر تاثیر بگذارند . چرا که در نوع تفکر امروزی مد ، مدل های روز می توانند باعث پرستیژ ، غرور و افتخار اشخاص شود و به دنبال آن در متمایز کردن جایگاه اجتماعی آنها نقش بسزایی داشته باشد . اما بوردیو مفهومی دیگر را نیز در عرصه اجتماعی به چالش می کشد که می تواند ارتباط ویژه ای با مد و مدگرای داشته باشد و آن سلیقه است . بوردیو معتقد است که سلیقه امری اجتماعی است و معتقد است که سلیقه به حیثیت اجتماعی و جایگاه افراد در جامعه بستگی دارد . به همین جهت نگاه طراحان مد و مدگرایی بیشتر به سلیقه طبقات بالا و مرفه جامعه معطوف خواهد بود و کاهش فرزند آوری نه تنها خود می تواند به عنوان مدی در زمانی مطرح شود این امر با توجه به طبقات اجتماعی مورد توجه می باشد. ژست بدنی و نوع پوشش و آرایش بویژه برای زنان امری است که می تواند بر باروری و زایش موثر واقع شود.
با توجه به نظریه بوردیو تمایل به فرزندآوری بر اساس مد و سلیقه قابل تبیین می باشد . امروزه مدگرایی بویژه بین زنان در کاهش فرزندآوری می تواند به عنوان یک عامل مطرح شود زیرا مد ارتباط مستقیمی با نگاه زنان دارد . بدون تردید مدگرایی بین جوانان امروز اعم از مدگرایی در حوزه شخصی اعم از آرایش و پیرایش ، وضعیت بدن ، نوع پوشش ، نوع استفاده از امکانات و لوازم منزل همگی بیانگر گرایشی در جوانان است که بطور قطع بر میزان زایش و تعدد فرزندان اثر گذار خواهد بود . شاید این قضیه را بتوان به دو صورت تحلیل کرد یکی حفظ وضعیت ظاهر و دومی دستیابی به آرمانهای مد که هر روزه تغییر می یابد . قابل ذکر است که مدگرایی با رویکرد زیمل رابطه مستقیمی با زنان دارد . از دیدگاه او در تغییر به سوی مدرنیته ، شکوفایی و تحرک از زنان سلب شد و این امر باعث شد تا این تنوع، شکوفایی را در پدیده مد جست و جو کنند و به همین خاطر هم هست که سرعت تغییرات مد در کالاهای مربوط به زنان بیش از کالاهای مربوط به مردان است . بدون تردید زنان جامعه ایران با توجه به تمایل به انواعی از مدها میدان و سلیقه هایی برای خود اعم از تیپ باربی در نظر گرفته اند که بر باروری و فرزند آوری موثر می باشد .
پدیده مشارکت به عنوان سکه ای دورویه است که بر باروری می تواند موثر واقع شود. زیرا از یک طرف مشارکت اجتماعی بویژه برای زنان فرصت چند زایی و تربیت فرزندان بیشتر را از خانواده می گیرد و اوقات زنان و مردان به امور فراغتی ، مشارکتها در انجمنهای مردم نهاد ، مشارکت سیاسی باعث ایجاد آگاهیهای از نوع مدرن می شود که خود به خود بر تصمیم سازی برای تعدد فرزند ایجاد می کند . از طرف دیگر مشارکت زنان قدرت چانهزنی را در امورات مختلف مهیا می کند که بویژه بر سر موضوع فرزند آوری زنان به عنوان موجودات منفعل و مطیع شوهر نیستند و می توانند در چند زایی و داشتن فرزندان متعدد از نظر شوهر رویگردانی کنند و یا به یک مفاهم دو جانبه برای تعدد فرزند تصمیمگیری کنند که به واقع این دو روی سکه در حوزه خانوادگی اتفاق می افتد . اما در حوزه اجتماع نیز بایستی در سطح سیاستگذاریها عوامل تعیین شده نقش رسیدن به یک تفاهم دو جانبه به گفته هابرماس باشد .
زیرا اصل اساسی حوزه عمومی آن است که افراد بدون این که تابع اجبار باشند آزادانه به طرح دیدگاه های خود بپردازند و افکار و عقاید خصوصی و درونی خود را علنی کنند . وقتی موضوع این بحث ها ، سیاست ها و عملکردهای دولت و یا قوانین و قواعد امور ناظر بر جامعه باشد ، حوزه عمومی سیاسی و اجتماعی شکل می گیرد . وی در تعریف حوزه عمومی معتقد است حوزه عمومی قلمرویی از زندگی اجتماعی است که در آن هر عاملی که بتواند افکار را به هم نزدیک سازد مجال شکل گیری می یابد . شاید پدیده فرزندآوری نیز یکی از مباحثی باشد که اکنون موضوع مورد بحث در محافل عمومی و اجتماعی است . اگر لازم باشد والدین برای فرزندآوری بایستی هماهنگ با سیاستهای ابلاغی از سوی دولتمردان شوند که این مقوله با اجبار و سیاستهای تنبیهی مقدور نخواهد بود و درست به صورت معکوس عمل خواهد شد . به عبارتی با رویکرد هابرماس مفاهمه نهایی ترین نوع همکاری و همراهی با سیاستهای افزایش جمعیت می باشد .
مشکلات فرزند پروری یکی از عوامل و متغییر مستقل می باشد که نگرش والدین در مراقبت و نگهداری از کودکان ، نگرانیها از آینده فرزندان و مسائل خاص تربیتی و تامین هزینه های آنان را مورد بررسی قرار میدهد.
رضایت زناشویی یکی از مهمترین عامل در تداوم و استحکام خانواده می باشد که با رویکرد اینریچ صرفا بعد رضایت جنسی در این پژوهش ملاک است . رضایت زناشویی هدف نهایی هر ازدواجی است و زوجین خواستار آنند که بیشترین رضایت را از زندگی زناشویی خود داشته باشند . رضایت زناشویی یک متغیر نگرشی است و خصوصیت فردی زن و شوهر محسوب می شود . البته این خصوصیت فردی باید در تطابق با خصوصیات فردی همسر باشد وگرنه رضایتی حاصل نخواهد شد . بدون تردید رضایت زناشویی و رضایت جنسی امر مهمی در تمایل به فرزندآوری است زیرا وقتی رضایت زناشویی نباشد احتمالا گرایش به طلاق افزایش می یابد و تمایل برای فرزندآوری به حداقل میرسد .
متغیر دیگری که در این تحقیق مد نظر می باشد وضعیت اقتصادی زوجین می باشد که نقش مهمی در تمایل به باروری دارد . زیرا والدینی که از نظر اقتصادی شرایط نامطلوبی دارند قطعا نمی خواهند با ورود عضو جدید به نام فرزند که پر مخارج هم هست موافقت کنند . با توجه به شرایط اقتصادی موجود در جامعه که بر خانواده ها و سفره آنان تورم و رکود حاکم است فرزندآوری با هزینه های اصلی و جانبی برای خانواده ها مقرون به صرفه نمی باشد .
بنابراین در این پژوهش با رویکرد استرلین در تمایل به فرزندآوری به عنوان متغییر وابسته و تقدیر گرایی با اندیشه اسکارلویس ، مشکلات فرزند پروری ، مدگرایی با رویکرد زیمل و بوردیو ، دینداری با اندیشه گلارک و استارک ، جامعه پذیری جنسیتی با رویکرد جامعه شناختی کنش ، رضایت زناشویی با اندیشه انریچ و مشارکت اجتماعی با رویکرد هابرماس بررسی شده است .
مدل تحلیلی
سن ازدواج ازدواج
اختلاف سنی با همسر با همسر
سن
مدت ازدواج
جنس
تحصیلات
شغل
وضعیت اقتصادی
جامعه پذیری جنسیت
تقدیرگرایی
دینداری
درآمد
گرایش به فرزندآوری
رضایت زناشویی
مد گرایی
فرضیات پژوهش
بنظر می رسد بین جنسیت ، شغل ، تحصیلات و گرایش به باروری تفاوت وجود دارد .
بنظر می رسد بین سن، سن ازدواج، اختلاف سنی با همسر ، مدت ازدواج و درآمد خانواده و گرایش به باروری رابطه وجود دارد .
بنظر می رسد بین مد گرایی و گرایش به فرزندآوری وجود رابطه دارد .
بنظر می رسد بین وضعیت اقتصادی و ابعاد آن و گرایش به فرزندآوری رابطه وجود دارد .
بنظر می رسد بین دینداری و ابعاد آن و گرایش به فرزند آوری رابطه وجود دارد .
بنظر می رسد بین مشارکت اجتماعی و ابعاد آن و گرایش به فرزند آوری وجود رابطه دارد .
بنظر می رسد بین جامعه پذیری جنسیتی و گرایش به فرزندآوری وجود دارد .

LRT

SLRT

۲۰۱۴

۲-۶ جمع بندی
در این فصل در ابتدا مفاهیم آماری و مفهوم پایش پروفایل ها به تفکیک دو فاز بیان شد ، سپس مفاهیم و انواع الگوهای خطی تعمیم یافته بررسی شد. سپس مفهوم نقطه تغییر در نمودار های کنترل شرح داده شد، همچنین تحقیقات انجام شده در ادبیات موضوع در زمینه پایش پروفایل های لجستیک و پواسون و روش های تخمین نقطه تغییر این پروفایل ها در ادبیات موضوع مورد بررسی قرار گرفت.
فصل سوم
روش پیشنهادی جهت کشف نقطه تغییر
۳-۱ مقدمه
پایش موثر پروفایل های خطی تعمیم یافته به ویژه پروفایل های تعمیم یافته گسسته (لجستیک و پواسون) به لحاظ کاربردی حائز اهمیت است و براساس مرور ادبیات انجام شده پژوهش های اندکی در این حوزه صورت گرفته است. در این فصل پس از بیان مساله، روشی برای پایش این نوع از پروفایل ها و همچنین برآورد نقطه تغییر در فاز ۲ کنترل فرایند آماری توسعه داده شده است.

۳-۲ تعریف مساله
در این پایان نامه از روش آزمون نسبت درستنمایی جهت پایش پروفایل های لجستیک و پواسون در فاز دوم کنترل فرایند آماری و همچنین تخمین نقطه تغییر در این نوع از پروفایل ها استفاده می شود و عملکرد این روش با روشی که ابتدا از طریق یک نمودار کنترل هتلینگ به پایش ضرایب پروفایل پرداخته و سپس از روش MLE برای برآورد نقطه تغییر استفاده می کند، مقایسه می شود. برای انجام این مقایسه دو مساله حائز اهمیت است یکی دقت برآورد نقطه تغییر و دیگری مدت زمان سپری شده جهت برآورد نقطه تغییر. در روش آزمون نسبت درستنمایی همزمان با توسعه مدل نقطه تغییر بر اساس آزمون نسبت درستنمایی، یک نمودار کنترل بر اساس آماره ی نسبت درستنمایی استاندارد شده در فاز۲ کنترل فرایند آماری ایجاد می شود، در این نمودار با اضافه شدن هر پروفایل، برآورد پارامترها و بررسی شرایط خارج از کنترل به صورت همزمان انجام می شود و نیازی نیست که در دو مرحله ابتدا شرایط خارج از کنترل بررسی شود و سپس به تخمین نقطه تغییر پرداخته شود. در این پایان نامه همانطور که در قسمت مفروضات تحقیق(قسمت ۱-۵) بیان شد، یک تغییر منفرد از نوع پله ای^[۳۹] در میانگین متغیر پاسخ در نظر گرفته می شود.
۳-۳ روش های پیشنهادی
در ادامه روش های پیشنهادی در خصوص مدل سازی پروفایل های پواسون و لجستیک و تخمین نقطه تغییر با بهره گرفتن از رابطه بازگشتی در فاز ۲ کنترل فرایند آماری ارائه می شود.
۳-۳-۱ تخمین نقطه تغییر پروفایل های پواسون با بهره گرفتن از برآورد MLE
توزیع پروفایل پواسون و شیفت در پارامترهای آن به صورت روابط زیر است (شرفی و همکاران،۲۰۱۲).
(۳-۱)
(۳-۲)
(۳-۳)
در روابط بالا متغیر پاسخ با توزیع پواسون، متغیر مستقل، پارامتر توزیع پواسون، و مقدار ثابت و و بردار پارامترهای رگرسیون پواسون در حالت در کنترل و خارج از کنترل هستند که به صورت زیر تعریف می شوند:
(۳-۴)
در مدل رگرسیون پواسون، n مجموعه آزمایشی مستقل با p متغیر پیش بینی در هر مجموعه وجود دارد که به صورت نشان داده می شود. تابع درستنمایی پروفایل پواسون به صورت زیر می باشد:
(۳-۵)
لگاریتم تابع درستنمایی پروفایل پواسون به صورت زیر می باشد:
(۳-۶)
از رابطه بالا نسبت به مشتق می گیریم
(۳-۷)
در نتیجه از حل معادله فوق رابطه زیر حاصل می شود :
(۳-۸)
شرفی و همکاران(۲۰۱۲) بیان کرد که با جایگذاری این رابطه در رابطه ۳-۶ ، تخمین نقطه تغییر پروفایل پواسون با روش MLE به صورت رابطه زیر بدست می آید:
(۳-۹)
۳-۳-۲ توسعه مدل نقطه تغییر پروفایل های پواسون و ایجاد نمودار کنترل LRT
در این روش همزمان با توسعه مدل نقطه تغییر بر اساس آزمون نسبت درستنمایی، یک نمودار کنترل بر اساس آماره ی نسبت درستنمایی استاندارد شده در فاز۲ کنترل فرایند آماری ایجاد می شود. در نمودار کنترل پیشنهاد شده برآورد پارامترهای پروفایل و بررسی شرایط خارج از کنترل به صورت همزمان انجام می شود و نیازی نیست که در دو مرحله ابتدا شرایط خارج از کنترل بررسی شود و سپس به تخمین نقطه تغییر پرداخته شود. به منظور محاسبه ی حد بالای کنترل نمودار فوق از شبیه سازی براساس متوسط طول دنباله استفاده شده است که در فصل چهارم این پایان نامه به شرح کامل آن پرداخته می شود. این روش پیشنهادی در گام های زیر اجرایی می شود:
در مرحله نخست مدل نقطه تغییر براساس آزمون نسبت درستنمایی مشابه زو و همکاران (۲۰۰۶) مطابق رابطه زیر تعریف می شود.
(۳-۱۰)
که در رابطه بالا عبارت است از نقطه تغییر و و بردار پارامترهای رگرسیون پواسون در حالت در کنترل و خارج از کنترل هستند.
در مرحله دوم به منظور تعیین زمان وقوع نقطه تغییر در آزمون نسبت درستنمایی برای آزمون فرض صفر و فرض مقابل آن که زو و همکاران (۲۰۰۶) مطابق رابطه زیر در نظر گرفته اند تعریف می شود. ایده اصلی در استفاده از آزمون نسبت درست نمایی ، جایگزین کردن و با برآوردکننده هایشان می باشد.
آماره نسبت درستنمایی که در این روش پیشنهادی مورد استفاده قرار گرفته در رابطه زیر نشان داده شده است.
(۳-۱۱)
در رابطه بالا و به ترتیب عبارتند از لگاریتم تابع درست نمایی در شرایط تحت کنترل و خارج از کنترل که نحوه ی محاسبه آن ها به صورت زیر است:
(۳-۱۲)
(۳-۱۳)
در روابط بالا عبارت است از بردار پروفایل های تحت کنترل که از فاز۱ به دست می آید و عبارت است از تخمین پارامتر T- پروفایل باقی مانده که با افزوده شدن هر پروفایل جدید در فاز دو کنترل فرایند آماری به روز رسانی می شود. در روابط بالا T تعداد پروفایل های اضافه شده در فاز ۲ و نقطه تغییر می باشد.
در مرحله سوم پس از محاسبه آماره نسبت درست نمایی ، نمودار کنترل بر اساس این آماره ایجاد می شود. اما از آن جا که مطابق زو و همکاران (۲۰۰۶) امید ریاضی آماره به مقدار وابستگی دارد، لذا به منظور خنثی نمودن اثر امیدهای نابرابر، در این پایان نامه مطابق زو و همکاران (۲۰۰۶) به منظور ایجاد نمودار کنترل از آماره ی نسبت درست نمایی استاندارد شده استفاده شده که در رابطه زیر نشان داده شده است.
(۳-۱۴)
امید ریاضی و انحراف معیار آماره با تکرار های مکرر شبیه سازی و میانگین گیری بدست می آیند که نحوه محاسبه آنها در فصل چهارم این پایان نامه به طور کامل شرح داده شده است.

• پس از محاسبه آماره های نسبت درستنمایی استاندارد شده، در مرحله بعد بیشینه آن ها از پروفایل اول تا هر پروفایلی که افزوده می شود محاسبه شده و به عنوان آماره نمودار پیشنهادی که پس از این در این پایان نامه تحت عنوان نمودار کنترل LRT از آن یاد می شود مورد استفاده قرار می گیرد. نحوه ی محاسبه این آماره در رابطه زیر نشان داده شده است. شایان ذکر است بیشینه ی آماره های نسبت درست نمایی با هربار افزوده شدن پروفایل جدید از پروفایل اول تا آخرین پروفایل، مقدار بیشینه را محاسبه نموده و لحاظ می کند. در واقع مقدار آن با افزوده شدن هر پروفایل جدید به روز رسانی می شود.

فرایند روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت مانند سایر روان‌درمانی‌های تحلیلی، مراحلی را شامل می‌شود که درمان از آن‌ها می‌گذرد. در این فرایند وظایفی مورد توجه قرار می‌گیرد که در هر مرحله درمان باید به آن پرداخته شود تا مراحل یکی پس از دیگری جلو روند. درمانگر برحسب اهداف و مدت زمان تعیین شده برای مداخله، شدت و عمق هر یک از این مراحل را تعیین می‌کند (عباس، ۲۰۰۲). چهار عنصر اصلی این درمان که کاربرد بیشتر این درمان را برای گروه وسیع‌تری از بیماران مقدور می‌کند عبارتند از:

۱- درک عمیقی از تجربه فرد با کمک مفاهیم رویکرد رابطه با ابژه.
۲- کسب بینش و توجه به ارتباط درمانی همراه با انتقال و انتقال متقابل.
۳- استفاده از تکنیک‌های روان‌درمانی تحلیلی که توسط سایر نظریه‌پردازان برجسته روان‌درمانی تحلیلی کوتاه‌مدت به کار گرفته شده است.
۴- انعطاف پذیری در امکان جذب مداخلات غیر روان‌تحلیلی (سوارتبرگ، استیلس و سلتزر^[۱۵۳]،۲۰۰۴).
نکته مهمی که در فرایند روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت مورد توجه قرار می‌گیرد، تعیین تمرکز درمانی است. تمرکز درمان می‌تواند روی یک نشانه معنادار، یک تعارض درون روانی خاص، یک جریان آسیب‌شناسی رشد یابنده، یک باور ناسازگارانه درباره خود، یک تم تعبیرپذیر برجسته، یک تعارض بین‌فردی تکرار شونده و یا یک الگوی عملکرد ناسازگارانه باشد که باید با توافق با بیمار، و بر حسب ملاک‌های دیگر از قبیل تعداد جلسات و سایر محدودیت‌ها صورت گیرد.
تمرکز درمانی معمولاً به دو گونه است. تمرکز نشانه‌ای و پویایی. تمرکز نشانه‌ای عبارت است از مشکل روان‌شناختی یا کارکردی که بیمار را به جلسات کشانده و تمرکز پویایی به ساختار روان‌پویایی بیمار اشاره دارد. ارتباط این دو مورد اگرچه چندان واضح نیست، اما هدف روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت، برقراری ارتباط بین تمرکز نشانه‌ای و پویایی از طریق تعبیر روابط بیمار با دیگران و درمانگر است (وینستون^[۱۵۴] و همکاران، ۱۹۹۴). درمان شامل مراحل و وظایف زیر است:
مرحله آغاز
در این مرحله که از ۲ تا ۴ جلسه می‌تواند ادامه داشته باشد این اهداف دنبال می‌شود:
انتخاب مناسب بیمارانی که می‌توانند از روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت بهره بگیرند.
تعیین تمرکز درمان.
شکل دادن یک اتحاد درمانی کارآمد.
مرحله میانی اول
در این مرحله که حداکثر ۴ جلسه را به خود اختصاص می‌دهد، با بهره گرفتن از تکنیک‌های اصلی روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت یعنی شفاف‌سازی، مواجهه‌سازی و تعبیر، درمانگر و بیمار با ایجاد یک فضای انتقالی به دنبال محقق ساختن اهدافی هستند که باهم توافق کرده‌اند. همچنین در این مرحله اهداف زیر دنبال می‌شوند:
باقی ماندن در تمرکز درمانی توافق شده.
تعبیر نشانه‌ها و برقراری ارتباط بین آن‌ها و تعارض‌های پویای ناخودآگاه‌تر با بهره‌گیری از تعبیر انتقال و انتقال متقابل.
مرحله میانی دوم
در این مرحله نیز که حداکثر ۴ جلسه را به خود اختصاص می‌دهد، اهداف زیر دنبال می‌شوند:
در صورت لزوم به منظور تسریع یا تشدید انتقال از تکنیک‌های غیر روان‌پویایی مانند آرام‌سازی یا حل مسئله، استفاده می‌شود.
پیش بینی پایان درمان.
مرحله پایان
این مرحله اگرچه به شکل اختصاصی ۲ تا ۴ جلسه آخر درمان را به خود اختصاص می‌دهد، اما در عمل حتی از جلسه اول درمان می‌تواند مورد بحث قرار گیرد. مرحله پایان درمان مرحله‌ای است که اهدافی که قرار بود بیمار به آن‌ها برسد محقق شده‌باشد. نشانه‌های آمادگی برای پایان درمان در روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت عبارتند از افزایش توانایی برای غلبه بر استرس‌های پیش‌رونده، همکاری و مشارکت، داشتن رابطه با ابژه‌های دوستانه‌تر، یک پارچه شدن احساسات متناقض، ادراک درست‌تر دیگران و روابط، افزایش همدلی و تفکیک میان نیازهای مختلف و ارضای آن‌ها. به همین ترتیب ملاک‌های پایان درمان عبارتند از درونی‌شدن فضای درمان و توانایی نگهداری آن به شکل ایمن در خود، شناخته‌شدن همانندسازی فرافکنانه ناخودآگاه و بازگرداندن بخش‌های فرافکنی‌شده به ایگو، توانایی همراهی و همکاری با دیگران، برقراری ارتباط صمیمانه و جنسی با دیگران و ظرفیت نگهداری و سوگواری برای رابطه درمانی پایان‌یافته همراه با تحمل چالش‌ها و فقدان‌های آتی.
همچنین در این مرحله اهداف زیر دنبال می‌شوند:
تحکیم دستاوردهای درمان.
جستجو و کار روی فقدان‌های قبلی و فقدانی که بیمار پس از پایان درمان تحمل می‌کند.
خداحافظی کردن با رابطه‌ای که اگرچه کوتاه‌مدت بوده، اما در عمیق‌ترین حالت ممکن بوده است.
بحث درباره موانع نگه‌داشتن دستاوردهای درمان یا اضافه‌کردن این دستاوردها.
درونی کردن فرایند درمان.
کنکاش درباره شرایطی که بیمار در مواجهه با آن‌ها ممکن است پس‌روی نموده و محتاج بازگشت به درمان شود و تسهیل فرایند بازگشت مجدد به درمان (استادتر،۲۰۰۹).
جمع‌بندی
همان‌طور که مشاهده شد ادبیات تحقیق حاکی از این است که بحران هویت میانسالی تاثیرات منفی زیادی بر جنبه‌های مختلف وضعیت روانشناختی میانسالان می‌گذارد. البته این تاثیرات بر سلامت روانشناختی فرد محدود نمی‌شود، بلکه مشکلات ناشی از بحران هویت میانسالی، خانواده فرد را نیز درگیر می‌کند و ساختار خانواده را مورد تهدید قرار می‌دهد. در مقیاسی وسیع‌تر، بحران هویت میانسالی بر رضایت شغلی، خودپنداره فرد و تعاملاتش با اطرافیان خصوصاً نسل جوان‌تر تاثیرات منفی زیادی را اعمال می‌کند، لذا پرداختن به مقوله بحران هویت میانسالی از جنبه پیش‌گیری و درمان از اهمیت بسزایی برخوردار است.
با توجه به آسیب‌های روانشناختی، اجتماعی و اقتصادی گسترده‌ای که فرد مبتلا به بحران هویت میانسالی متحمل می‌شود، محققان حوزه رشد سعی بر آن داشته‌اند که به معرفی و ایجاد روش‌هایی بپردازند که باعث شود میانسالان درگیر بحران هویت میانسالی نشوند و متعاقبا سلامت روانشناختی بهتری را کسب کند. در این میان به متغیرهایی توجه شده است که باعث بهبود سلامت روانشناختی این افراد می‌گردند. تحقیقات این حوزه نشان داده است که از عواملی که در بهبود وضعیت روانشناختی میانسالان از اهمیت بالایی برخوردار است، رضایت از زندگی آن‌ها می‌باشد. متغیر رضایت از زندگی با تاثیری که بر نحوه نگرش فرد نسبت به دستاوردهایش در زندگی می‌گذارد، سازگاری وی با مشکلات دوران میانسالی را بهبود بخشیده، و زمینه ساز پیش‌گیری از بحران هویت میانسالی می‌گردد.
همچنین رضایت از زندگی با تاثیری که بر روی دید فرد نسبت به زندگی و روابط او می‌گذارد، بر ایجاد منابع حمایتی جهت سازگاری با مشکلات ناشی از افزایش سن اثر گذاشته و سلامت روانشناختی او را ارتقا می‌دهد. ادبیات تحقیق حاکی از این است که بهبود در رضایت از زندگی، جنبه‌های زیادی از کیفیت زندگی افراد را بهبود می‌بخشد و با سلامت روانشناختی، رابطه مستقیم و معنادار دارد.
از میان روش‌های درمانی مختلفی که برای بهبود وضعیت روانشناختی میانسالان ارائه شده است، درمان روان‌درمانی پویشی کوتاه مدت نتایج مفیدی را کسب کرده است. نتایج تحقیقات مختلف حاکی از این است که درمان‌های روان‌تحلیلی، از نتایج درمانی پایدارتری نسبت به دیگر روش‌های درمانی برخوردارند. به عقیده بنیان گذاران روان‌درمانی پویشی کوتاه مدت و همچنین محققانی که مفاهیم مرتبط با این نظریه درمانی را مورد آزمون قرار داده اند، این درمان به افراد مبتلا به علائم آسیب‌شناسی روانی، چرایی بوجود آمدن علائم‌شان را نشان می‌دهد و با ایجاد تغییرات ساختاری در شخصیت آن‌ها، درمان را عملی می‌سازد و سلامت روان را برای فرد به ارمغان می‌آورد.ادبیات پژوهش حاکی از این است که خصوصیات روش روان‌درمانی پویشی کوتاه مدت به گونه‌ای است که می‌تواند نحوه سازگاری افراد با مشکلاتی که فشار روانی زیادی به فرد وارد می‌آورند را بهبود بخشد و در کیفیت روابط صمیمی و اعتماد بین فردی افراد تداخلات مثبتی را ایجاد کند. بنابراین قابل پبش‌بینی است که درمان روان‌درمانی پویشی کوتاه مدت باعث افزایش رضایت از زندگی و کاهش علائم بحران هویت میانسالی افراد گردد.
فصل سوم: روش پژوهش
طرح پژوهش
مطالعه حاضر از لحاظ هدف کاربردی می‌باشد. در پژوهش حاضر از روش شبه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل برای بررسی اثربخشی روان‌درمانی پویشی کوتاه مدت به شیوه گروهی بر کاهش علائم بحران هویت میانسالی و افزایش رضایت از زندگی میانسالان استفاده شد. در طرح‌های شبه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل متغیر وابسته قبل و بعد از ارائه متغیر مستقل اندازه‌گیری می‌شود و مراحل زیر را شامل می‌شود:

1. 1. اجرای پیش آزمون

1. 1. قرار دادن آزمودنی‌ها در معرض متغیر مستقل

1. 1. اجرای پس‌آز‌مون و مقایسه نتایج حاصل با بهره گرفتن از آزمون آماری مناسب

بنابراین دیاگرام آن به صورت زیر ترسیم می­ شود: